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4.7空气有重量吗同步练习 1.填空题。 (1)空气很轻,但还是有一定的 ,可以用 精确地测量空气的重量。 (2)自制小天平时,我们可以在细木棍的 (填“任意点”或“中心点”)的两侧按上图钉,拴上细线。 (3)实验室里用的天平一
4.6空气占据空间吗同步练习 1.判断题。 (1)乌鸦喝水是利用了空气占据空问的原理。 ( ) (2)空气看不见、摸不到,不能占据空删。 ( ) (3)倒掉杯子里的水后,杯子啦就没有任何物质了。 ( ) (4)水能占据空间
4.5我们周围的空气同步练习 1.填空题。 (1)空气是一种 、 、 、很轻的气体。(填“看不见”“有味道”“摸不到”“有颜色”或“没有颜色”) (2)18世纪70年代, (填“法国”或“德国”)化学家
4.4比较水的多少同步练习 1.判断题。 (1)我们用眼睛直接观察就可以准确地比较出液体的多少。 ( ) (2)三个大小不同的瓶子,水面高的瓶子里的水一定最多。 ( ) (3)把不同瓶子里的液体倒入杯子里,一定能比较出它们的多少。 (
4.3谁流得更快一点同步练习 1.填空题。 (1)如图所示,将水、食用油和洗洁精滴在玻璃板上,抬起玻璃板后, 快速地流到玻璃板底部, 非常慢地流到玻璃板底部。 (2)相同量的水、食用油、洗洁精,从相同的容器底部的相同圆孔流下,
4.2水和食用油的比较同步练习 1.填空题。 (1)水是 ,洗洁精、芝麻油也是 。(填“液体”或“固体”) (2)观察一种不熟悉的液体时,不能用 (填“看”或“尝”)的方法。 (3)水和食用油相比, 的黏度大,
三年级上册科学同步练习-4.1水∣教科版

2017/8/2 20:55:37

试题

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作者:xkw_026701792

1普通点
4.1水同步练习 1.填空题。 (1)在不透明的袋子里,分别装有石头、木块、树叶、水、醋、牛奶和空气。在不打开袋子的情况下,可以比较容易辨别出 、木块、树叶、 ,而 、 、 比较难辨别。
3.7给身边的材料分类同步练习 1.判断题。 (1)木头、卡纸、砖和塑料都很容易被指甲划出痕迹。 ( ) (2)木头和砖都不容易被折弯。 ( ) (3)卡纸会一直浮在水面上。
3.6砖瓦和陶瓷、瓷器同步练习 1.判断题。 (1)砖瓦主要用于建筑,是盖房子主要使用的建筑材料之一。 ( ) (2)一般情况下,花盆都是用陶瓷制成的。 ( ) (3)瓷器和陶器的性质完全相同,只是外观有所差别。 (
3.5材料在水中的浮沉同步练习 1.填空题。 (1)判断物品在水中的沉浮,主要看物品能否 (填“沉到底部”或“沉于水面以下”)。纸板的情况比较特殊,开始时可能是 的,全部浸润后是 的。 (2)物品在水中的沉浮与制成物品的 有关
3.4它们吸水吗同步练习 1.判断题。 (1)所有的材料都容易吸水。 ( ) (2)金属的吸水能力很强。 ( ) (3)纸片对水
3.3比较韧性同步练习 1.填空题。 (1)韧性是指物体在受力变形后,不易 (填“弯曲”或“折断”)的性质。 (2)在比较物体的韧性时,要求被检测物体的宽度、 、 都要相同,而且要把同样重量的重物分别挂在物体 (填“相同”或“不同”
3.2哪种材料硬同步练习 1.填空题。 (1)比较材料的硬度,用 的方法比较好。 (2)海绵和橡皮相比较, 比较软, 比较硬。 (3)用铁钉去刻画木条 在木条的表面留下划痕,所以 更硬一些 (4)卡纸、木条、铁钉
3.1我们周围的材料同步练习 1.填空题。 (1)我们周围常见的材料有纸、 、金属、 、玻璃、 等。(填“木头”“桌子”“塑料”“电视机”或“纤维”) (2)用来加工课桌的木头,可以这样描述: (填“黄白色”或“绿色”)、
(冀教版)三年级科学上册课件 蚯蚓

2017/7/7 10:40:29

课件

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作者:xkw_026685893

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我制作的三年级科学上册的蚯蚓的课件 蚯蚓身体是否分节? 蚯蚓体表是否有黏液?想想它有什么作用。 用湿手指触摸蚯蚓的腹面,有什么感觉,并用放大镜观察,看看能看见什么。 观察蚯蚓的运动状态,想一想蚯蚓能运动的原因是什么。 仔细观察蚯蚓是在玻璃板上运动快,还是在糙纸上运动快。为什么?