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一年级上册语文期末试题2016-2017学年辽宁省台安县(图片版,人教版,含答案)一年级上册语文期末试题2016-2017学年辽宁省台安县(图片版,人教版,含答案)
汉 语 拼 音 ---b p m f b p m f 你还记得吗! 前音轻短后音重, 两音相连猛一碰。 试一试 b bǎ bō bǐ bù 拼读练习 p pá pò pí pǔ m mǎ mō mǐ mù f fā f
一年级上册语文教案- 3《bpmf》|人教新课标

2018/5/20 17:53:00

教案

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作者:abcliyuliang

网校通专供 1高级点
1、指导学生看拼音图,从“ 推卡片”这一动作来推想拼读方法,尝试拼读。 2.师范读 3、小结拼读方法:“前音轻短后音重,两音相连猛一碰”。 [来源:学*科*网Z*X*X*K] 4、看图拼读带调音节。 过渡:拼音王国的国王说,你们学得真认真,我要奖励你们一个小游戏,想玩吗?(请八位同学配合游戏) (1
一年级上册期末语文试题2017-2018学年辽宁省台安县(PDF版,人教版,含答案)一年级上册期末语文试题2017-2018学年辽宁省台安县(PDF版,人教版,含答案)
1. 给“天”字减一笔是( ),再减一笔是( )。 2. 给“二”字加两笔是( )。 3. 给“人”字加一笔是( ),组词( )、( )。 4. 照样子,写句子。(4 分) 例:菊花一点儿也不怕冷。 (1)_____________ 一点儿_____________。 例:我们唱国歌。
2. 我会写音节。(13 分) h —( )—( )寅hu伲ng ( )— 侏n 寅m侏n ( )—( )—( )寅zhu侪b —( )寅b佗i 3. 按要求分类。(10 分) ying ni倩o feng hu倩gou zi shang yu倩n bi倩n hong 整体认读音节: 两
1、知识与能力:认识本课生字,会写课后的字。 2、过程与方法:使学生了解可以抓住汉字的表意特点识记生字,了解生字的意思。 3、情感态度与价值观:进一步了解基本字加偏旁构成新字的构字规律,激发学生学汉字的兴趣,培养自主识字的能力。 教学重难点 1、识字、写字。 2、懂得抓住汉字的表意特点识字
教学过程: 第一课时[来源:Z_xx_k.Com] 一、导入新课。 今天,老师给你们带来了一位新朋友,愿意认识他吗?(出示第一幅图)我叫明明,今年六岁,已经上一年级了,我长大了,也有了很大的进步。愿意看看我的进步吗?今天,我们来学习一篇新课文——《我长大了一岁》。(板书课题,齐读。) 二、初读课文,
(一)设情创境激生情   今天,老师要带领大家一起去游览“月亮城”,你们高兴吗?“月亮城”在哪儿呢?( 屏幕显示:高高的山上, 一座美丽的月亮城。这一路上,我们不但可以欣赏到优美的风景,而且会学到许多知识。不过,我们会遇到很多困难和危险,大家敢不敢去?[来源:Zxxk.Com]   [根据学生争强好
教学过程: 一、复习导入新课。 1、师:孩子们,今天我们再一次走进《我长大了一岁》这首儿歌,进一步地了解丁丁身上发生的有趣事情吧,首先,老师检查一下大家的字词认读情况,请看大屏幕,师出示词语宝宝指名认读,齐读。 2、师评价认读词语情况:看来大家上节课学的还很扎实,老师相信这节课你们也会很棒的,自己为
教学过程: 一、导课: 师生齐背《我长大了一岁》。教师:长大了一岁,多高兴呀!有一个叫玛莎的小朋友也想快快长大。这节课,我们来学习一篇课文,题目是《玛莎长大了》(板题。齐读。“莎”字注上拼音)“莎”是一个新的生字朋友。大家一起拼拼音节,认认字。[来源:学.科.网Z.X.X.K][来源:学科网ZXX
教学过程:   一、激趣导入 师:同学们,今天老师给你们带来一个新朋友,她是谁呢? 课件:出现可爱的小玛莎,“大家好,我的名字叫玛莎”。[来源:学科网ZXXK] 师:你们喜欢她吗?她的名字叫什么?(板书:玛莎)快向她问个好吧! 课件:玛莎说话:“我有一个很大的愿望,你们想知道吗?” 师:小玛莎的心愿
  (一)导入   孩子们,老师想和你们一起听一首歌曲行吗?会唱的同学可以跟着小声唱,不会唱的同学,可以认真听,跟着节奏打拍子好吗?(放《小松树》)歌曲中的小松树特别想快快长大,你们想长大吗?有一位和年龄差不多大的小朋友,叫玛莎,她和你们的心情一样,特别想快快长大,想知道玛莎的故事吗?请快快打开课本
教学过程 一、创设情境导入新课。 1、小朋友们,你们喜欢下雪吗? 2.想看看美丽的雪景图吗?(课件出示雪景图。)看了这些图片,你有什么话想对老师和同学说吗?你最想做什么呢?[来源:Z*xx*k.Com] 3、对,有一些小动物们跟你们一样,他们在雪地里跑呀、跳呀,可快乐了!他们还在雪地上留下了一幅幅美
一、谈话、揭题   1、冬天到了,小朋友们喜欢下雪天吗?雪后,小朋友们在雪地里玩些什么?   2、今天,我们要学习一篇新课文,出示课题:22、雪地里的小画家。齐读课题   3、讨论:   读课题,你想到了什么?(下雪后,地面上盖了一层 厚厚的白雪,走在上面会留下一串串的脚印)   什么样的人才能被称