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动物的花衣裳 动物的花衣裳 教学目标:  1、知识目标:  学会观察、比较、欣赏、想象的学习方法;运用点、线色块绘出精致的花纹图案和丰富的色彩。  学习评价关键词:花纹、色彩、点、线、色块  2、能力目标:  在观察中展开联想;在欣赏过
三年级下册美术课件-第10课《快乐的节日》 |人教新课标(2014秋)2 (共7张PPT) 三年级下册美术课件-第10课《快乐的节日》 |人教新课标(2014秋)2 (共7张PPT) [来自e网通客户端]
教学主题 《动物的花衣裳》 猜一猜 (出示动物皮毛局部图片,渐大)动物的花衣裳有什么特点呢?(点、线、面、色的分析)[来源:学科网] 运用了简单的多媒体设备,在导入与欣赏环节使用了这些技术。与我预想的效果没有太大出入, [来自e网通客户端]
教学过程 一、导入新课: 1、检查学生搜集的我国珍稀野生动物资料,对搜集资料多的同学予以表扬。 2、导课:同学们,在我国的土地上生长着一些世界上著名的珍稀动物。可由于生态环境被破坏,以及人类对野生动物的过度捕杀,这些珍稀动物已濒临灭绝,这不能不说是我们国家的巨大损失。为了使大家
教学过程: 一、激趣引入:(观察与思考) 1、师:你们知道吗?在大自然里,只要你们留意观察,就会发现许许多多可爱的动物,他们有的在空中飞翔,有的在草丛中散步,有的在树叶上 晒太阳,还有的在海底里漫游,下面老师就带着同学们走进动物的世界,同学们想不想看看漂亮的动物们? 生:想 教师播放
教学过程: 一、引导认知阶段: 1、组织教学; 2、欣赏一组图,初步感知对称和均衡。(课件出示图片) 师:首先,请同学们欣赏一组图,看看图片中的物体他们的左右或上下的形状、色彩有什么特点? 生:欣赏图片并思考。 师:谁来说说? 生:汇报交流。
三年级下册美术课件-人物与环境 人美版(2014秋)

2018/5/11 9:33:20

课件

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作者:wiq12345

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看看谁来了? 今天我真高兴。 这两幅图有什么相同?有什么不同? 人物相同 环境不同 人物与环境      米勒  油画      《拾穗者》 什么样的画? 通过画面中的形象你能联想到一幅 她们在哪,正在做什么呢? 看图中人物动作,你能想像出他可能在做什么吗?
课题19 南宋官窑 教学过程: 一、何为南宋官窑: 1.观看录像片段,思考:南宋官窑的意思是什么? 南宋官窑,顾名思义,是南宋皇室在都城临安(今浙江杭州)沿袭北宋旧制设置的御用瓷窑,专门为皇帝及 宫廷烧制高级生活用瓷和艺术陈设用瓷,南宋官窑的青瓷产品风 格独特、工艺精湛,而且迄今传世甚少,历
课题10 图形的联想 教学过程: (一)、欣赏导入: 1、师:今天是我第一次给同学们上课,首先,我带来了一个小故事作为给同学们的小礼物。这个小故事是介绍丹麦设计师约恩.伍 重在设计澳大利亚悉尼歌剧院时的一个小插曲(课件展示悉尼歌剧院)。悉尼歌剧院于1959年开始建造的。约恩.伍重一直在思考如何
课题8 我家的厨房 教学过程 1、欣赏导入。 教 师引导学生欣赏颜文的色粉画《厨房》,并提问:画中 的厨房与你家的厨房有什么不同之处?引出课题《新老厨房》。 2 、谈话交流。[来源:学科网] 同学之间互相介绍自家的厨 房,并说说厨 房里的趣事。 3、欣赏启发。 欣赏书中的学生作品,同学
课题 12 班级小报 教学过程: (一)、谈话导入。 班级后面的这期黑板报是哪几个同学出的?这一期出的黑板报你们哪几个地方比较满意,能说一下吗?(学生说自己满意之处)。 这堂课我们就要来讨论如何把黑板报出得更加美观、精致这个问题?[来源:学科网] 板 书:版报设计 想学吗?(想!)。
课题 11 门票设计 教学目标 : 1. 显性内容与目标 应知:参观券的组成。主体图案的多种表现形式:摄影、绘画、电脑合成,文字的主次、大小,字体的变化、统一,色彩的主、辅,主券、副券、存根的比例,票面的纵横等。 应会:结合生活中的展览,设计实用、美观、新颖的参观券。 2. 隐性内容
课题 9 眼睛的创想 教学过 程: 一、导入 同学们,老师知道你们最喜欢玩游戏了 ,所以今天上课之前,猜一个谜语。 上边毛下边毛, 中间一颗黑葡萄。(ppt) 师:谁猜到啦? 学:眼睛。(你们真聪明)板书课题 大眼睛[来源:学科网] 二 、教学 1、师:同学们,请你们认真观
课题 2 台灯造型设计 教学过程: 1.欣赏。 (1)欣赏“长信宫 灯”,学生根据其造型判断“这是什么?” (2)教师在简洁的介绍中,让学生了解它不仅是一件精美的人像雕塑艺术品,更是将实用功能与净化空气的科学原理相结合的照 明用具,因此被称为“中华第一灯”。 2.即兴造 型。[来源:学.科
11门票设计 五、教学过程: (一)教学导入 1、教师宣布学校艺术节即将举行的校园活动,我们将开展门票设计大赛,同学们设计的门票将有机会制作成真的门票使用。 2、揭示课题 (二)新课 1、欣赏图片,了解门票的发展史。 2、欣赏各类门票设计作品,分析门票的基本要素。[来源:Zxxk.