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山东省德州临邑光明月潭学校三年级下册美术教案-家乡的桥和塔|人教新课标 1、利 用多媒体课件,播放祖国各地著名的桥和塔的图片,供学生欣赏,以激发学生的学习热情。 2、板书课题:家乡的桥和塔 二、出示学习目标 能用绘画的方式,表现家乡的桥或塔。 [来自e网通客户端]
一、导入新课:(3分钟) 1、请同学们欣赏两张图片,你能发现图片中的物体上下或左右在形状、颜色上有什么特点吗?分别给你怎样的感觉? 2、简单总结:对称与均衡给我们庄重、严肃、整齐、平稳的感觉,我们今天就来学习“平平稳稳” 3、板书课题——4、平平稳稳[来自e网通客户端]
三年级下册美术教案-鸟的纹样|苏少版

2017/3/23 15:44:41

教案

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作者:diushuang1213

网校通专供
江苏省宿豫区丁嘴中心学校三年级下册美术教案-鸟的纹样|苏少版 创设情景,引入新课。 1、听!这是什么声音?(播放鸟鸣声) 2、来是小鸟飞进来了呀!找找看,他们都藏在我们教室的什么地方? (用捉迷藏的形式激发学生的兴趣,自己找到鸟的图片。) 3、引导学生观察其外形特征,并说说喜欢它们的理由!
1、回忆:在前面几节课,同学们认识了哪些鸟?用了什么方法来表现鸟?(指名学生说)【意图:引导学生回忆所学知识,复习表现鸟的各种方法】 2、课件展示大自然中的各种鸟,引导学生体会,师创设“人变成鸟”的有趣情境,宣布课题。 (二)新授 1、认知:我们身边有哪些鸟,它们给人类带来了哪些帮助?【意图:
三年级下册美术教案-5我们的社区|湘教版 准备 设计课前观察记录表,引导学生观察社区的活动场所,基本设施和环境 等。 以个人或小组合作的形式对生活 的社区进行观察并填写记录表。 紧 密联系生活,为创作做准备。 反馈 感知 引导学生依据观察记录表反馈。 学生反馈 了解不同发的观察角度,回忆自己
三年级下册美术教案-6大嘴怪|湘教版

2017/3/1 10:54:04

教案

178KB

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作者:何思宇123

网校通专供
三年级下册美术教案-6大嘴怪|湘教版 激趣 导入 1.激趣提问: 听说,动物界最近举办了"大嘴王"争霸赛的评选活动,你们猜,有哪些动物来参加了? (根据学生回答,依次画出动物形象。) 2.提问: 谁能获得冠军呢? 师:冠军被一个特殊的"人物"得到了,它是谁?(出示大嘴怪) 板书:
三年级下册美术教案-4人物与环境|湘教版 准备 人物动态图和各种完整作业 水彩笔、油画棒 为丰富教学活动和学生创作 设疑 激趣 猜一猜,此刻他们在干什么?(观察图片) (1)画面上只有一对人物的背影 (2)画面人物不变,背景变化 教 师总结:画面背景环境不同,人物活动的内容就不同,今天
三年级下册美术教案-3会动的线条|湘美版观察 体验 [来源:学科网ZXXK] 1. 师:同学们,老师有一个特别好玩的小精灵,快看它来了(教师演示)它是什么? 2.师:对,它是一条线,一条会跳舞能动的线, 这节课就让我们和它一起漫步 3.师板书:会动的线条 学生:线 观察线的变动、体验线
三年级下册美术教案-2画中的线条|湘美版 课 题 画中的线条 年级[来源:] 三年级[来源:Zxxk.Com] 课型 造型 表现 课时 2课时 教材 分析 本课属于“欣赏评述”学习领域。 线条是绘画的重要造型语言。画家笔下的线条包含着艺术家的
三年级下册美术教案-1恐龙世界|湘美版 学生展示自己课前搜集到的恐龙图片,玩具 问:(1)它们的名字叫什么? (2)它们生活在什么年代? (3)人们是怎样发现它们的? 2.这节课,我们一起走进神秘的恐龙世界,感受自然的神奇,探究生命的奥秘。 出示课题 学生观察
《玩偶大本营——手指玩偶》 教学设计 一、教学内容: 小学美术三年级下册第七课《玩偶大本营》活动一《手指玩偶》 二、教学目标 基础知识和基本技能目标:运用手工的基本方法做玩偶。 能力目标:在教学中培养创新意识和动手能力。在游戏中发展语言表达和表演能力。 情感目标:培养对祖国传统工艺的热
教学过程: 组织教学,师生问好。 一、动画导入 师:同学们喜欢看动画片吗?生:喜欢。 师:今天老师给大家带来了一段动画片,不过要带着问题来看,请听好老师的问题,第一是你看到的是什么?第二在哪里跑?第三动画片的名字叫什么?可要仔细看好了,看完后回答老师的问题。 播放《汽车总动员》动画片 学
教学过程: 一.组织教学   二.导入:   师:同学们这节课老师要介绍位新朋友给大家认识,这位新朋友可厉害了,是迄今为止世界上最凶猛的动物,同学们能猜到他是谁吗? 生:大象、狮子、恐龙 师:对了,就是恐龙,这节课就让我们坐上时光机,穿梭到二亿五千年前,共同认识一下我们的新朋友,让我们一
教与学过程: 一、组织教学 检查学具 二、欣赏录像片段,激趣导入: 1.教师播放动画片《侏罗纪公园》 同学们,上课之前老师要请大家先来看一个短片。 看完之后请大家说一说,你们看到了一个什么样的世界? 那好,这节课,就让我们一起走进这个神秘的恐龙世界,感受自然的神奇,探究生命的奥秘。
教学设计 一、 激趣导入 1.聊天导入,创设情境。师:同学们,一年当中你最喜欢哪一天?指名回答。就提到过生日的同学,引出《生日快乐》歌,师生齐唱。 设计意图:[通过唱《生日快乐》歌曲,感受过生日的氛围,激发学生学习的积极性,并揭示课题] 2.板书课题:生日快乐。 3.师:知道“生日”指的