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教科版小学三年级科学期中检测试题(卷) 题号 一 二 三 四 五 总分 得分 [来源:学科网] [来源:学科网] 温馨提示:亲爱的同学,本次试题共2页,总分为50分,测试时间为30分钟,请仔细审题,细心答题,相信你一定会有出色的表现!祝你考出好成绩。 一、填空题。(共14分) 1、许多植
《我们周围的空气》习题 填空题 空气是没有( ),没有( ),没有( ),( )、( )、( )的气体。 空气的流动形成了( ) 。 扇扇子实际是用扇子带动空气( ),形成风,使人感到凉爽。 空气的主要成
《比较水的多少》习题 填空题 容器相同,水位越高,水越( )。 水位相同,容器越大,水越( )。 水位,容器都不同的时候,比较水的多少,我们可以把水倒入( )的杯子里比较。 比较水的多少,我们可以用有刻度的( )来量。 (5)量简是一个带有( )的
《谁流动的更快一些》习题 填空题 比较液体流动的快慢,应该取相同量的液体,让液体从( )高度的地方,( )流下,流过( )的距离,记下所用时间,用时间短的流动的( )。 水、食用油、洗洁精中,( )流动的最快,( )流动的较慢,( )流动
导入新课 上课之前,先请大家来猜谜。 同学们真聪明,谜底是空气。(伴随学生回答,动画出示答案) 抢答谜底 猜谜语导入新课,激发学生的学习兴趣。 讲授新课 证明空气的存在 关于空气,你了解多少?能整理下面的气泡图吗? 请同学们在小组内探究,试着完成课本75页的气泡图
导入新课 哪个杯子里的水多? (伴随回答出示答案。) 回答问题 设置悬念,引起思考,激发学习兴趣。 讲授新课 1、证实猜测 容器不相同,水位不相同,怎么比较? 方法一:把三个瓶子里的水倒入相同的杯子里,液面高的水就多。 这种方法需要准备很多大小相同的杯子。
教科版科学三年级上《谁流动的更快些》教学设计 课题 谁流动的更快些 单元 四 学科 科学 年级 三 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 你知道水、食用油、洗洁精谁流动的快一些吗? 设置悬念,引起思考,激发学习兴趣。
三年级上册科学教案-第二单元 2 蜗牛|教科版

2017/12/14 9:06:42

教案

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作者:潘蕊0930

网校通专供 1高级点
【教学过程】 一、巩固旧知,激趣导入 师:同学们,今天老师来了一位新朋友给大家认识,大家想不想认识它呀?大家来猜一猜,“名字叫做牛,不会拉犁头,说它力气小,背着房子走”,它是什么? 生:蜗牛(齐声回答) 师:同学们都非常聪明,今天我们一起来观察蜗牛。 (板书,并且打开课件) 二、明确目标、自主学习
材料在水中的沉浮 仔细观察,说一说:下面的这些都是什么材料? 金属 橡胶 塑料 木头 如果将这些材料放入水中,它们哪些会上浮,哪些会下沉呢?猜一猜。你能说清什么是“浮”,什么是“沉”吗? 1.先预测一下你们收集的用木头、金属、塑料、橡胶等材料做成的物品在水中的沉浮,并记录下来。
空气占据空间吗 来做一个实验 把一团纸放在杯子的底部,然后将杯子倒扣在水中.预测一下,纸团会湿吗?为什么? 结论: 空气占据空间。 我们知道水和空气都可以占据空间,可空气和水比较,又有什么不同吗? 活塞
蒲公英 车前草 这种小草叫做黄花酢(zuò)浆草,也有人叫它三叶草,它的特点是每个叶柄上长着三张叶片,开黄色的花。 狗尾草 在校园、田野、路旁、果园中都能找到狗尾草,它是一年生杂草,全国各地都有分布。它的果实串毛茸茸的,很像狗尾巴。 让我们用简图把狗尾草的样子画在课堂作业本第3页第1题的
《水和食用油的比较》习题 填空题 用眼睛管察我们发现水和食用油( )不同,将两根完全相同木条分别放入水和食用油中,发现木条在油中漂浮更高,说明油比水( )。 油滴滴在玻璃上是( )的,水滴滴在玻璃上是( )。 液体都是会( )的,没有固定的(
教科版科学三年级上《水和食用油的比较》教学设计 课题 [来源:学科网] 水和食用油的比较 单元 四 学科 科学 年级 三 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 上一节课,我们学习了水,请同学们完成下面的填空题。 水是没有(颜色
三年级上册科学教案-4.1《水》∣教科版

2017/12/10 16:20:08

教案

315KB

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作者:xkw_026701792

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导入新课 水是一种重要的物质,在生产和生活的各个方面,都有着重要的作用,关于水,你知道哪些知识? 今天我们一起来探究有关水的问题。 提出问题,设置悬念,激发学生的学习兴趣。 讲授新课 水在哪个袋子里? 下面同学们在小组内探究,把你知道的有关水的知识,填写在课本66页的网
2017—2018学年度上学期期中质量调研 三年级科学试题 学校 班级 姓名 一 、填一填 (1)、物体的冷热程度叫做 。 是测量物体温度的仪器。 (2)、不