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人教版小学数学三年级下册第一单元 认识东南西北 早晨,太阳在哪个方向? 早晨,太阳在东方。 东 看图,说出东西南北的方向。 小明的左手指向 ,右手指向 。 早晨,太阳在东方。 东 我面向 , 的方向是 背对 西。 北 南 图书馆在操场的哪个方向? 图书
认识方向(例3) 位置与方向(一) 西 一、情境导入 南 北 先根据东方确定其他 三个方向,再描述学 校建筑物的位置。 二、探究新知 从图中你获得了什么信息? 多功能厅 科技楼 存车处 餐厅 多功能厅 科技楼 存车处 餐厅 二、探究新知 餐厅在校园的 角。 西北 二、探究新知 存车处
认识东西南北 有位老公公, 一副圆面孔. 有朝一日不见它, 不是下雨就刮风. (谜底:太阳) 创设情境引入课题 早晨,太阳从东方升起。 合作探究寻求方法 指南针红色指针向指北面,白色指针指向南面。 一棵树桩,年轮总是南面宽而北面的窄;一棵独立的树,南侧的枝叶茂盛而北侧的则稀疏。 好 好
教 室 说 一 说 (1)说一说你的教室里有什么. (2)你家里的物品是怎么摆放的? 练一练 1.指一指,说一说,你的文具盒的上下、前后、左右6个面. 练一练 2.画箭头(→),并说一说. 练一练 2.画箭头(→),并说一说. 方法一 方法二 下一步 方法一 方法二 返回 看图回答问题. 练一练
一、直接写出得数(6分) 50×40= 27×10= 72÷6= 10×64= 16×5= 280÷7= 9×800= 70×80= 92÷4= 3×
一、目标导学 1.地图是按上北,下南,左西,右东绘制的。动手找出中华人民共和国地图。手控一下,找出四个方向。 2.揭示课题:位置与方向整理与复习 二、自主学习 1.出示复习提纲: (1)认识东、南、西、北方向,结合具体情境,辨认其余的四个方向。 (2)会找线路图,根据图,描述线路图。 2.围绕提纲,
一、目标导学 1.小朋友们,你们坐过公交车吗?有没有独自乘公交车去到动物园玩过?今天老师就和你们一起再次到动物园游玩,那么,我们现在就出发,好吗? 2.揭示课题:认识路线。 二、自主学习 (一)出示自学提纲 1.围绕位置与方向认识简单的路线图。 2.讨论并组织学生准确找出简单线路。 3.出示课本第9
一、目标导学 1.同学们,你们参加过升旗仪式吗?你们知道太阳是从什么位置升起的吗? 2.揭示课题:东南西北 二、自主学习 (一)出示自学提纲 自学提纲(自学教材P2—3页内容) 1.早晨,太阳从哪边升起? 2.指一指哪边是东?教室的东边有什么? 2.东和西是相对的,那西边是哪边呢?教室的西边有什么
一、目标导学 1.(出示课本情境图) 通过前几堂课的学习小明学会辨认东、西、南、北四个方向。今天他带了一个指示方向的工具,再次来到校园中的操场上,准备继续学习更多与方向有关的知识。你们猜他带的是什么?( 指南针)由学生汇报交流预习收集的资料,教师给予归纳,并重点指导怎样利用指南针辨别方向:指南针是用
一、目标导学 (一)导入新课 1.新学期,我们重新安排了座位,现在请你看一看你座位的前、后、左、右是谁?我们的教室在第几层?楼上是几年级的教室,楼下是几年级的教室? 2.揭示课题:认识地图上的方向 二、自主学习 (一)出示自学提纲 1.辨认东、南、西、北四个方向。 (1)说一说,太阳在哪里,太阳从什
一、目标导学 (一)儿歌铺垫,引出新课 同学们,你们还记得上节课学习的儿歌吗? 读了这首儿歌,你们能辨认东、南、西、北四个方向,你们会看简单的路线图吗?并能描述行走的路线吗?这节课我们一起来探究这个问题。(板书课题:简单的路线图) 二、自主学习 (一)出示自学提纲 自学提纲(快速浏览教材P5例3内容
一、复习学过的口算方法 1、口算下面各题。 30×4 50×5 30×4 300×7 200×8 12×4 43×2 33×3 23×3 11×7 2、说一说30×4、300×7、12×4的口算方法。 二、快
一、复习引入 1、计算 提问:用一位数乘多位数,我们该怎样计算? 小结:在计算一位数乘多位数时,用这个一位数依次去乘第一个因数的哪一位几十就向前一位进几。 2、口算 27×20 82×40 52×60 12×90 18×30 24×50 19×70 5
一、复习导入,提出问题 1、口算 14×40 30×24 12×20 50×24 20×90 37×100 500×10 36×30 19×20 80×20 91×20 35×40 2、列竖式计算 24×12
一、导入新课 1、你能说出下列各数的近似数各是多少吗? 39、74、68、99、17、44 2、下列算式,你能估算各题的结果吗?你是怎么想的? 28×4 62×7 89×7 12×8 37×3 81×6 二、亲身经历,探索新知 1、出示例题2的主体图。 引导学