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一、 我来填一填 1、描述玩具时,我们可以从( )、( )、 颜色、 性能等方面进行描述。 2、在阳光下,我发现肥皂泡是( )色的。 3、 科学就是( ),然后想办 法解决问题的过程。 4、物 体的冷热的程度
1、我们通常用的温度 计是摄氏温度计,它的单位是( ),用( )来表示。[来源:学*科*网Z*X*X*K] 2、物体的冷热程度叫做( )。 3、在所有的感 觉器官中,( )从外界获得的信息最多。 4、不倒翁的外形特点是上( )下(
三年级上册科学教案-6、空气占据空间吗|教科版

2017/6/23 15:25:59

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(一)导入了解"空间"、"占据"的概念 1、出示呼拉圈,能呆下多少人?(大约可站7个左右同学) 请10个学生上来进入呼啦圈。 (一个一个的进 ) 请同学说说为什么有同学不能走进呼啦圈。 师:刚才的游戏中发现人要不要占地方?我们把物体占地方叫做"占据空间"。 板书:占据空间 播放动画片《乌
三年级上册科学教案-7、给身边的材料分类|教科版

2017/6/23 15:25:59

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1.复习导入 师:这个单元即将结束,今天是最后一课了,你在这个单元的前几节课里都学会了什么呢?知道有哪些材料吗?它们又有什么样的特点呢? 生一一做答。 2.给材料分类 根据所学的知识能给这些物品分类吗? (教师课件出示图片:图片以具体的某一个物品比较好,书本上的图片有许多物品,让学生难以判断
三年级上册科学教案-7、空气有重量吗|教科版

2017/6/23 15:25:59

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一、空气有重量吗[来源:Z.xx.k.Com]   1.师:水有重量,石头有重量,空气有重量吗?有什么办法证明?   2.生讨论交流,提出采用自制的小天平来证实空气是否有重量。并讨论自制小天平的方法。   3.指导学生自制小天平。( 建议:天平上的图钉教师可在课前帮学生固定好。)   4.小
三年级上册科学教案-1、我们周围的材料|教科版

2017/6/23 15:20:46

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(一)激趣导入   1.学生玩《猜猜我是谁》游戏。   (老师准备的一个百宝 箱,箱子里装一些物品,如不锈钢汤勺、围巾、书本、木梳子、塑料杯子、玻璃杯子),让学生根据描 述猜出物品 的名称。   2.师评价并强调:之 所以猜得这么快,我觉得有两个原因,第一个大家生活 经验很丰富,而且 善于观察
三年级上册科学教案-2 哪种材料硬|教科版

2017/6/23 15:20:46

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一、导入 1、出示幻灯片,铁锅和海绵,让学生 描述软硬程 度。 2、板书课题:哪种材料硬。 二.比较软硬 1.这节课我们就要来研 究这些 材料(金属、木头、纸和塑料尺),猜一猜,说一说它们当中谁的硬度更大呢? 2.这只是我们的猜测,可以用什么方法进行比较呢? 预设:学生可能会说剪、敲、压
三年级上册科学教案-2、水和食用油的比较|教科版

2017/6/23 15:20:46

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(一)、设置悬念,激趣导入。 1、出示半成品图画,现场操作 师:(出示图片)下面,就是见 证 奇迹的时刻!(动手操作) 2、运用激励性语言,引发学生兴趣 师:同学们,老师到底变了一个怎样的魔术呢?想 知道 其中的奥秘吗? 就和老师一起进入今天的课堂吧! (二)、展开教学,深入探究。 1
三年级上册科学教案-3、比较韧性|教科版

2017/6/23 15:20:47

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(一)导入新课 1.观察发现: 今天老师很高兴,带来了一些礼物(出示软塑料条,走到学生中间随机让学生摸摸),觉得怎么样?(软软的,轻轻的)对这样礼物还满意吗?可别小瞧它呀,看好!(把软塑料条折叠弯曲变形)看看它变成什么了?(数字"9""6""哨子")还像蜗牛呢!看它的贝壳,看贝壳上的螺旋!一放手
三年级上册科学教案-3、谁流得更快一些教科版

2017/6/23 14:40:21

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一、游戏导入新课: 1、 在第一节课里,同学们认识哪两种液体? (板书:水、食用油) 2、 今天老师带来另外一种液体--洗洁精(板书:洗洁精)。 3 、 我们现在来个比赛怎么样?在桌子上分别放有水、食用油、洗洁精。看哪个小组能用最轻的声音,最快的速度找出水、食用油、洗洁精并给他们贴上标签?
三年级上册科学教案-4、比较水的多少|教科版

2017/6/23 15:20:46

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一、创设问题情境,激趣导入新课[来源:学,科,网Z,X,X,K] 1、 同学们,喜欢看动画片吗?《西游记被困火焰山》中,猪八戒实在是太热了,现在他叫喊着要喝水,唐僧就拿出了三瓶水,(出示三个不同 的瓶子,里面装有不等量的水) 八戒要拿装水最多的一瓶,但却挑不出来,大家能帮他猜出来吗?[来源:学科网
三年级上册科学教案-4、它们吸水吗|教科版

2017/6/23 15:20:46

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一、导入 1、认识吸水性 师:看老师手上烧杯里的稀释后的红墨水,现在我要 让它消失(毛巾放入烧杯中),拿出毛巾,问水去哪里了,生答,教师打 开毛巾原来水都渗进毛巾了。 展示:吸水性的概念,我们把材料对水的渗透能力叫吸水性。 2、就是这吸水性在材料王国里还引发了一场争吵呢?(出示材料)那些材料
三年级上册科学教案-5、我们周围的空气|教科版

2017/6/23 15:20:46

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一、情境导入[来源:学|科|网] 1、导语:[来源:学科网 ZXXK] 同学们,上课之前,咱们先来做一个" 闭眼游戏"好吗? 请同学样缓慢地闭上你们的双眼,放飞你们的想像。 2、用多媒体或MP3播放器播放班德瑞音乐《清晨》。 师用语言帮助学生想像:在一个阳光明媚的早晨,我们一同闯入了一片迷
三年级上册科学教案-1、水|教科版

2017/6/23 15:20:46

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(同学们喜欢看动画片吗?) 在上课之前老师先请同学们看一段动画片,然后我们要带着这几个问题去思考一下: 1、动 画片中跳跃的物质是什么,请你仔细的看一下 2、在这个动画片中你发现了哪些信息? (课件出示问题) 播放动画片 1、谁来说说动画片中跳跃的物质是什么? 指名回答问题。 今天
环境教案 一、教学过程: (一)创设情境,激发情感。 1.观看视频: 师:这是关于什么的广告?生回答 说起口香糖,已无人不晓,它是非常大众化的消费品。口香糖的品牌越来越多,广告也无处不在,而且越来越精彩! 师:同学们都吃过吗?谁能说说吃口香糖的感受?有玩过的吗?生