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二年级上册美术教案-小扇子2|人美版

2017/2/6 10:59:04

教案

260KB

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作者:任倩倩

网校通专供
山东省青岛四流南路第一小学二年级上册美术教案-小扇子2|人美版 一、绘本故事导入 课前播放微视频。 同学们你们听过西游记的故事吗?师徒四人在西天取经的道路上,遇到火焰山,是什么帮助他们渡过了这一难关?生:芭蕉扇。今天我们就来学习一节《小扇子》。板书:《小扇子》。 二、简
二年级上册美术教案-小扇子|人美版

2017/2/6 10:59:03

教案

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作者:任倩倩

网校通专供
山东省青岛四流南路第一小学二年级上册美术教案-小扇子|人美版 带着问题看视频:留心观察视频为我们出示的是什么?它们什么材质的?都有什么图案? [来源:学*科*网Z*X*X*K] 生:看视频交流回答 师:( 手中拿扇子)"打开半个圆,收起一条线,手 中轻摇摆,清风徐徐来"但扇子给我们带来的又不
江苏省盐城建湖县实验小学二年级上册美术教案- 画画虾和蟹|苏少版 一、情景导入[来源:Zxxk.Com] 1.小朋友,老师今天带来了两位大家非常熟悉的朋友,咱们一块儿去看看它们。 (课件演示:视频播放龙虾的迁移和河蟹生活短片) 2.小朋友看,龙虾的动作多威武呀!它 的脚像什么?[来源:学科网
《条纹乖乖》教学设计 教学准备:课件、自制纸制教具、白纸、刮画纸、勾线笔、刮画笔、水彩笔、油画棒。 教学过程: 一、激趣导入,引出课题。 师向学生介绍教室里来的小客人。出示斑马图片,引导学生欣赏、观察斑马身上的特点,引出条纹。 寻找另一位客人——在黑板上张贴的小蜜蜂形象,欣赏小蜜蜂的衣服。
第二课 三个好伙伴 教学目标: 教学过程: 一、情景导入: 同学们好!春天来了,外边的树绿了,花也开了,同学们想不想出去玩呢?不过今天我们就不出去玩了,老师给大家播放一段春天的视频,请大家到这走一遭。告诉大家一个秘密哦!这里面还有老师的好朋友呢!大家找一找,他们在哪儿呢? 播放视频:
《小小手》教学设计 教学目标: 1、了解有关指印画的基本形式与技法。 教学过程: 师生齐喊目标:赤橙黄绿青蓝紫,我是最美小画家。 一、导入活动,激起兴趣 师:同学们喜欢猜谜语吗? 课件出示:一颗小树十个杈,部长叶子不开花,能写会算还会画,天天干活不说话。 生:手 师:对,是一双默默
教学设计 第十六课  小小手 小学美术 湘美2013版 三、教学设计: 一、手指魔术导入,引出课题 师:同学们今天我们将一起开展一堂非常有趣的美术课,请同学们伸出你的小手来和老师一起变手指魔术:一根手指头呀,变呀变呀,变成毛毛虫呀,上爬爬,下爬爬;两
教学过程: 谜语导入 师:孩子们,你们喜欢吃水果吗? 生:喜欢! 师:今天老师带来了两个谜语请你猜一猜,它是哪种水果。 (出示课件) 师:兄弟几个挤着躺,弯弯身子软心肠,看去个个像弯月,吃到嘴里甜又香。 生:香蕉。 (课件展示) 师:谁来读一读第二个谜语? 生:看着是绿的,切开是
一、谜语导入 1、师:同学们,上课前,我们先来猜一个谜语,大大的脑袋,细长的尾巴,黑灰色的身子,长大吃虫叫“呱呱”。(打一小动物) 2、师:今天我们就一起来学习《小蝌蚪》。(板书课题:小蝌蚪) 【设计意图:这里是为了创设一个轻松愉悦的学习氛围,激发孩子们的学习兴趣,以这种猜谜激趣的游戏形式,让
小蝌蚪 一、猜谜、情境导入 谜语:小小黑豆水中游,细长尾巴圆圆头。(打一动物) 师小结:小蝌蚪的外形特征出示课题:《小蝌蚪》 学生回答。 二、创设情景,拓展思维(出示图片) (一)引导学生说说蝌蚪的外形特征,并尝试画蝌蚪(学生画,教师示范蝌蚪的画法。) (二)以连环画的形式开展故
《小蝌蚪》教学设计 教学目标  教学过程 一、 猜谜导入: 谜语:小小黑豆水中游,细长尾巴圆圆头。(打一动物) 学生回答。 师:同学们回答的真棒!我们今天一块学习新课《小蝌蚪》(并板书《小蝌蚪》) 学习教学目标 师朗读:1、能认识了解小动物的外形特征,运用绘画形式
课 题:花格子小牛 教学准备: 教具:课件、范画作品等。 学具:水彩笔、粘胶、剪刀、白卡纸等。 上课实录: 一、情境导入 1.同学们,前几天一只阳光牧场的小牛来请我帮忙。我们一起去看看它碰到了什么困难? 2.播放课件。小牛说:“刘老师,您好!我要去参加聚会
第六课《高个子和大胖子》教学设计 教学过程: 感受特点,导入课题。 故事设疑:从前在森林里住着一对好朋友。一个高得入云霄,它的脖子是森林里最长的;一个胖得都快走不动了,它的腿像大柱子,它的身体像一堵墙!你们知道这对好朋友是谁吗? 学生回答:长颈鹿和大象。 2、提问:你是怎么猜
纸杯变变变 教学过程设计: (一) 情境导入,发现美 1.师:我是美丽可爱的兔子奇奇,我是英俊帅气的螃蟹乐乐,小朋友们喜欢我们吗?那小朋友们猜一猜,我们是用什么变的? 生:纸杯 2.教师引出课题并板书:纸杯变变变 (二) 合作探究,观察分析 同学们每个小组的纸袋里都有奇奇和乐乐的朋友
花格子小牛教案 课题 教学准备 课件、小牛两张、剪刀、笔 教学程序 教 学 过 程 媒体运用 教 学 过 程 (一)观察导入: 1、师:同学们看看今天老师要带你们去哪里?开心农场 师:开心农场里有一群小伙伴,大家都看看都是谁啊? 生:牛。(板书—小牛)