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    三年级趣味数学知识竞赛∣江苏省安海县(无答案)

    2017/12/15 13:46:16

    试题

    96KB

    下载:2

    作者:轩艳雪

    网校通专供 1高级点
    白甸小学三年级“趣味数学”竞赛试卷 班级 姓名 得分 201706 一、填空(每空3分,共54分) 1、要使12□×8的末尾有3个0,□里可以填( )。 2、与36相邻的两个数的积是( )。 3、学校离少
    压缩包中的资料: 三年级上册语文期中测试∣2017-2018学年山东济宁清华实验学校(图片版,无答案)\三语文期中1.jpg 三年级上册语文期中测试∣2017-2018学年山东济宁清华实验学校(图片版,无答案)\三语文期中2.jpg [来自e网通客户端]
    人教版小学三年级品德与社会期中检测试题(卷) 题号 一 二 三 四 总分 得分 [来源:学§科§网Z§X§X§K] [来源:Zxxk.Com][来源:Z,xx,k.Com]   温馨提示:亲爱的同学,本次试题共2页,总分为50分,检测时间为30分钟,请仔细审题,细心答题,相信你一定会有出色
    人教版小学三年级英语期中检测试题(卷) 题号 Ⅰ Ⅱ Ⅲ[来源:Z*xx*k.Com] Ⅳ Ⅴ Ⅵ Ⅶ Ⅷ Ⅸ Ⅹ 总分 得分 [来源:学科网ZXXK] 温馨提示:亲爱的同学,本次试题共4页,总分为100分,检测时间为50分钟,请仔细审题,细心答题,相信你一定会有出色的表现!
    人教版小学三年级语文期中检测试题(卷) 题 号 第一部分 第二部分 第三部分 总 分 得 分   温馨提示:亲爱的同学,本次试题共6页,总分为100分,检测时间为90分钟,请仔细审题,细心答题,相信你一定会有出色的表现!祝你考出好成绩。 第一部分:基础知识积累与运用(42分) 一、我会读
    教科版小学三年级科学期中检测试题(卷) 题号 一 二 三 四 五 总分 得分 [来源:学科网] [来源:学科网] 温馨提示:亲爱的同学,本次试题共2页,总分为50分,测试时间为30分钟,请仔细审题,细心答题,相信你一定会有出色的表现!祝你考出好成绩。 一、填空题。(共14分) 1、许多植
    人教版小学三年级数学期中检测试题(卷) 题 号 一 二 三 四 五 六 总 分 得 分   温馨提示:亲爱的同学,本次试题共6页,总分为100分,检测时间为80分钟,请仔细审题,细心答题,相信你一定会有出色的表现!祝你考出好成绩。 一、填空我最棒。(每空1分,共20分。) 1
    三年级上册语文试题-期末试卷|2016-2017(无答案)

    2017/12/15 11:00:06

    试题

    336KB

    下载:6

    作者:轩艳雪

    网校通专供 1高级点
    小学语文三年级期末测查试卷 姓名________ 成/绩________ 一、按要求填写。(65分) (一)、读拼音,写词语,给词语注拼音。(8分) tǎnɡ zài zhōnɡ yú yīnɡɡāi pū
    三年级上册数学试题-期末试卷|2016-2017(无答案)

    2017/12/15 11:00:01

    试题

    2230KB

    下载:7

    作者:轩艳雪

    网校通专供 1高级点
    小学数学三年级期末试卷 班级_________ 姓名_______ 一、填空:(24分) 1. 哪些分法是平均分?在括号里画“√”。(3分) 2. 把20棵竹笋,每4个放一盘,能放( )盘.(3分) 除法算式: 3. 圈一圈、填一填(2分) 2
    《我们周围的空气》习题 填空题 空气是没有( ),没有( ),没有( ),( )、( )、( )的气体。 空气的流动形成了( ) 。 扇扇子实际是用扇子带动空气( ),形成风,使人感到凉爽。 空气的主要成
    《比较水的多少》习题 填空题 容器相同,水位越高,水越( )。 水位相同,容器越大,水越( )。 水位,容器都不同的时候,比较水的多少,我们可以把水倒入( )的杯子里比较。 比较水的多少,我们可以用有刻度的( )来量。 (5)量简是一个带有( )的
    《谁流动的更快一些》习题 填空题 比较液体流动的快慢,应该取相同量的液体,让液体从( )高度的地方,( )流下,流过( )的距离,记下所用时间,用时间短的流动的( )。 水、食用油、洗洁精中,( )流动的最快,( )流动的较慢,( )流动
    导入新课 上课之前,先请大家来猜谜。 同学们真聪明,谜底是空气。(伴随学生回答,动画出示答案) 抢答谜底 猜谜语导入新课,激发学生的学习兴趣。 讲授新课 证明空气的存在 关于空气,你了解多少?能整理下面的气泡图吗? 请同学们在小组内探究,试着完成课本75页的气泡图
    导入新课 哪个杯子里的水多? (伴随回答出示答案。) 回答问题 设置悬念,引起思考,激发学习兴趣。 讲授新课 1、证实猜测 容器不相同,水位不相同,怎么比较? 方法一:把三个瓶子里的水倒入相同的杯子里,液面高的水就多。 这种方法需要准备很多大小相同的杯子。
    教科版科学三年级上《谁流动的更快些》教学设计 课题 谁流动的更快些 单元 四 学科 科学 年级 三 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 你知道水、食用油、洗洁精谁流动的快一些吗? 设置悬念,引起思考,激发学习兴趣。