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    20以内退位减法 整理和复习找规律填出所缺的算式11-517-914-912-716-713-613-911-312-420以内的退位减法表横着看第一行都是11减几11减几12减几13减几14减几15减几16减几17减几18减几20以内的退位减法表竖着看第一列都是几减9几减9几减8几减7几减6几减5
    20以内的退位减法十几减9一、复习旧知,导入新知问题:1. 在图中你都看到了什么? 2. 图中一共有多少条金鱼?你是怎么知道的?3. 6+7得多少?你是怎么算的?一共有多少条金鱼?二、学习新知,自主探究问题:1. 从图中你都知道了什么? 能到前面边指边说吗? 2. 要求的问题是什么?3.
    一、复习引入 8+( )=15 15-8=( ) 1 . 1个十是( ), 2个十是(  ),10个十是(  )。 2 . 从右边起,第二位是( ),十位上1颗珠子
    比较数的大小一年3班:46人 教师韩美芝2. 比79多1的数是( ); 比79少1的数是( )。一、复习旧知,引入新课78803. 74是由( )个十和( )个一组成的。7470、71、72、73、74、75、76、77、78、79我们去拾贝壳!和
    第五单元:认识人民币认识小面值人民币初稿:安徽省黄山市黟县碧阳小学 魏雪风 统稿:安徽省黄山市黄山区教研室 齐胜利 一、情境导入一、情境导入1元1元1元5角5角1角1角1角1角5分2分1分二、引导探究一、情境导入二、引导探究二、引导探究1元=10角二、引导探究1角=10分三、巩固练习1.比一比
    第五单元:认识人民币认识大面值人民币初稿:安徽省黄山市黟县碧阳小学 魏雪风 统稿:安徽省黄山市黄山区教研室 齐胜利 一、情境导入一、情境导入1元1元5角一、情境导入5元10元一、情境导入猪肉20元鸡肉50元螃蟹100元二、探究新知60元2角14元8角36元14元5角40元92元二、探究新知二、
    第五单元:认识人民币人民币的简单计算一、情境导入5角 5元6角 2角 1角2元 8角 1元 1元2角二、探究新知第一种第二种第三种第四种=1元2角=( 12 )角二、探究新知二、探究新知2元=( )角5元6角=( )角205
    第五单元:认识人民币简单的解决问题 一、情境导入5元 6元 8元 7元5+6 = 11(元)5+7 = 12(元)6+8 = 14(元)5+8 = 13(元)玲玲这样选二、探究新知5元 6元 8元 7元二、探究新
    一、复习导入  1、通过一节课的学习,小朋友对人民币已经有了一些初步的认识,你能把上节课所学到的知识向大家 汇报一下吗? 2、投影出示口答题 1元=( )角 10角=( )元 3、操作:请你拿出5角,有几种方法? 上节课我们认识了一些人民币,今天我 [来自e网通客户端]
    二、探究交流,展示汇报  1. 教学例5。 (1)、师:小明要参加足球比赛,在出门的时候,小明拿了些钱打算买一支矿泉水带到足球 场上喝。 师:请你告诉我,他带了多少钱? 学生回答后,教师板书:l元2角。 提问:1元可以换成多少个角? 1元2角是多少角?你 是怎样想的? 学生试回
    一、复习导入 1.复习旧知 口算 1元5角=( )角 32角= ( )元( )角 46角=( )元( )角 5元=( )角 2.出示例7主题图。 提问:用13元钱正好可以买下面哪两种杂志?  二、探究交流,展示汇报 [来自e
    一 、复习导入  1.10十一是( )十 1个十有( )个一 2.一百有( ) 5个十是( ) 出示教材第52页的主题图 1.让学生观看情境图 。 [来自e网通客户端]
    一、创设情境,谈话导入 教师出示一个风车,并以谈话引 入:同学们看,这是什么? 你们喜欢风车吗?谁动手做过 这样的风车?给大家介绍一下做这样的风车要用哪些东西? 二、感受新知,观察比较 1.提问:你们说得很对,作风车的风叶要用一张正方形的纸,正方形上个学期跟我们见过面了,是个老朋友了,回忆一
    一、复习回顾 1、长方形的特点。 出示一个长方形让学生说长方形的特点。 结论长方形有四条边是长长的。 2 、正方形的特点。 出示一个正方形让学生说正方形的特点。 结论 正方形有四条边是方方的、正正的。 二、师生互动,探究新知 1、第7页练习一第6题。 [来自e网通客户端]
    一、复习,探究新知: 1.小朋友们还记得这些图形朋友吗? (长方体 正方体 球 圆柱) 2.你能把这些图形平平的面画下来吗?学生在纸上画一画 3.你们画下的图形有什么特点? 学生小组讨论并且小组小结最后派代表全班交流不同点: 共同点: 长方形 对边相等 4个角都是直直的