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山西省长治黄冈实验学校二年级下册美术教学教案-五味瓶|人教新课标 一、导入 我们的生活离不开饮食,而饮食就离不开大致的几 种味道,出示五味瓶的图片,引入课题《五味瓶》。 二、我会学 1.游戏:拿出提前准备好的五味瓶,邀请5位同学上台品尝,台下 的同学要根据台上同学的表情猜一猜他们所
湖北省荆门市钟祥市实验小学二年级下册美术教案-点、线、面|人教新课标 一、绘画游戏,导入新课 1.实物投影演示点、线、面效果。[来源:Zxxk.Com] 同学们,你们见过彩色的雨吗? 点 :滴答,滴答,下雨了!(滴颜料 ) 线:(竖起纸来),低落在窗玻璃上,留下线的痕迹。 面:雨下大了,
湖北省荆门市钟祥市实验小学二年级下册美术教案-家乡变了样|人教新课标 一、出示照片,导入新课 1.你们知道图片中的地方是哪里吗? 2.这儿呢?原来是我们家乡过去与现在 的对比照片。 3.你发现哪里有变化? 4.揭示课题 二、观察感受 1.图片感受家 乡的过去和现在[来源:学科网]
湖北省荆门市钟祥市实验小学二年级下册美术教案-蔬果变变变|人教新课标 一、游戏导 入 1.教师出示香蕉,让学生看一看、摸一摸、闻一闻,然后剥开香蕉皮。剥皮时将皮剥至六至八瓣(注意每瓣的根部必须相连),然后将根部朝上摊开,放置在桌面上。 2.用勾线笔在香蕉皮根部竖起的部分添加眼睛和嘴巴,一只"八
湖北省荆门市钟祥市实验小学二年级下册美术教案-我的老师|人教新课标 一、课件出示照片,导入新课 1.播放学校老师照片 你认识吗?他们是谁? 2.出示老师画像 画像中的人物是谁,你是从哪猜出来的? 3.揭示课题 《我的老师》 [来自e网通客户端]
湖北省荆门市钟祥市实验小学二年级下册美术教案-五彩缤纷的生活|人教新课标 一、听歌、谈话、导入 1.播放歌曲《童年》,让学生在熟悉的旋律中进行联想。 2.你们知道这 首歌的名字 吗?它在讲述什么?你们的生活又是什么样的呢?你觉得自己最开 心、最幸福的 事是什么?教师随机引导。 3.如果你让别
湖北省荆门市钟祥市实验小学二年级下册美术教案-纸片插接|人教新课标 一、情境设置,导入新课 1.图片展示 同学们,今天是本学期的第一节美术课,有几个动物朋友也想着跟大家见面呢!咦,它们打招呼的方式还真是特别?哦,原来它们在表演叠罗汉的杂技! 2.出示动物形小纸片 现在 我们也让这个小纸片
1.老师拍出拍手声,让学生猜一猜听到了什么声音。 2.让学生抓住老师的几种拍手声,把它们拍出来 3.让学生尝试拍出和老师不同的拍手声。 4.启发学生声音能不能画? 1老师拍出声音,让学生尝试把它画出来.。 2.学生作品简评。 3.出示课题。 1.生活中有很多的声音,让学生说一说、学一
五、教学过程 一、情境导入 师:同学们,让我们先来听首歌曲吧! 今天就让我们来学习制作一个蹦蹦跳跳的纸玩偶! (板书课题:蹦蹦跳跳-纸玩偶) 师:同学们,你们想想生活中什么东西有弹性? 生:弹簧等 师:其实我们的美术课也特别神奇,我们可以把我们手中的卡纸变成弹簧,你们信不信,通常我们
教学准备: 学生准备:剪刀、铅笔、橡皮、彩笔。 教师准备:课件、风景图片、剪刀、胶、彩笔。 教学过程: 一:谈话导入: 师:同学们今天老师给你们带来了两幅漂亮的画,你们想不想看啊? 生:想。 师:那我们在看这两幅画的时候一定要注意仔细观察,因为在画中有一个神奇的地方。 生:欣
教学过程 (一)情境导入 1.创设情境,出示信封娃娃与师对话,激发关注和直观感受。 师:同学们,今天老师给大家带来一位新朋友,我们一起来认识认识它吧。 娃:大家好,我是jack,也叫信封娃娃,你们知道我为什么叫信封娃娃吗? (师引导生互动参与回答:因为是用信封做的) 师:同学们,你们想不
教学过程 1、视频导入 师:请看小短片(视频:动物世界) 师:说说你发现了什么? 生:动物 师:那我们看的是? 生:动物世界 师:图片 (儿歌:动物世界多故事,成群结对在一起。玩耍竞技来聚会,奔跑攀爬比高低) 师:好多动物聚在一起会是什么样子呢
教学过程:  一、直接揭题:《动物聚会》。  师:同学们,你们喜欢动物吗?(喜欢)那太好了,森林里的狮子告诉老师说,今天森林里有一场动物聚会,要举行一年一度的才艺节。你们想不想去看看动物们的聚会?(想)好,那就让我们一起去看看吧。 师:要搞森林聚会,可愁坏了动物们,我们要表
【教学过程】 课前小游戏:师:同学们,你们看今天有这么多的老师来和我们一起上课,你们高兴吗?那我们一起做个小游戏,用你的小智慧来欢迎听课的老师,好吗?出示课件 老师巡回观察。师:老师让同学们随意打洞,我发现这“洞”啊真是五花八门,出现了好多形状的“洞”,谁来向大家展示一下你的洞,说说是打的什么洞
教学过程: 一、创设情景 导入新课 1.课件出示泥人图片  师:同学们看哪,我们教室里来了群泥人朋友,猜猜看他们在做什么呢?  生:做游戏?跳舞?做操?……  师:多么生动、有趣的小泥人啊!你们想不想也捏个泥人玩玩呢?  2.今天我们一起来学习第2