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    三年级上册语文教案-5 灰雀|人教新课标

    2017/8/17 15:30:39

    教案

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    作者:zdh0.0

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    教学过程: 一、情境导入。 师:在刚刚结束的第一单元中,我们感受了有趣的课余生活。马上我们就要进入第二单元的学习。请同学们,自己读一读第17页的单元导读,看看,在本单元,我们要学些什么? 学生简单说:学习发生在 名人身上的平凡小事。 让我们先来回顾一下我们曾经我们所熟悉的一些身影,看
    三年级上册语文教案-10 风筝|人教新课标

    2017/8/17 15:30:39

    教案

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    作者:zdh0.0

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    教学过程 一、 谈话导入,揭示课题 1.师:上课前我们一起来猜个谜吧!师读 师:放风筝是一项传统的娱乐活动,很多人都喜欢,小朋友们,你们喜欢风筝吗?(喜欢)你们放过风筝吗?你们了解风筝吗? 风筝有悠久的历史,古代很多文人墨客就写有关风筝的诗篇,一起来欣赏下吧!出示《村居》
    三年级上册语文教学反思-5 灰雀|人教新课标

    2017/8/17 15:30:39

    教案

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    作者:zdh0.0

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    走进文本 体悟课堂之美 --《灰雀》教学后记 我执教的校内公 开课《灰雀》一文是三年级上册第二单元的第一课,讲述的是名人列宁,灰雀和一个孩子之间的故事。本节课的设计为第一课时。 在导入部 分,我扣紧单元导读的主题,巧设情境,引导学生回忆名人故事,唤起 他们已有的感
    三年级上册数学课件-5 倍的认识|人教新课标(2014秋)

    2017/8/17 15:22:50

    课件

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    作者:zdh0.0

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    你知道吗?蚂蚁可以搬起是自己体重( )倍的东西。8黄花的朵数是蓝花的( )倍。红花有( )个( )朵, 红花的朵数是蓝花的( )倍。424红花的朵数是蓝花的( )倍。2 红花的朵数是蓝花的( )倍。3朵6个3朵 9个3朵 9红花的朵数是蓝花的( 5 )倍。6朵6个3朵 5
    三年级上册音乐课件-3 百灵鸟的歌|苏少版

    2017/8/15 15:54:17

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    作者:zj0609

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    百灵鸟的歌杜鹃圆舞曲相关资源布 谷相关资源播 放停 止浙江民歌(山歌)对鸟(女声独唱)作品介绍音乐活动  《对鸟》(女声独唱)是浙江乐清牧童的“对山歌”。对的是鸟名,采用传统山歌调,问、答各一段。词曲常有自由变化。歌曲通过歌唱美丽、自由的鸟,表达了劳动人民对美好生活的热爱和向往。它的旋律优
    三年级上册语文课件-16 石榴(1)|苏教版

    2017/8/15 15:53:51

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    作者:zj0609

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    金光闪闪的玛瑙似的红得耀眼的晶莹透明的大金帅苹果山楂柿子水晶葡萄 我的家乡在枣庄,这里有闻名中外的石榴园。 自读要求: 1.读准字音 读通句子 2.说一说: 春天,石榴树抽出了 ,长出了 ;夏天,石榴树开出了
    三年级上册语文课件-16 石榴(2)|苏教版

    2017/8/15 15:53:51

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    作者:zj0609

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    脑筋急转弯 4+4+4+4是什么水果? (石榴)16、石榴 急切 张望 喜讯 活泼 驰名中外 酸溜溜 红白相间 甜津津 晶莹透亮?? 郁郁葱葱的绿叶 火红的石榴花 笑得咧开了嘴 玛瑙般的子儿 mǎ nǎo
    三年级上册数学课件-第7单元 认识分数|苏教版(2014秋)

    2017/8/15 15:34:44

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    作者:zj0609

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    认识分数 16151312,下面的分数写得对吗? 三年级上册数学课件-第7单元 认识分数苏教版(2014秋) 三年级上册数学课件-第7单元 认识分数苏教版(2014秋) 三年级上册数学课件-第7单元 认识分数苏教版(2014秋)[来自e网通客户端]
    1.1整十整百数乘一位数 班级:___________姓名:___________得分:___________ 一、选择题(每小题6分,共30分) 1.在计算200×3时,先算2×3=6,再在6的末尾填( )个0。 A.1 B.2 C.3 D.4 2.一只青蛙4条腿,20只
    2.1认识千克教案 教学目标 1、结合具体生活情景,感受并认识质量单位千克,了解1千克实际质量,建立千克的质量观念。 2、体验数学与生活的联系,感受数学就在身边。 3、在建立质量观念的基础上培养学生估测物体质量的意识。 教学重点:建立千克的质量观念。 教学难点:联系学生已有的生活经验,让
    课题:1.1整十整百数乘一位数的口算和估算 教学目标: 1.学生探索整十、整百数乘一位数的方法,掌握算理; 2.学会合理选择估算方法,解决实际应用问题。. 重点:掌握整十、整百数乘一位数的计算方法。 难点:掌握估算方法并能够灵活运用在实际问题中。 教学流程: 一、情境引入 问题:从图
    分数的初步认识(1) 班级:___________姓名:___________得分:___________ 一、填空题。 1.一个西瓜平均分成8份,每份是( )读作( )。 2. 是( ),其中“1”是( ),10是( ),中间的“—”是( )。 3.
    第七单元分数的初步认识(一) 课时3 整理与复习 一、填一填 1. 1是由( )个组成的。 2.的“1”叫( ),“3”叫( ),中间的“—”叫( ),读作( )。 3.一块巧克力,小东吃了,小红吃了,一共吃了( );还剩( )
    第七单元分数的初步认识(一) 课时1 认识一个物体的几分之几 一、填一填 1.把一个西瓜( )分成四份,每份是( )。 2.把1条绳子平均分成6份,每份是这条绳子的(    ),3份是这条绳子的(    )。
    苏教版三年级上第五单元2.间隔排列 一、填空题 1.10棵柳树排成一排,每两棵之间栽梅花,一共栽( )棵梅花。 2.把一木料锯4次,可以锯成( )段;如果锯8段,要锯( )次。 3.如果有10只猴子排成一排去做操,每两个猴子之间相距1米,这个队伍有( )米。 4.1,4,7,1