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    一年级上册美术教案-9.谁画的鱼最大|人美版

    2017/6/28 11:18:46

    教案

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    作者:xkw_025183658

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    一年级上册美术教案-9.谁画的鱼最大人美版 教学过程: 一、欣赏:美丽的海洋世界课件播放:小朋友们,我是小丑鱼,我今天带你们到我的家,美丽的海底世界去看一看。大家看的时候一定要仔细,想想你看到了什么?看了以后有什么感受,要告诉我哦! [来自e网通客户端]
    一年级上册语文教案-5.gkh|苏教版

    2017/6/28 11:14:47

    教案

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    作者:zdh0.0

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    第一学时 [来源:学.科.网] [来源:Z*xx*k.Com][来源:学科网ZXXK][来源:学。科。网] 活动1【导入】复习导入 (一 )复习单韵母和学过的声母 活动2【讲授】(二)学习声母g (二)学习声母g 1看图, .教学声母g。 (1) 指导看图。提问:图上
    一年级上册语文教案-3.小小竹排画中游|人教新课标

    2017/6/28 11:17:24

    教案

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    作者:xkw_025183658

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    一年级上册语文教案-3.小小竹排画中游人教新课标 一、谈话揭题: 1、同学们,这节课我们来学习第三课。(板书课题)谁会读? 2、竹排是什么,能从图画中找出来吗?(竹排),谁坐过竹排,师生介绍竹排。 学习"排","排"是这一课的生 字宝宝,你能给"排"再找找朋友吗?它是什么旁,为什么是提手旁?
    一、组织教学 播放《大风车》的主题曲,生随音乐走进音乐教室。 二、导入新课 小朋友们,你们听过这首歌吗?(中央一套播放《动画城》时听过这首歌)今天,老师 带你们到"动画城"去看看! 1.多 媒体播放《动画城》主题曲及相关画面。 2.说出动画片的片名。 在《动画城》里,你们看过印象最深
    一、组织教学 师生用节奏问好,组织教学。 二、导入新课 1.教师用碰铃、三角铁、响板、铃鼓敲击两小 节节奏,学生模仿,同时猜出什么乐器。 2. 教师用木鱼和双响筒敲击 节奏,导入两种乐器的学习。 3.学乐器 (1)教师出示并介绍乐器的名称,请学生说说乐器音色有什么特点。 (2)
    一、组织教学 师生音乐问好。 二、导入新课 小朋友们,今天的天气多好啊,老师想带大家到大森林里去玩,你们听,让 我们先来感受一下大 森林早晨美丽的景色吧!大森林的早晨是多么的宁静、空气是多么的清新,阳光从树叶缝里透过,听,小鸟在整理羽毛,小动物们也刚刚的起床了。(音乐停)今天小熊猫和小动物们一
    一、 组织教学 学生在《音乐是好朋友》的律动中走进教室 二、导入新课 师:"音乐是我们的好朋友,今天老师也给大家带来了几位好朋友,看 看他们是谁?(出示课件:三只小猪)你们喜欢他们吗?让我们看看他们是怎样生活的?"(播放动画片段《三只小猪》) 1. 师提问:你们喜欢影片中的哪只小猪?为什么?
    一、组织教学 师生问好歌 二、导入 新课 1·请学生 描述国旗 讨论:国旗是红色的;国旗是长方形的;国旗上有五颗金黄色的五角星。 2·思考:在什么样的场合中会升中华人民共和国国旗、奏响《中华人民共和国国歌》呢? 交流1:每周一学校都会有升旗仪式,就会升中华人民共和国国旗、奏《中华人民共
    、组织教学 师生问好歌 二、导入新课 师:同学们请坐,上节课我们学 习了《国歌》。今天这节课老师还给同学们带来了一首歌唱国旗的好听歌曲,名字就叫《国旗国旗真美丽》 。 三、感受体验 谈话:我们先一起来看一看这首歌曲 当中是怎样歌唱我们美丽的国旗的?歌词写到了什么?我们从画面上看到了什么?
    、组织教学 1.师生问好歌。 2.音乐游戏:听,谁在唱歌? 教师出示打击乐器,演奏不同的节奏,要求学生听出是什么打击乐器,并模仿节奏。(圆舞板) 师:这像什么发出的声音 生:马蹄 由圆舞板声音的渐强渐弱、渐快渐慢区分表现马儿由远及近与 由近及远 二、导入新课 师:今天老师要带大家去一
    、组织教学 师生问好歌 二、导入新课 大家看看这张图片,你发现这张地图上最能引起你注意的是什么?(课件出示中国地图) 交流:学生回答出两个明显的线条。 总结:这两条线条是我国最 著名的长江和黄河。许多音乐家都 曾经在音乐作品中描写过长江、黄河,今天我们就来认识一首这样的歌曲。 三
    一、组织教学 1·师 生问好 2·儿歌诵读《唱吧,跳吧》(加入响板伴奏) 唱起来,跳起来,花儿向着太阳开。 你跳舞,我唱歌,小朋友们真快 乐。 二、导入新课 1.播放新疆舞《娃哈哈》 a)请学生说一说这是哪个地方的舞蹈? b)教师在跳的过程中,可以引导学生拍手为舞曲伴奏,节奏型四分
    一、组织教学 师生问好 歌。 二、童谣《找朋友》 1、小朋友,你们在小学里是否找到新的好朋友了? 2、你有自己的好朋友吗?谁是你的好朋友 ?交流大家好朋友 姓名,并介绍一下各自的优点。 3、你能像老师这样说吗?师出示节奏,示范。 4、请同学们加上跺脚的动作读一读。 我 的 |好
    一、组织教学 师生音乐问好 二、导入新课 师:(教师手拿一个小娃娃)同学们,你们看,这是什么? 生:洋娃娃"" 师:这是每个女孩子在小时候常玩儿的 玩具, 今天我们要欣赏的乐曲就表现了小洋娃娃 的故事。 三、感受体验 1.初听乐曲 完整聆听乐曲,整体感受乐曲情绪,并且在老师
    、组织教学: 师生音乐问好! 二 、导入新课 ( 师:)同学们,我们快乐的音乐课开始了。今天,老师请来了各种小动物和我们一起上音乐课,竖起你机灵的小耳朵,听一听,歌曲当中唱了哪些小动物,它们都在做什么? 1.初听,说一说歌曲中唱了哪些动物,它们在做什么? (生:)有大白象 ,有小猴子,小山