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叶子上的小“血管” (人教新课标)二年级美术下册第8课 形状 颜色 欣赏小画家的作品 作业要求: 选择自己喜欢的方式细致地表现叶子的形状和纹理的自然美。 拓展欣赏 压缩包中的资料: 二年级下册小学美术课件第8课叶子上的小血管人教版\叶子上的小“血管”.ppt 二年级下册
二年级美术课件-吊饰 人美版(2014秋)PDF文档

2018/7/17 13:56:11

课件

5950KB

下载:1

作者:wanting458

免费
课件全面的展示了吊饰的种类,吊饰的美感,中国吊饰的特色。以及吊饰的制作过程。课件为本人原创,谢绝抄袭。
二年级下册美术课件-认识身边的树人美版(2014秋)PDF版 PPT共11张,从刚查树木开始,了解树木的构成。简单易懂。树的各种制作方法。
二年级下册美术课件-节节虫 人美版(2014秋)

2018/7/17 10:44:51

课件

792KB

下载:1

作者:wanting458

免费
6、节节虫节节虫的特点是什么呢?:1、身体是由( )组成 2、( )非常多 3、每个节的颜色和花纹是( ) 整齐 鲜艳 说一说:观察下面的节节虫有什么特点呢? 黑白黄颜色对比强烈 黄
五、教学过程 第一课时 一、导入新课 (1)你从小最喜欢和谁在一起? 生:妈妈,姐姐,哥哥,爷爷,家人。 师:给说家人的鼓一下掌。家人,很好的词。我们也听到了,很多小朋友都说和妈妈在一起快乐,为什么? 生:因为妈妈爱我们。 师:那么大家能想象小动
本课件优点在于可以边讲边在PPT上操作添画内容,简单易懂,适合小学生。PPT页数11张 1、认识添画: 以一幅原画为背景,在上面填画一些符合这幅画的景物。组成添画。 这棵树上有什么? 能在上面添什么? 1、小鸟 2、蝴蝶 3、花儿 4、框子 5、人
二年级下册美术教案-画夜景 人美版(2014秋)

2018/7/15 20:05:26

教案

16KB

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作者:wanting458

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教学过程 一、 导入揭题 1、请大家闭上眼睛,和老师一起进入梦乡,你是小仙女,你是美妙的少年,驾着自己的月亮船,从家乡出发,飞过乡村,飞过城市,飞过高山,飞过海洋。哇,多美啊!让学展开想象。 2、引入课题:画夜景 二、探究精讲 1、拿出黑色卡纸,把老师剪出来的树和物体放到卡纸上,提问
本课件为自己原创,尊重原创,盗版必究,小学二年级美术下册,人民美术出版社教材。绘画游戏。先讲述绘画游戏的定义,理解绘画游戏过程,欣赏名家作品。自己完成一幅作品。PPT页数14页。
做笔筒 27团中学 张艳 黄杨梅竹笔筒(清代) 青玉龙笔筒(明代) 风纹斗笔筒(明代) 说一说古代的笔筒使用的材料有什么不同? 说一说这些笔筒都表现了哪些内容? 从使用的功能上看,这两个笔筒有什么不同? 第一组 第五组 第三组 第四组 第二组 分组进行研究
二年级下册美术教案-《娃娃家》 人教新课标

2018/7/7 21:30:09

教案

19KB

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作者:廖健强

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教学过程: (一)、欣赏导入 (1)提出具体问题。 娃娃家为我们的生活提供了哪些帮助? (2)欣赏娃娃家文化。 (3)解决问题。 (二)、合作探究 (1)继续欣赏娃娃家文化,欣赏介绍后讨论交流:现代娃娃家在造型、装饰、材料上有什么不同? (2)现在请小组同学来研究一下,你们面前的
四格画 教学过程 一.导入新课 师:在上课之前,有个问题想问问,什么是过程?请举个例说说。 生:从家里上学到学校来上学的时候,就叫做过程。 师:同学们真棒,不仅语文学的很棒,对生活的观察也很仔细。现在老师有个视频,想请同学们看看放的是什么? 生:小鸡(出生的过程) 师:那现在请看老师
男生女生 教学过程: 一. 导入 师:孩子们,你们会唱小毛驴这首歌吗?老师把歌词改编了一下,一起来唱唱看吧。 师:你们发现了吗?歌曲里的男生女生之间有很多不同之处呢,你们看这个是男生还是女生呢?(出示男女各半娃娃) 师:今天我们就一起进入男生女生的世界(出示课题:男生女生) 二.猜一猜。
人教版二年级美术下册 认识图形标志 同学们,看一看这些是什么图形? 禁令标志 禁止或限制车辆、行人交通行为的标志。其形状分为圆形和顶角向下的等边三角形 。 警告标志 警告车辆、行人注意危险地点的标志。其形状为顶角朝上的等边三角形。 指示标志 指示车辆、行人行进的标志。其形状分为圆形
教师:同学们老师现在画两幅图,看看有谁知道两幅图代表什么意思?(画出两个简单的标志图)。 学生:说出图形含义。 教师:同学们,为什么我们一看就知道这些图形的意义了呢?我们今天就来认识一下我们的新朋友——图形标志。给出课题 激发学生学习兴趣的同时,初步认识图形标志的作用。 教师:今天,我们
二年级下册美术教案-14.我的收藏卡 人美版

2018/6/17 6:29:49

教案

19KB

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作者:15146234982

免费
14.我的收藏卡 一、课前收集 1. 你听说或见过哪些人喜欢收藏哪些物品? 2. 在你的私人用品中,哪样物品你最喜欢或最珍贵? 3. 你有收集某种物品的习惯吗? 二、组织教学:做好课前的一切准备