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2.1 千米和吨 班级:___________姓名:___________得分:___________ 一、选择题(每小题6分,共30分) 1.以下不包括长度单位的是( )。 A.厘米 B.吨 C.千米 D.米 2.以下排列顺序有误的是( )。 A.3米<2千米<80
1.3乘数末尾有0的乘法、用两步乘法运算解决实际问题 班级:___________姓名:___________得分:___________ 一、选择题(每小题6分,共30分) 1.每个小组有4人在做纸花,平均每人能做5朵,三三班共有12个小组。以下问题不能根据题中条件解决的是( ) A.三
【义务教育教科书苏教版三年级下册】3.1解决问题的策略(一) —从问题入手解决问题学校:________教师:________知新必思根据已知条件提出不同问题。苹果一共有多少个?杨树和柳树共有多少棵?杨树比柳树多多少棵? 柳树比杨树少多少棵?经典回顾知新必思根据已知条件和问题列出数量关系式:
课题:3.1解决问题的策略(一) ——从问题入手解决问题 教学目标: 1.学生探索解决问题的方法——从问题入手 2.学会从问题入手,思考解决问题思路,从而解决生活中的实际问题。 重点:掌握从问题入手解决问题的方法。 难点:掌握从问题入手解决实际生活中的问题。 教学流程: 引入
课题:1.3乘数末尾有0的乘法、 用两步乘法运算解决实际问题 教学目标: 1.学生探索乘数末尾有0的乘法笔算方法,掌握算理; 2.学会用两步乘法运算解决实际应用问题。. 重点:掌握乘数末尾有0的乘法笔算方法。 难点:掌握用两步乘法运算解决实际问题的方法并会灵活应用。 教学流程:
面积知识点1面积:㈠定义:物体表面的大小或封闭平面的大小 ㈡公式:正方形:边长*边长 长方形:长*宽 ㈢单位:平方厘米,平方
三年级下册数学课件-7单元小数的初步认识|人教新课标(2014秋) 8PPT 小数的初步认识 1、小数的意义: 分数:分子/分母 分子:占几份; 分母:分几份 2、小数的读写法 小数部分的特点: 1、不读十 百千 2、有几个零就读几个零 3小数的大小
1基本常识:㈠1年12个月,4个季节,每个季节有3个月 上半年6个月,下半年6个月 ㈡大月:1、3、5、7、8、10、12(31天) ㈢小月:4、6、9
三年级下册数学课件-八 小数的初步认识苏教版(2014秋) 三年级下册数学课件-八 小数的初步认识苏教版(2014秋) 三年级下册数学课件-八 小数的初步认识苏教版(2014秋)[来自e网通客户端]
三年级下册数学课件-七 分数的初步认识(二)认识一个整体的几分之一苏教版(2014秋) 三年级下册数学课件-七 分数的初步认识(二)认识一个整体的几分之一苏教版(2014秋) 三年级下册数学课件-七 分数的初步认识(二)认识一个整体的几分之一苏教版(2014秋)[来自e网通客户端]
苏教版小学数学五年级下册下面两个图形,哪个面积大一些?下面两个图形,哪个面积大一些?独立思考:你想怎么比较它们面积的大小? 动手试试:用自己的方法在图上操作,可以知道左图的面积 是( )cm2,右图的面积是( )cm2。 小组交流:把自己的方法说给其他同学听一听。5 5
一、设置问题情境 1.谈话引入。 同学们,我们以前已经解决过许多数学问题。今天这节课,我们要进一步解决新的数学问题,看看通过问题解决能学到什么新的内容。 2.创设问题情境。 出示例1。[来源:Zxxk.Com] 引导:这是两个完全不一样的平面图形,问题是要比较哪个面积大 一些。看一看图形,
㈡解释论证 ⒈为什么要从高位除起? ⑴假设从个位除起,例如52÷2 ⑵那么如果从十位除起呢? 因此,除法竖式并不是不能从低位算起,只是,如此一来会让原本简单的过程复杂化。那么对于 三位数除以一位数,四位数除以一位数,相应的过程会更加复杂 。
教学过程[来源:学|科|网] 一、准备阶段(创设情景,引入主题) ⒈知识回顾,方法记忆。[来源:学科网ZXXK] 师:同学们,小明是个好学的孩子,他在学完"年月日"这一单元后写了一则数学日记。 请看: 时间:2017年4月31日 天气:晴 今天我去姑妈家找表弟玩,
教学过程 一、创设情境,提出搭配中的问题 师:同学们,莉莉同学将代表我们学校去市里参加演讲比赛。去参加比赛当然要穿得漂亮一点,她 打开衣柜,请看:衣 柜里有几件上装,几件下装?如果一件上装和一件下装搭配在一起是一种穿法的话,你们认为她可能穿哪一套衣服去参加比赛呢? 师:同学们提出了这么多种穿法