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    一年级上册体育教案-队列队形|通用版

    2017/4/24 17:47:59

    教案

    112KB

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    作者:xkw_025216988

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    一、队列队形: 1、集中注意力联系; (有效与无效) 2、快快集合;[来自e网通客户端]
    二、授课过程: 1.导入: 谈谈你的好朋友 (1).教师:“你有自己的好朋友吗?谁是你的好朋友?“ (2).教师:“怎样让别人知道你们是好朋友呢?”(引导学生之间用体态语言表达和好朋友的友爱之情)。 二、复习歌曲《找朋友》。[来自e网通客户端]
    羊羊乐园进入羊羊乐园,你们还必须闯过一个难关才行哦!闯 关 请小朋友们在画图程序中打开桌面上的“对号入座”文件,根据五个福娃的名字和边线颜色来帮助它们找到自己的位置,并且要放在对应的轮廓中。 我年纪大了,用电脑不利落了,谁能用电脑帮沸羊羊完成这个任务呢?制作过程中表现好的和完成所
    一年级上册语文教案-y w|苏教版

    2017/4/24 17:27:32

    教案

    155KB

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    作者:shijuan001

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    教学过程: 一、复习检查导入   1、指读声母:b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s   2、今天,我们一起学习最后两个声母,它们就藏在下面的图里。 二、看情境图,教学语境歌,引出新课内容   1、看情境图。   图上画的是什
    教学过程: 一、游戏导入、复习旧知[来源:学科网ZXXK]   游戏:我们先来做一个填数游戏,看谁做得又对又快。 师:你们对分与合的知识掌握得真不错。今天我们就要用分与合的知识来解决新问题。[来源:Z|xx|k.Com] 二、创设情境、教学新知 1.教学例题图。 (1)观察图意。 师
    一、导入: 师:同学们,冬天来了,冬天是什么样子的呢? 总结:冬天是美丽的,又是寒冷的,我们怎样才能健康快乐地过冬天呢?这节课,我们就来学习:健康过冬天。 二、冬天不怕冷 1. 我们打开课本第五十六页,我们看一看图中的小朋友们在干什么?说一说。[来自e网通客户端]
    江苏省常州市东安实验学校,一年级上册语言教案-汉语拼音总复习|人教新课标版,汉语拼音总复习教学 设计 教学内容:复习所学的声母、韵母及整体认读音节。 教学重点:? 1、复习声母、韵母及整体认读音节; 2、拼读音节练习。? 教学过程:? 一、记一记声母和韵母? (一)声母 1、出示声母:这里面的所有
    复习巩固,导入新课。 1.课前准备。 老师拿出1~5的数字卡片,让学生读一读。 2.提出问题。 老师拿出1个圆形图片和2个三角形图片,让学生选一组数量多的图片。(让学生交流后举手回答) 3.引入新课。 这节课我们就来探究比较物体的多少的方法。 合作交流,探究新知。 1.以童话为背景,
    一年级上册数学教案-6和7解决问题|人教版 义务教育课程标准实验教科书数学第一册第46页。 教材分析: 本节课是在学生学习了6、7的加减法的基础上进行教学的,教材集中安排了一组以“金色的秋天”为题的“用数学”的内容。教材在这里出现了大括号和问号“?”,并用大括号表示把两部分合起来,用问号表示要求的
    一年级上册数学教案-可爱的小猫|北师大版 广东省深圳市罗湖区人民小学 可爱的小猫 教学目标: 知识与技能: 1、能用有序数对表示方格图中点的位置 。 2、会按要求将数对中的数扩大或缩小,从而完成图形的变化 。 过程与方法:在描绘小猫天天、晶晶和欢欢的轮廓 的过程中,体会图形的放大和缩小,感 受
    一年级上语文课件-小公鸡和小鸭子|人教新课标 乌鲁木齐市第四十二中学 小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。 自由朗读2,3,4自然段 他们走进草地里。小公鸡找到了许多虫子,吃得很欢。小鸭子捉不到虫子,急得直哭。小公鸡看见了,捉到虫子就叫小鸭子吃。 小公鸡找到了许多虫子,吃得很欢。
    一、谈话导入,出示课题 1.启发谈话:同学们去过江南吗?你去过江南的哪些地方?(学生自由谈话,分享快乐。) 2.过渡:人人都说江南美,让我们一起去领略一下江南水乡的风光吧!(多媒体课件播放江南水乡的美景,学生观看。) 4.导入:是啊,江南水乡就像一幅美丽的图画。曾经有一位诗人看到江南水乡的美景
    教师引言:同学们,看,今天老师给你们带来了什么?(出示多媒体课件:秋天的景色) 看了画面上的景色你们想说点什么呢?你们知道这是什么季节吗?(板书:秋)你是从哪里看出来的? 教师引问:秋天,除了我们刚从画面上看到的景色之外,你还能看到什么?一年之中,除了秋季,还有哪些季节?(板书:春、夏、冬)真好
    板书课文题目:影子。 (1)指导学生读课题,注意读好后鼻韵母yǐnɡ,“子”读轻声。 (2)指导识字:你有什么好办法记住“影”这个字?[来源:[来自e网通客户端]
    一、创设情境,导入新课 1.播放学校里升国旗的视频。 师:同学们,仔细观察,想一想:这是什么时间?什么地方?小朋友们在干什么? 2.小朋友们,我们学校升国旗的时候,你听到什么歌声?你是怎么做的? 3.小结:同学们,我们每周一早晨的时候,在我们学校操场上都要举行庄严的升旗仪式,你还记得升国旗的