小学学科网
资源导航

今日已更新:209

资料总量:497139

当前位置: 小学学科网 >语文 >四年级下册语文 >资料列表
共找到14445条资源
1/963
广东省佛山市实验学校四年级下册语文课件-4老师读作文的时候|湘教版 4﹡ 老师读作文的时候 毕淑敏,女,1952年出生于新疆,中学就读于北京外国语学院附属学校。1969年入伍,在喜马拉雅山、冈底斯山、喀喇昆仑山交汇的西藏阿里高原部队当兵11年。1980年转业回北京。?   从事医学工作20
四年级下册语文课件-5古诗两首|湘教版

2017/1/18 13:49:20

课件

4735KB

下载:0

作者:任倩倩

网校通专供
广东省佛山市实验学校四年级下册语文课件-5古诗两首|湘教版 早春、细雨、清明清明习俗:荡秋千清 明 5 古诗两首 (一)解诗题小组汇报有关清明的知识清 明(二)知诗人杜 牧小组汇报有关杜牧的知识(三)读古诗1.齐读课文。 2.小组汇报生字(四)明诗意纷纷:纷纷扬扬
广东省佛山市实验学校四年级下册语文课件-6成语故事二则|湘教版 6.成语故事二则说一说 到目前为止,你们学过或者比较熟悉的成语故事有哪些?英雄帖 四(2)班的“豪杰”们,本班将于3月12日(即下星期三)第二节课举办《成语故事大会》。届时由语文老师和特约嘉
四年级下册语文教学实录-4.1回乡偶书|长春版

2017/1/16 17:33:32

教案

385KB

下载:0

作者:xkw_025058274

免费
回乡偶书 【知识与能力目标】 认识诗中的5个生字,会写“客、何、音”三个字,有感情地朗读和背诵古诗。 【过程与方法目标】 紧扣识字教学,巧妙抓住“客”作为切入点,结合“何来”一词扩展开来,让学生思如泉涌,想象万千,再通过品读了解词句的含义,体会诗人所表达的思想感情; 【情感态度价值观目标】
送孟浩然之广陵 师:听,(课件出问题)好,没关系,老师准备的是一首送别的歌曲。(师唱送别) 在这样的一种音乐声中,你能不能激起情感的浪花,想起送别的诗来。 生:赠汪伦——。 师:你觉得李白和汪伦的情谊深吗? 生:桃花潭尺深千丈不及汪伦送我情 师:你觉得怎样能表现出情谊深。   生读。
地震中的父与子 第一课时 师:在上课时我们来看一段真实的历史记录,一九九四年一月十七日,在美国洛杉矶像往常一样井然有序地生活着,突然间山崩地裂,一场灾难降临,在不到四分钟的时间内倒塌,几万人被埋,三十万人不同程度受到了伤害,灾难给人们带来了痛苦,哪 一个同学把这个故事告诉大家。 生读课题
四年级下册语文教案-11.1挑山工|北师大版

2017/1/16 10:51:02

教案

246KB

下载:2

作者:任倩倩

网校通专供
辽宁省东矿小学四年级下册语文教案-11.1挑山工|北师大版 一、导入 板书《挑山工》,齐读课题。 二、出示学习目标 1、自由读文,把课文读通顺、读流利。 2 、认会6个生字,会写7个生字。通 过查工具书或联系上下文理解"腾云驾雾、拘束、包蕴、心悦诚服、朴素、意味深长、哲理、平衡、陡直、饱
辽宁省东矿小学四年级下册语文教案-12.1七子之歌|北师大版 一、板题示标; 板书《七子之歌》,生读课题。[来源:学科网ZXXK] 生齐读学习目标: 1、自学生字新词,写会7个生字。 2、结合工具书或联系上下文理解重点词语的意思。[来源:学&科&网] 二、第一次"先学后教" 1、师:怎
辽宁省东矿小学四年级下册语文教案-12.2朱鹮飞回来了|北师大版 一、板题示标 板书《朱鹮飞回来了》,生读课题 。 生齐读学习目标: 1、自学生字新词,写会8个生字。 2、结合工具书或联系上下文理解重点词语的意思。 二、第一次"先学后教" 1、师:怎么实现目标呢?首先,请同学们看自学
四年级下册语文课堂实录-3.燕子|苏教版

2017/1/13 17:36:04

教案

366KB

下载:3

作者:xkw_025058274

免费
《燕子》教学实录 激趣引思自主探究 师:同学们认识我吗? 众生:认识。 师:在马路上能认识老师吗?(生点头)那么你们是怎么从这么多人之中认出老师的? 生:因为我看过您,您和别人长的不一样,我记住了您的样子。 师:对,因为你们平时观察过老师,并记住了我外貌特点所以不会认错了。我们平时观察
《苹果里的五角星》教学实录之一 一、故事引题 师:今天我想给小朋友们讲一故事,不知你们是否喜欢? 生:喜欢。 师:什么故事呢? 就是关于韩国三星集团创始人李秉哲的故事。在没有讲故事之前,我想问问 小朋友,你们是否见过卖报纸,想一想他们是怎样卖报的?谁能来学学卖报的过程? 生:生学习。
四年级下册语文课堂实录-6.最佳路径|苏教版

2017/1/13 17:36:04

教案

354KB

下载:4

作者:xkw_025058274

免费
最佳路径 一、循序渐进:引导孩子快速提取、概括信息。 上课伊始,我请同学自己读一读,划一划课文,迅速找出最佳路径是怎样的一条路径?学生读好交流时,我再进一步作 概括能 力的训练。 师:你们找到了吗? 生:(读)没多久,小草长出 来了,整个乐园提前开放的半年里,草地被踩出许多小道。在迪斯尼乐园
四年级下册语文课堂实录-8.三顾茅庐|苏教版

2017/1/13 17:36:04

教案

359KB

下载:3

作者:xkw_025058274

免费
《三顾茅庐》教学实录 教材分析: 本课是根据我国古典长篇小说名著《三国演义》第三十七回“司马徽再荐名士 刘玄德三顾草 庐”改写的 。课文记叙了刘备三顾茅庐,诚心诚意请诸葛亮出山,辅佐他完成统一祖国大业的故事,赞扬了刘备求贤若渴、礼贤下士的精神。 课文按“三顾茅庐”的顺序,可以分为三段。第一段,
四年级下册语文课堂实录-9.祁黄羊|苏教版

2017/1/13 17:36:04

教案

334KB

下载:2

作者:xkw_025058274

免费
祁黄羊 一、复习导入 师:昨天大家一起兴趣盎然地学习了《三顾茅庐》,能谈谈你的学习感受或收获吗? 生:我知道了刘备三次诚心诚意去请诸葛亮辅助自己完成 统一祖国的大业,诸葛亮出山后,刘备很高兴。 师:真好,你了解了课文的主要内容,把课文读“薄”了。 生:我学到了张飞和关羽脾气急,尤其是张飞,
《公仪休拒收礼物》第二课时教学实录之一 一、复习旧知,导入新课 今天我们将继续学习独幕剧请大家齐读课题《公仪休拒收礼物》 同学们,通过上节课初读课文,说说你有哪些收获 生:我认识了字词 生:我理解了词语的意思 生:我知道本文是一篇独幕剧及独幕剧有哪些特点。 生:我知道公仪休特别的爱吃