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《木材问题》参考教案 教学内容: 冀教版六年级数学下册第三单元第44、45页。 教学目标: 1、经历综合运用知识解决有关木材问题的过程。 2、能综合运用所学知识,解决有关木材的实际问题,能表达解决问题的过程。 3、获得运用数学知识解决简单实际问题的经验和方法,培养学生爱护森林资源的意识。
《圆柱体的体积计算(课时5)》参考教案 教学内容: 冀教版六年级数学下册第三单元第32页。 教学目标: 1、经历同桌合作,测量、计算圆柱物体体积的过程。 2、会测量圆柱物体的有关数据,能根据圆柱的高及直径或周长计算圆柱的体积。 3、能找到解决问题的有效方法,能表达解决问题的大致过程和结果
《容积计算(课时6)》参考教案 教学内容: 冀教版六年级数学下册第三单元P33-P34。 教学目标:[来源:学#科#网] 1、结合具体事例,经历探索容积计算问题的过程。 2、掌握计算容积的方法,能解决有关容积的简单实际问题。 3、在解决容积问题的过程中,体验数学与日常生活的密切联系。
《容积计算(课时6)》参考教案 教学内容: 冀教版六年级数学下册第三单元P33-P34。 教学目标: 1、结合具体事例,经历探索容积计算问题的过程。[来源:学&科&网Z&X&X&K] 2、掌握计算容积的方法,能解决有关容积的简单实际问题。 3、在解决容积问题的过程中,体验数学与日常生活的
《圆柱和圆柱的侧面积(课时1)》参考教案 教学内容: 冀教版六年级数学下册第三单元P22-P24。 教学目标: 1、知识目标:理解圆柱体侧面积和表面积的含义。 2、能力目标:通过操作独立推导并掌握求圆柱的侧面积的方法,并能运用到实际中解决问题。 3、情感目标:体验成功与失败的收获,体会合
《圆柱的表面积(课时2)》参考教案 教学内容: 冀教版六年级数学下册第三单元P25-P26。[来源:学科网ZXXK] 教学目标: 1、经历认识圆柱展开图和探索表面积计算方法的过程。 2、认识圆柱展开图,掌握圆柱表面积的计算方法,会计算圆柱的表面积。[来源:学科网] 3、积极参加数学活动,
《解决和圆柱表面积有关的实际问题(课时3)》参考教案 教学内容: 冀教版六年级数学下册第三单元P27-P28。 教学目标: 1、经历灵活运用知识自主解决实际问题的过程。[来源:学*科*网] 2、能灵活运用圆柱表面积的知识解决生活中的简单实际问题。 3、体验数学在日常生活中的广泛应用,培养
《正比例 反比例》单元分析 正比例和反比例是《数学课程标准》“数与代数”领域的重要内容,《数学课程标准》在4~6年级学段提出了四条具体目标:1、在实际情景中理解什么是按比例分配,并能解决简单问题。2、通过具体问题认识成正比例、反比例的量。3、能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画图,
长方体和正方体 一、单选题 1.一个正方体有( )个面。 A. 6个 B. 一个 C. 6个一样大小的面 2.把图1拼
《画图表示成正比例关系的量(课时2)》参考教案 教学内容: 冀教版数学六年级下册第二单元第10~11页。 教学目标: 1、结合具体实例,经历判断两种量是否成正比例,“在方格纸上表示数据”。并回答问题的过程。 2、能根据给出的正比例关系的数据在方格纸上画图,能根据其中一个量的值估计另一个量的
《用数对表示位置(例1)》教学建议 教材说明: 本课时学生学习用 “数对”表示位置,使原来凭生活经验描述位置上升到用数学方法确定位置,进一步提升学生的已有经验,培养学生的空间观念,为第三阶段学习“图形与坐标”的内容打下基础。 教材首先呈现某班同学在教室里的座位表示意图,介绍排和列的规定,让学生
《生活中的负数、位置》单元考点复习 【考点一】负数 一、判断。 1、+0为正数,-0为负数。( ) 2、-8读作:负八。( ) 3、-2,-5,-10,-100都是负数。( ) 4、+15可以写作15。( ) 5、一个可以左、右移动的物体,如果把向左移动记为正,则向右移
《正、负数的应用(一)(例4)》教学设计 学习内容:冀教版小学数学教材六年级下册第6、7页。 学习目标: 1、结合熟悉的事例,经历用正、负数表示生活中简单事物的过程。 2、进一步认识负数,初步体会用正、负数可以表示具有相反意义的量并会运用 。 3、感受数学与生活的密切联系,体会用正、负数表
一、单选题 1.如图中的阴影部分面积是(  )平方厘米 A. 144                &#
按指定的条件画图 一、作图题 1.画一个长方形,使它的长是3厘米,宽是2厘米. 2.操作题:将三角形按2:1的比例放大,画出放大后的图形,并画出放大后的三角形的对称轴. 3.下面图形各有几条对称轴,画出来 4.(2015•绵阳)画出如图的对称轴.