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五年级科学上册教案-土壤中有什么|教科版

2017/4/21 14:18:11

教案

41KB

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作者:xxsx888

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4 土壤中有什么 1、填图。  第一层 黏土、第二层粉沙、第三层  沙、第四层 沙砾 2、填空。    沙   小石子     腐殖质     盐分 &#
坚硬的岩石会改变模样吗 教学目标 知识技能目标 科学概念: 岩石在大气、水、生物等长期联合作用下会发生风化现象。 风化作用会改变地球上的地形地貌,但这种变化是在缓慢的过程中进行的。 过程与方法目标 根据岩石变化的特点,尝试推测岩石变化的原因。 做冷热变化、流水、植物等
第二课 地球内部运动引起的地形变化 一、【教材分析】 《地球内部运动引起的地形变化》是义务教育小学科学教科版教材五年级上册《地球表面及其变化》单元的第二课。本节课主要通过火山和地震的事例来认识地球内部的力量是如何改变地形地貌的。火山和地震是学生非常感兴趣的话题,他们也通过各种途径具备了一些相关
五年级科学上册教案-地球表面的地形|教科版

2017/4/21 14:18:11

教案

44KB

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作者:xxsx888

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地球表面的地形 【教学目标】  科学概念:  地形包括高原、高山、盆地、湖泊、峡谷、平原等。  地球表面有河流、海洋、山脉、高原等多种多样的地形地貌,地球表面是高低起伏、崎岖不平的。  过程与方法:  观
五年级科学上册教案-做个太阳能热水器|教科版

2017/4/21 14:18:11

教案

42KB

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作者:xxsx888

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做个太阳能热水器 课时 教学 目标 1、太阳能热水器是一种光热转换器,具有节能、环保、安全的优点 2、太阳能热水器的效能和所采用的材料、结构、运用的原理有关 3、产品的设计,不仅要考虑构造,还要考虑材料的选择、依据的科学原理以及如何方便、实用 4、体会到运用科学知识解决问题的乐趣 5
怎样得到更多的光和热 课题 二、6.怎样得到更多的光和热 课时 共 1 第 1 课型 新授课 检查 记录 初备 复备 年 月 日 年 月 日 年 月 日
五年级科学上册教案-光的反射|教科版

2017/4/21 14:18:11

教案

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作者:xxsx888

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《光的反射》 主要内容 1、第一部分是“照亮目标” 2、第二部分是“运用光的反射”。 重点难点 认识光的反射及运用 教学目的 知识体系: 认识理解光的反射现象 知道反光也是直线传播的 知道人们利用光反射原理发明了很多有用的器具 情感、态度、价值观: 认识自然事物的变化
五年级科学上册教案-光是怎样传播的|教科版

2017/4/22 21:47:11

教案

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作者:xxsx888

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光是怎样传播的 课题 3、光是怎样传播的 课时 教学 目标 1、光是直线传播的 2、培养学生爱思考的习惯,以及善于思考的能力 3、在实验中能认真观察、勤于思考,根据实验结果实事求是地进行分析、推理 教学 设想 教学方法 1、有依据地推测光的传播路径 2
五年级科学上册教案-阳光下的影子|教科版

2017/4/21 14:18:11

教案

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作者:xxsx888

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阳光下的影子 学习目标:1. 知识:认识到阳光下物体的影子随太阳方向改变的变化规律 2. 情感:能够按活动要求坚持观察如实记录数据 3. 能力:能够根据数据和现象实事求是地进行分析和推理。 教师复备及学生学习笔记 重难点:阳光下物体影子的变化规律
五年级科学上册教案-光和影|教科版

2017/4/21 14:18:11

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作者:xxsx888

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1.光和影 一、教学目标 科学概念 1、学生要知道产生影子的条件:光源、遮挡物和屏,且遮挡物要在光源和屏之间。 2、明白判断光源的标准:正在发光而且是自己发出的光 3、物体影子的长短、方向随着光源位置、方向的改变而改变;物体影子的大小与物体和光源之间的距离有关;物体影子的形
五年级科学上册教案-改变生态瓶|教科版

2017/4/21 14:18:11

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作者:xxsx888

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7、改变生态瓶 课 题 7、改变生态瓶 教学目标 科学概念:减少水和添加动物、植物会引发生态群落的变化。 过程与方法:严格控制条件进行实验活动,坚持进行观察记录。 情感、态度、价值观:认识到控制条件进行实验,细致、准确地记录到的现象的必要性。 教学重点 严格控制条件进行
五年级科学上册教案-食物链和食物网|教科版

2017/4/21 14:18:11

教案

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作者:xxsx888

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食物链和食物网 一、教学目标 科学概念:蔷薇花丛中动植物之间存在着食物能量交换关系。 过程与方法:通过画、找食物链,认识食物网,意识到食物网反映了群落和生态系统中的动植物的之间的复杂的食物能量交换关系。 情感、态度、价值观:形成善于听取别人的意见、虚心向别人学习的科学态度。 二、教学重点
五年级科学上册教案-维护生态平衡|教科版

2017/4/21 14:18:11

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作者:xxsx888

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8、维护生态平衡 教学目标 科学概念:自然界里某一区域生存的生物必须形成一个平衡和谐的整体,即生态系统。 过程与方法:应用分析推理等思维形式,对沙尘暴生成的原因进行分析。 情感、态度、价值观:认识到维护生态平衡的重要性。 教学重点 认识到维护生态平衡的重要性。 教学难点 应用
五年级科学上册教案-做一个生态瓶|教科版

2017/4/21 14:18:11

课件

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作者:xxsx888

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做一个生态瓶 课 题 6、做一个生态瓶 教学目标 科学概念:生物在一定区域 内相互影响、相互依存,会形成一个生态群落。 过程与方法:根据设计方案及实际条件制作生态瓶,并坚持对生态瓶进行管理和观察。 情感、态度、价值观:认识到相互听取意见、共同协作、好象管理和观察的必要性。
一、创设生活情境,认识磁铁 1、出示一只磁性蝴蝶,一块画了花丛的纸板。谈话:谁能不接触这只蝴蝶,而使它在花丛中翩翩起舞呢? (如学生没有成功,则教师演示) 2、根据演示情况提问:为什么蝴蝶会飞起来呢? (学生根据自己的已有经验,尝试解释:有吸铁石[来自e网通客户端]