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山东省临邑县孟寺镇中心小学二年级上册语文期中测试题-轻巧夺冠|山东省(无答案) 一、读拼音,写词语.(10分) gāng qín gun kàn chàng gē xíng lǐ xiāng hù Yōu měi hǎi yáng x
新疆生产建设兵团第十二师二二二团子女学校二年级上册语文期末试题-轻巧夺冠|新疆(扫描版) 一、基础知识 (共37分) 1.共4分,每个字1分。 书写工整,结构匀称,无错误。 2.共17分。每字1分。立 刻、飘扬、必须、祝福、民族、笑问客从何处来。 3.共5分,每词1分。蒙蒙亮ménɡ
二年级上册语文教案-5.1画鸡蛋|长春版

2017/1/16 17:33:07

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作者:xkw_025058274

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画鸡蛋 教学目标: 1.认知:识字15个,写字7个。 2.情感态度价值观:学会有感情地朗读课文,在读中感悟做任何事情都要认真,认识到学习任何本领首先要打好基础,从基本技能做起。 3.培养学生合作、自主探究的意识,以及分析综合和口语表达的能力。 教学过程: 第一课时 一、导入新课:
二年级上册语文教案-5.2三个小板凳|长春版

2017/1/16 17:33:07

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作者:xkw_025058274

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三个小板凳 第一课时 教学目标: 1.认识本文的14个生字,认识部首“”和多音字“教”。 2.继续学习运用多种方法识字,激发学生识字的兴趣。 3.通读课文,初步感受爱因斯坦从小做事认真,肯花力气,不怕失败的精神。 教学重点、难点: 认识本文的生字。 教学准备:生字卡片 教学过程 一
二年级上册语文教案-6.让我们更健壮|长春版

2017/1/16 17:33:07

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让我们更健壮 第一课时 教学目标: 1.认识14个生字。了解“羽”字的演变过程。 2.能够正确地读写这些词语,并能准确掌握正确的词语搭配。 3.了解这些运动项目的特点,培养学生对体育运动的热爱,积极 参加育锻炼,并积累有关体育运动项目。 教学重点: 能准确地 认读本课的生字。 教学准备
二年级上册语文教案-7.童年的问号|长春版

2017/1/16 17:33:07

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童年的问号 教学目标 知识目 标: 1.识记本课14个生字,能正确读生字,能按正确笔顺工整地书写8个生字。 2.学会一个部首“夕”。 能力目标: 有感情地朗读课文,培养学生的识字能力、想像能力及自评能力。 过程与方法 : 综合运用讲授式、启发式、自主学习、合作学习等各种方法,重点利用读
常州市西横街小学二年级上册语文教案-要好好学字|苏教版 常规积 累 课前,我们了解了很多名人的故事,请你介绍一下: 出示:你知道吗?(开火车) 我知道( )是( )。 交流讨论 预设:刘海粟、鲁迅、常州三杰、孔子等 丰富积累 [来自e网通客户端]
《狐狸和乌鸦》教学实录 教学目的: 1.学会本课8个生字和由生字组成的新词。 2.读懂课文内容,懂得爱听奉承话容易上当的道理 。 3.在阅读中培养学生感悟、想象、表达等语文能力。 4.正确流利有感情地朗读课文。 教学重点: 理解内容,懂得寓意,在读中培养语文能力。 教学方法: 情境教
《狐狸和乌鸦》教学实录片断赏析 师:俗话说:“远亲不如近邻,近邻不如对门。”乌鸦和狐狸也是邻居,他们这对邻居相处的怎么样呢?让我们看看录像就知道了。(观看录像) 师:刚才,同学们看的那么认真,那么投入,可以看出同学们喜欢这篇课文,好,让我 们带着喜爱之情读课文的2至6自然段,看看你能提出那
《梅兰芳学艺》教学实录 教学目标: 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.读准生字字音,理解由生字组成的新词的意思。 3.理解课文内容,懂得勤能补拙的道理,体会梅兰芳的艺术魅力和伟大人格。 4.通过多种语文实践活动,提高语文素养。 教学重、难点: 整体感悟,知道梅兰芳是怎样勤学苦练的,体会梅兰芳
二年级上册语文课堂实录-18.青松|苏教版

2017/1/13 17:49:15

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作者:xkw_025058274

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《青松》教学实录 一、漫步诗林巧引题。 师:同学们学了很多的古诗,有些古诗的题目里面常常有这样一个字——板书“咏”。(生齐读)。 师:知道这个“咏”是什么意思吗? 生:赞美、赞颂、歌咏、歌颂…… 师:是呀,诗人多感,看到眼前的景或物,就会产生许多这样那样的感受,有了感受就想表达出来呀,于是
《小动物过冬》教学实录 教学要求: 1.能正确,流利,有感情 地朗读课文,会分角色朗读课文。 2.学会本课十个生字,两条绿线内的八个字只识不写。理解由生字组成的词语。 3.理解课文内容,了解动物过冬的有关知识,懂得对好朋友要关心. 教学重、难点: 重点学习课文三至七自然段,了解小动物的不同
《小动物过冬》第二课时 教学实录 教学目标: 1.认知目标:学会本课生字,理解由生字组成的词语,体会课文内容,了解燕子、青蛙和小蜜蜂等小动物过冬的不同方式。 2.能力目标:能正确、流利、有感情地分角色朗读。培养学生自己查阅、收集资料的能力、制作头饰的动手能力。 3.情感目标:让学生懂得朋友
《美丽的丹顶鹤》教学实录 师:课前老师让大家搜集有关丹顶鹤的资料 你们找到了吗? 生:找到了。 生:一年的产量。大约一千多只。 师: 你从哪知道的。 生:从电脑上知道的。 师:你很会学习。还有吗 生:我在网上找到了丹顶鹤睡觉的时候是和妈妈住。 师:小朋友们真不错,老师也找了一组丹顶鹤的
《美丽的丹顶鹤》教学实录 呼中二小 王春红 教材分析: 这篇文章既概括又很形象地介绍了丹顶鹤,使我们对丹顶鹤有了基本的了解,并认识到保护生态环境的重要性。 学生分析: 由于学生对丹顶鹤不了解,所以以学习本文时在理解上有一定的困难。 设计理念: 通过多种形式的朗读,加深对课