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库车三中 黄金华 2页图 13819000 83290935 19250000 2页图 13819000 83290935 19250000 我 国 总 人 口: 1295330000人 6 1 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 4 0 0 0 2 0 0 0 4 0 0
R·四年级上册 2.亿以上数的认识及读法 【学习目标】 1.掌握亿以上数的读法。 2.使学生经历读亿以上的数的过程,体验迁移类推的方法。 3.引导学生关注学习过程,使学生体验到学习的乐趣。 【学习重点】 【学习难点】 亿以上数的读法。 每级中间、末尾有0的数的读法。 一、复习导入 1.下面这几个数
2.将整万数改写成用“万”作单位的数 R·四年级上册 【学习目标】 1.学会把整万的数改写成用“万”作单位的数。 2.增强学生的科普知识,培养学生比较、分析的思维能力。拓宽学生的视野,使学生感受到数学知识在生活中的实际应用。 【学习重点】 【学习难点】 掌握改写的方法,能正确改写。 理解改写的方
R·四年级上册 3.亿以内数的写法 【学习目标】 1.使学生进一步掌握亿以内的数。 2.能正确地写出亿以内的数。 3.感受数学与生活的密切联系,激发学生的学习兴趣。 【学习重点】 【学习难点】 掌握亿以内数的写法。 中间有0和末尾有0的亿以内数的读法。 一、复习引入 写出下面各数。 四千五百三十
R·四年级上册 2.亿以内数的读法 【学习目标】 1.能根据数级正确地读出亿以内的数。 2.引导学生关注学习过程,使学生体验到学习的乐趣。 【学习重点】 【学习难点】 掌握亿以内数的读法。 中间有0和末尾有0的亿以内数的读法。 一、复习引入 万级的数和个级的数在读法上有什么相同点
2.梯形 R·四年级上册 3.通过自主探究,合作交流,让学生体验成功,建立自信,激发学习兴趣,培养审美情趣,感受数学中的转化思想和辩证唯物主义教育。 1.了解梯形各部分名称;理解掌握梯形的本质特征,认识几种特殊的梯形及其属性;培养学生观察比较、类比归纳、操作想象等能力,发展学生空间观念,形成一定的
1.平行四边形 R·四年级上册 3. 积极引导学生参与学习,帮助学生建立初步的空间观念和逻辑观念。 1. 通过直观演示,个体操作,集体交流,帮助学生掌握平行四边形的特性:易变形。 2. 使学生初步认识平行四边形,初步体会平行四边形的对边相等的特征。 学习目标 学习重点 学习难点 理解平行四边形的特
2.画长方形和正方形 R·四年级上册 3.通过活动,让学生从中感受到学习的乐趣,体会到成功的喜悦,从而提高学习的兴趣。 1.会利用画垂线的方法准确地画出长方形和正方形,培养学生作图的能力,培养学生用已有的知识经验解决问题,培养合作能力和交流能力。 2.经历解决“画长方形和正方形”问题的过程,掌握利
1.点到直线的距离 R·四年级上册 3.学生进一步体会数学和现实生活的联系,进一步培养数学应用意识和学习数学的积极情感。 1.知道从直线外一点到已知直线所画的线段中垂直线段最短,知道点到直线的距离;会测量点到直线的距离,会利用垂直线段的性质解释一些生活现象。 2.学生在学习的过程中进一步发展观察能
2.画垂线 R·四年级上册 3.注重发散思维训练,激发数学兴趣。 1.掌握垂线的画法,能灵活运用绘图方法。 2.认识垂线的性质。 学习目标 学习重点 学习难点 掌握垂线的画法。 垂线性质的理解及实际应用。 在纸上画一组互相垂直的直线。 一、情景导入 画的两条直线都是互相垂直的吗? 你觉得画两条互相
第1课时 平行与垂直 1.平行与垂直 R·四年级上册 平行四边形和梯形 3.培养学生的空间观念及空间想象能力,引导学生树立合作探究的学习意识。 1.引导学生通过观察、讨论、感知生活中的垂直与平行的现象。 2.帮助学生初步理解垂直与平行是同一平面内两条直线的两种位置关系,初步认识垂线和平行线。 学习
1.单价、数量和总价 R·四年级上册 【学习目标】 1.根据大量的素材抽象、概括、理解“单价”的意义,并能举例说明单价的意义。 2.结合实际问题归纳、总结出“单价×数量=总价”这一数量关系,并能灵活地运用这一数量关系解决相关的问题。 3.通过联想、开放延伸,探讨是否具有和“单价×数量=总价”知识
2.速度、时间和路程 R·四年级上册 【学习目标】 1.在实际情境中,理解速度、时间和路程之间的关系。 2.根据路程、时间与速度的关系,解决生活中简单的问题。 3.树立生活中处处有数学的思想。 【学习重点】 【学习难点】 让学生理解和掌握行程问题中速度、时间、路程三个数量的关系。 应用关系式解决
第3课时 积的变化规律 R·四年级上册 【学习目标】 1.探索并掌握一个因数不变,另一个因数乘(或除以)几(0除外),积也乘(或除以)几的变化规律,并能准确地运用于实际计算和解决简单的实际问题。 2.使学生经历积的变化规律的发现过程,初步获得探索和发现数学规律的基本方法和经验。 3.通过学习活动
第2课时 因数中间或末尾有0的笔算乘法 R·四年级上册 【学习目标】 1.使学生掌握因数中间或末尾有0的计算方法,进一步认识0在乘法运算中的特性。 2.培养学生类推迁移的能力和计算的能力。 3.培养学生认真计算的良好的学习习惯。 【学习重点】 【学习难点】 掌握因数中间或末尾有0的计算方法。 掌握