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    五年级下册语文素材-各单元测试卷参考答案 人教新课标(PDF版)五年级下册语文素材-各单元测试卷参考答案 人教新课标(PDF版)五年级下册语文素材-各单元测试卷参考答案 人教新课标(PDF版)
    四年级下册科学素材-期末复习资料|教科版

    2018/5/24 22:45:19

    素材资料

    373KB

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    作者:xiaomushanquan

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    教科版四年级科学期末复习资料 第一单元 1、电有不同的种类:根据地暖的形成可以把电分为 摩擦形成的电 、雷电 、日常使用的电 三大类;根据点的危险程度可以把电分为 没有触电危险的电 和 有触电危险的电 两大类。 2、日常使用的电有 交流电 和 干电池电 两种。 3、电源、电线、用电器
    第七单元知识归纳 一、汉语拼音我最棒 1.易错音 嘎(gǎ)子 鹐(qiān)架 破绽(zhàn) 揩(kāi)揩 绾(wǎn)着 打量(liang) 璎(yīng)珞(luò)圈 风骚(sāo) 嫡(dí)亲 贾(jiǎ)母 洋绉(zhòu)裙 窄裉(
    人教版三年级下册期中复习知识点 一、课文背诵:? 1课 、2课、3课(①、②)、5课(①、②、③)、6课(③)、 10课(⑨)、11课(18段)、13课(④、⑤、⑨、⑩) 二、课后题 1、第7页(背诵) 碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。 意思:高高的柳树,长满了翠绿的新叶,看上
    2. 三会词汇: when什么时候   after 在(时间)后  start  开始  usually 通常地;惯常地  Spain 西班牙  late 晚;迟
    Unit1   【单元词汇】 UK 英国   Canada 加拿大   USA 美国   China 中国   she 她 student&#
    教学任务: 1、初步学习一般过去时; 2、掌握动词过去式的构成; 3、懂得询问某人过去的某个时间做了什么事及答句。 一、语法点将台: (一)时态-----------一般过去时 1.一般过去时常与表示过去的时间连用: yesterday , last week , last mont
    教学任务: 1、学习关心问候某人的句子答句; 2、掌握情感形容词及运用; 3、了解感官系动词并能运用look; 4、懂得询问某人的情绪及答句。 一、语法点将台: (一)hear 与 listen的区别: hear表示“听见,听到”的结果。 eg:I listened but I cou
    教学任务: 1、掌握如何询问某人身体不适的句型及答句; 2、 能掌握表达身体不适的词及词组; 3、 同义句的表达; 4、 能用英语就身体不适症状及就诊措施完成写作。 一、语法点将台: (一)一般现在时: ⓐ. 常出现的词:often usually sometimes
    四年级上册语文素材-生字注音表 人教新课标

    2018/5/24 10:21:21

    素材资料

    24KB

    下载:0

    作者:gkbb_13553162057

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    四年级上册生字表(一)注音练习 班级_______姓名_______成绩_______ 罩屹鼎沸贯崩恢穆玛涓滔脉卉罕茫桨律榕隙耀
    天 地 人 你 我 他 一 二 三 四 五 上 下 口 耳 目 手 足
    三年级下册语文素材-知识点汇总 苏教版

    2018/5/24 8:41:17

    素材资料

    80KB

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    作者:gkbb_13553162057

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    苏教版语文三年级下册知识点汇总 第一单元复习                         一、要掌握的词。 1.民族 谱写  万里长城  绸带  创造  连绵起伏  驾驶 曲折蜿蜒  不朽  诗篇 辽阔  岛屿  矿产  水天相连  壮
    三年级下册语文素材-考点汇总 人教新课标

    2018/5/24 8:28:35

    素材资料

    124KB

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    作者:gkbb_13553162057

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    (一)听写词语 聚拢 增添 荡漾 演奏 莲蓬 舞蹈 蜻蜓 饱胀 衬衫 裸露 舒适 特殊 饲养 窟窿 盘缠 后悔 劝告 寓言 裂开 打猎 燕子 大雁 安慰 犹豫 将来 照顾 议论 稚嫩 享受 迅速 唾沫 掩盖 血型 麻烦 庄稼 存在 预防 繁殖 悬挂 年龄 晚霞 漆黑 售卖 端正 
    三年级下册语文素材-知识点总结 冀教版

    2018/5/24 8:29:24

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    36KB

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    作者:gkbb_13553162057

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    1、《春的消息》这首诗歌描写了殷切地“盼望了整整一个冬天”之后,孩子们尽情地在大自然中寻找、感受春的消息,尽情地嬉笑、玩耍的情景,表达了诗人对春天的热爱和赞美之情。
    Module 1 Colors(颜色) 1.—Let’s go to play. /Let’s play a game. /Let’s …(建议某人做某事) Let’s color it. /Let’s color it yellow. /Let’s color the +物+色. —OK./