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一年级上册美术课件-鱼儿游游|人教新课标(PPT22页)

2018/5/16 12:11:57

课件

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作者:2X_鑫

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同学们你们知道吗?地球占地面积最大的就是海洋。在这美丽的蓝色世界里有着许多美丽的鱼,同学们想看看鱼是怎么生活的吗? 不过看之前老师有个要求,同学们要仔细的观察鱼儿是怎么游动的。好的,接下来我们一起来看看这个视频。 同学们,视频看完了,谁能来模仿一下鱼儿是怎么游动的呢?
7、字母设计 课堂活动安排 教学步骤及目的 教师活动 学生活动 复备 组织教学 一 导入新课 教师导入引发兴趣 二 讲授新课 复习字母知识做铺垫 使学生初步了解变形方法,并开拓思路 师生合作,培养合作精神 检查学生用具准备,并集中 学生的注意力。
教学过程: 一、激发兴趣、引入主题。 1、教师:请小朋友们听我说一个谜语,猜一猜它是什么:千条线,万条线,数不清,剪不段,落到天里秧苗绿,落到水里看不见 。 小朋友们可真聪明!现在我就把和谜语“雨”有关的一个优美的神话传说奖励给你们,看谁听得认真。 2.放音乐,讲故事。 (传说,在入梦似
教学过程设计: 引导阶段: 一、常见的线材料、点材料,形成对线和点的初步概念 1、师:“我给大家带来几种生活物品,你认识它们吗?” 从袋子中取出各种常见的线状材料(皮带、彩带、筷子),请学生认一认说一说它们的名字。(其实周围就有很多这样的例子,运用周围的东西更加直观,学生的积极性更高)
教学过程: 教学环节 复习回忆 呈现新知 分析交流 学习新知 练习指导 巩固新知 展示欣赏 交流评价 教
教 学 过 程 一、导入新课 1.看图说话:教师出示教材P36的滑雪图和P37的游泳图,学生欣赏,提出要求,让学生看图创编故事。 2.小组内自由看图说话,时间约两分钟。 3.请两到三名学生到台上分别表演讲故事。[来源:学科网ZXXK]
教 学 过 程[来源:Z#xx#k.Com] (一)我最喜欢吃 1、我们小朋友都以自己喜欢吃的东西,要是让你随便吃,您能吃多少? 2、学生自由发言,可适当引导,如你喜欢吃冰激凌吗?你能吃下多少?你喜欢吃巧克力,炸鸡腿,糖
教学过程 导入活动:感受诗歌美丽意境,教师边念诗歌边出示教具。    1、夜晚来了,眼睛要闭上了。一个一个梦会从你的枕边甜甜地升起。假如睡不着,你睁开眼睛望出去,呀!有好多好多的眼睛和你一样睁着!(出示夜晚背景图)你看见了哪些眼睛?„„我看见了星星的眼睛,月亮的眼睛,小朋友躺在床上睁着眼睛。 [来源
教 学 过 程 一、组织教学 引导学生集中注意力,准备教学。[来源:学科网ZXXK] 二、体验性实践 1、教师导言:同学们,大家都是一年级小学生,在学校里学习好多好多的本领,大家高兴吗? 今天,我是同学们的老师。现在互相认识一下,请同
导 学 流 程 设 计(一)游戏导入 1、和学生一起做游戏—分格子—。[来源:学科网ZXXK] 调动起学生学习的积极性,在分格子的游戏中把分割方法和画线条的方法教授给学生 让单调的分割练习变的有了趣味性。 (二)启发想象 1、联想与想象。把画面想象成一块肥沃的土地,而我们划出的线就是一条条田间小路
教学过程: 一、激趣导入: 1、出示谜语,请小朋友们说出谜底是什么?(你们看到了什么?在什么时候见过?在哪里见过?) 2、师生交流,导入新课:《七彩飞虹》 二、分析了解 1、彩虹是怎么形成的?(简单介绍彩虹形成的常识)[来源:学§科§网] 2、出示色卡,请一名学生按
教学过程: 一、激发联想,初步感知。 听《月亮走我也走》童谣,引导学生说说月亮的样子。 [来源:学科网ZXXK] 月亮月亮跟我走, [来源:Z,xx,k.Com] 我快走,她快走, 我慢走,她慢走, 我停下,她不走, 跟在别人后面走, 我说月亮羞羞羞。 (
教 学 过 程 一、导入新课 1、创设魔术情境,激发学生兴趣。将撕纸、画画的工具放进魔术箱中,让学生猜猜会变出什么。 2、引导学生积极观察老师在魔术表演中的撕剪,并邀请个别同学参加撕剪表演。 二、引导感悟 1、今天为小朋
教 学 过 程 一、导入:猜一猜 1、教师画一个圈,问:猜猜老师画的是什么?(学生回答不尽相同,只要合理都可以,不否定学生的回答,保护学生的想象力。) 2、教师画一条直线,问:猜猜老师这次画的又是什么? 3、老师今天就要教小朋友们用简
教学过程: (一)、组织教学(检查学生学习用具:彩笔、画纸,做好上课准备。让学生养成良好的上课、作业习惯。) (二)、导入并讲授新课 谜语导入(身小力不小,团结又勤劳,有时搬粮食,有时挖地道。) 1、学生回答谜底:蚂蚁 2、继续提问:你在哪见过蚂蚁,蚂蚁长什么样子? 初步让学生把自己了解的告诉