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二、感知两位小数 1、出示米尺,谁知道米和厘米的关系?(1米等于100厘米)把1米平均分成100份,每份是多长?(1厘米) 1厘米是1米的几分之几?是几分之几米? 1厘米=米 我们把刚才的思考过程作个整理:1米等于100厘米,所以把1米平均分成100份,每份是1厘米,
五年级上册数学总复习总复习小数的乘、除法简易方程多边形的面积观察物体可能性3. 60 .7 2×50.72×5= ?7 2×53 6 0扩大到它的100倍04 62 .3×1 22.3×12= ?2 32 7 6一位小数.6.7×0.3=2 .0 16 . 7×0 . 3一位小数一
广东省深圳市罗湖区人民小学,五年级上册数学教案-小数的计算练习|人教新课标版,一、预习检查 1. 将0.2+0.2+0.2改写成乘法算式是( ),它的积是( )。 2. 一个因数扩大10倍,另一个因数扩大100倍,积扩大( )倍。 3. 把10.34的小数点向右移动两
广东省深圳市翠北实验小学五年级上册数学微课-倍数与因数|北师大版(2014秋) 该资料为微课视频,录制效果清晰顺畅,课堂互动较好,生动感人,希望对广大师生有用,欢迎大家下载使用![来自e网通客户端]
广东省深圳市翠北实验小学五年级上册数学微课-短除法求最小公倍数|北师大版(2014秋) 该资料为微课视频,录制效果清晰顺畅,课堂互动较好,生动感人,希望对广大师生有用,欢迎大家下载使用![来自e网通客户端]
五年级上册数学教案-找因数|北师大版

2017/4/13 9:30:30

教案

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作者:tangfengling

网校通专供
五年级上册数学教案-找因数北师大版(一)创设情境,激情导入 师:同学们喜欢做拼图游戏吗?[来源:学。科。网] 请拿出准备好的正方形,在你们的小组里用你们准备的12个小正方形拼成长方形,看谁拼出的长方形种类多。也可以使用自己喜欢 的方式拼摆或涂画的方式独立操作,边摆边做好记录。 (二)合作交流,
五年级上册数学课件-找因数|北师大版

2017/4/13 9:30:28

课件

675KB

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作者:tangfengling

网校通专供
北师大版五年级数学上册-找因数1、因为7×8=56,所以56是7和8的 ( ),7和8是56的( )。 [来自e网通客户端]
广东省汕头市潮南区陈店明德学校五年级上册数学课件-小数乘整数|人教新课标(2014秋) 小数乘整数学习目标 : 1 、理解小数乘以整数的计算方法及算理。 2 、确定小数乘以整数的积的小数点位置的方法。学习目标: 1.探究小数乘整数的计算方法,体会算法的多样性,能正确进行笔算。 2.经历将小数乘
广东省汕头市潮南区陈店明德学校五年级上册数学课件-小数除法的练习课|人教新课标(2014秋) 小数除法的练习课 【教学目标】 1.掌握除数是整数的小数除法的计算方法,并能正确地进行计算。 2.会用除数是整数的小数除法的知识解决实际问题。【重难点】 会用除数是整数的小数除法的知识解决实际问题。 1、
广东省汕头市潮南区陈店明德学校五年级上册数学课件-循环小数|人教新课标(2014秋) 循环小数学习目标:(1分钟) 通过笔算发现循环小数的规律,掌握循环小数的意义(重点) 能正确判断循环节数字,学会用简便记法表示循环小数(难点) 预习反馈: 1、学生预习
广东省汕头市潮南区陈店明德学校五年级上册数学课件-一个数除以小数的练习课|人教新课标(2014秋) 一个数除以小数的练习课学习目标 : 1 、理解小数乘以整数的计算方法及算理。 2 、确定小数乘以整数的积的小数点位置的方法。学习目标: (1分钟) 进一步熟悉除数是小数的除法计算方法,会正确
广东省汕头市潮南区陈店明德学校五年级上册数学课件-整数乘法运算定律推广到小数|人教新课标(2014秋) 复习旧知: 1、口头说出下面各题的简便算法 25×95×4 25×32
广东省汕头市潮南区陈店明德学校五年级上册数学课件-小数乘法练习课|人教新课标(2014秋) 小数乘法练习课学习目标:(1分钟) 1、引导学生在练习中学习和提高正确计算小数乘法的能力,培养学生验算的学习习惯。 2、倡导合作学习,适应练习内容的扩展。 用小数乘法的算理解决生活中的实际问题
广东省汕头市潮南区陈店明德学校五年级上册数学课件-小数乘一位小数|人教新课标(2014秋) 小数乘一位小数学习目标 : 1 、理解小数乘以整数的计算方法及算理。 2 、确定小数乘以整数的积的小数点位置的方法。学习目标: (1分钟) 1、理解小数乘小数的算理,掌握小数乘法的计算方法。 2、学会用交
五年级上册数学课件-倍数为小数的实际问题、乘法验算|人教新课标(2014秋) 倍数为小数的实际问题、乘法验算学习目标 : 1 、理解小数乘以整数的计算方法及算理。 2 、确定小数乘以整数的积的小数点位置的方法。学习目标: 理解倍数可以是整数,也可以是小数。 能通过验算检查计算的准确性。 重点:掌