小学学科网
资源导航

今日已更新:65

资料总量:725883

当前位置: 小学学科网 >科学 >一年级上册科学 >资料列表
共找到319条资源
1/22
//本试卷为云南省 弥勒市中小学2017-2018学年考试五年级科学试卷 //本试卷为云南省 弥勒市中小学2017-2018学年考试五年级科学试卷 //本试卷为云南省 弥勒市中小学2017-2018学年考试五年级科学试卷 [来自e网通客户端]
单元目标 知识与技能: 1、地球上生活着多种多样的植物,很多植物都有根、茎、叶。  2、 植物是有生命的,是生物。  3、 植物具有一定的形态结构,需要水分、阳光,每个植物个体都生活在一定的环 境中。  4、 植物会生长
一 指导思想    积极贯彻落实“科学技术是第一生产力”和“科技教育应从娃娃抓起”的指示,适应“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的指示,引导少年儿童开展各类科技活动,培养少年儿童科技创新精神和实践能力,提高少年儿童的科学素质,努力为社会培养合格的建设者和接班人。    二 教材分析:   
一、复习导入: 1.可先询问学生,他们是否用小立方体完成了课外测量活动以及 他们是如何测量的。实物展示十个连接起来的小立方体和一个小塑料桶,提问:“我们该如何测量这个小桶的边沿长度呢?” 思考问题,进行小组讨论和汇报。 2.小结:以小立方体为标准单位制作一条可以卷的测量纸带,这样的测
一、复习导入: 1.教师需要指出用手测量时,每人手的长度不同,导致我们的结果不同,无法真实反映桌子的高度。  2.继而提出问题让学生讨论:“我们还可以用什么来测量?” 二、聚焦 1.根据学生的讨论,教师可以小结,生活中的许多物体都可以作为测量工具来测量。  2.提出任务
一、聚焦。 1、星期六,喜羊羊到一片树林里游玩。这里的植物真多呀!(板书:植物)同学们,我们跟喜羊羊一起去看看吧!他看到了哪些植物你认识吗? 2、这是一株什么植物呢?喜羊羊不认识,他可真着急呀!你们能帮帮他吗? (1)它会不会开花?
一、说说我们知道的植物。      1、仔细观察出示的图片,说说你发现了哪些植物?(草、树、花)      2、谁来说说你还知道哪些植物?         
请你看一看、划一划,你能发现这些铅笔有什么 不同吗?看谁能发现其中的奥秘。(学生观察后汇报) 2 归纳小结: 笔杆上标的H、B不同,笔心的粗细、颜色深浅也不同。6B的笔心粗 ,写出的字颜色深。6H的笔心细,写出的字颜色浅。HB 的笔心粗细颜色适中。 3 学生实验:请你用笔在纸上划一划,进一步观
请你看一看、划一划,你能发现这些铅笔有什么 不同吗?看谁能发现其中的奥秘。(学生观察后汇报) 2 归纳小结: 笔杆上标的H、B不同,笔心的粗细、颜色深浅也不同。6B的笔心粗 ,写出的字颜色深。6H的笔心细,写出的字颜色浅。HB 的笔心粗细颜色适中。 3 学生实验:请你用笔在纸上划一划,进一步观
请你看一看、划一划,你能发现这些铅笔有什么 不同吗?看谁能发现其中的奥秘。(学生观察后汇报) 2 归纳小结: 笔杆上标的H、B不同,笔心的粗细、颜色深浅也不同。6B的笔心粗 ,写出的字颜色深。6H的笔心细,写出的字颜色浅。HB 的笔心粗细颜色适中。 3 学生实验:请你用笔在纸上划一划,进一步观
(一)导入新课:   1、谈话:今天的天气怎样?你喜欢这样的天气吗?你还喜欢什么天气,为什么?   2、讲述:天气的变化 不仅对我们的学习和心理造成不同的影响,他还 能对人们的生产生活产生巨大的影响力。   ( 二)活动   1、天气对人的影响   (1)谈话:同学们,以小组为单位交流你们
教学过程: 一 、 导入 1.同学们前阶段我们参加了社会实践活动,出行前最关心的是什么?(板书:天气) 2.你希望怎样的天气? 3.今天的天气怎么样? 过渡:除了晴天,你知道还有哪些天气现象 ? 二、了解天气现象 1.我们除了可以用错误!链接无效。等来描述天气现象,还能从哪些方
教学流程: 用多种方法观察物体 汇报、交流 辨认液体 汇报、交流 [来源:学科网ZXXK] 教学 过程: 运用五种感官观察一个物体 1学生观察 2汇报交流[来源:学科网ZXXK] 3师小结: 花:看、闻 苹果:看、闻、尝 糖:看、闻
教学过程 一导入, 师: 小朋友们, 老师带来了几张卡片宝宝,你知道他们分别表示什么吗?“出示卡片”晴天、阴天、雨天、雪天、雷电天气”, 生1:晴天。 阴天 雨天 雪天 雷电天气 师:这些都代表不同种类的天气,除 了这些,你还知道哪些天气种类呢? 师:看来我们的生活会遇到“各
教学过程 一导入, 师: 小朋友们, 老师带来了几张卡片宝宝,你知道他们分别表示什么吗?“出示卡片”晴天、阴天、雨天、雪天、雷电天气”, 生1:晴天。 阴天 雨天 雪天 雷电天气 师:这些都代表不同种类的天气,除 了这些,你还知道哪些天气种类呢? 师:看来我们的生活会遇到“各