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三个和尚 三个和尚 古时候,一个活泼伶俐 的小和尚来到山上的一座寺 庙。他勤快地挑水,缸里的 水满了,还往菩萨手中的净 瓶里灌水,净瓶里的柳枝生 意盎然。 活泼伶俐 勤快 不久,来了一个瘦和尚。他与小和尚在挑水上发生了争执,谁也不愿意吃亏。于是,两人商量一起抬水。 不愿
六:教学过程 : 本课的教学过程我把它分为五部分,分别是: 1.音乐导入2.歌曲新授3合 作学习4. 拓展延伸5. 课堂小结 音乐导入 揭示课题 让学生听《幸福拍手歌》在教室做律动。 音乐结束后,老师提问:大家刚刚拍手时发出“啪啪啪”的声音像什么?通过学生不同的回答,在老师的引导下得出答
教学过程 : 一、提纲导学: (一)激趣导入: 听音乐《号手与鼓手》引导学生认识打击乐,引入课题。 (二)出示导纲: 1、能认识法国号的外形,知道其另一个名称——圆号,并熟悉其音色。怎样演奏? 2、歌曲几拍子?强弱规律是什么?情绪和速度? 3. 通过《法国号
[来源:学科网ZXXK] 教学过程: 一、首先我从故事引入,这样一来就吸引住孩子的注意力。[来源:学科网ZXXK] 1、听描写寺庙的旋律,启发学生从清脆的木鱼声中联想到寺庙,并引出三个和尚的故事。同时介绍木鱼这种民族打击乐器 2. 介绍民族打击乐器——木鱼(课件六) 大小不一,音高不同,
【教学流程】 1、师生问好 转移学生注意力,让学生知道已经开始上课。 2、解决难点——创造劳动声响、巩固节奏练习 创造“劳动”的声响,是一种趣味节奏联系,通过视频呈现让学生感受劳动时的声音,再将其融合到歌曲的节奏型中,进一步引出歌曲内容,这样就把本课的难点——枯燥的乐理知识简单化,
【教学过程】 一、 导入: 1、师:同学们,今天老师带来一个可爱的小动物,你们想知道是谁么? 生:想 师:先请同学们来猜一个谜语:身穿绿衣裳,歌声顶呱呱,害虫都怕它,丰收护庄稼。 生:是青蛙。 师:不错,今天小青蛙来到了课堂上,听,它在和大家问好: 老师手拿青蛙娃娃:拍节奏 ⅩⅩ ⅩⅩ
教学过程: 一、 听《小青蛙找家》音乐跳进教室[来源:学科网] 二、 导入新课 这群小青蛙真可爱呀!其实小青蛙的歌声也是非常美的,你知道小青蛙是怎样叫的?把你的叫声贴出来,还有谁能和他的叫声不一样?不错,还有不同的叫声吗?真是会动脑筋的好同学,还有不同的叫声吗?老师挑三个节奏条大家分组读一读
教学过程: 一、 组织教学 二、 带领学生复习演唱《动物会说话》,为导入新课做准备,利用多媒体出示小动物的图片,吸引学生兴趣,为新课教学做好铺垫。 [来源:学科网][来源:Z+xx+k.Com] 三、 提前解决歌曲重难点:出示所学歌曲《洗手绢》的重点节奏让学生练习 四、
【教学过程】 一、创设情境。 律动。播放轻松、幽默的器乐曲《三只小猪》,教师和学生自由地 用肢体语言表现音乐。 师:同学们!你们喜欢动物吗?你喜欢什么小动物呢?用你喜欢的小动物的叫声问好吧! 师:“汪汪 汪,朋友们 好!” 学生们也用他们喜爱的小动物的叫声与我问好,[来源:Z|xx|k
教学过程: 一、情景导入: 1、课前播放《同一首歌》MTV录像,激发学生的学习兴趣让学生跟着录象中的音乐,轻 声哼唱《同 一首歌》,营造歌曲深情、真挚的意境。 2、新课导入:同学们课前我们听到的歌曲式什么?我想在座的肯定有大部分同学都熟悉, 歌曲《同一首歌》由陈哲、胡迎节作词,孟卫东作
七、教学过程: ㈠师生问好 ㈡歌曲导入 1、播放歌曲《同一首歌》 这首歌曲的歌名?你听过或知道哪位歌唱家演唱过这首歌曲?2、简介《同一首歌》及其中央电视台同名栏目 这首歌曲由陈哲、迎节作词,孟卫东作曲。创作于1990年。 著名男中音歌唱家廖昌永曾和孩子们在上海举行的特奥会上唱过这首歌,以后
教案续页 教学 环节 教学流程 教学 感悟 导入 板书课题,出示目标 1. 师:小朋友,今天老师将和大家一起去一个充满音乐和舞蹈的地方,你们愿意吗? 2.师:只要你们喜欢,老师就开心了!希望老师能伴随大家度过“快乐的一天”。(侧面点出课题) 3.本节课的目标是--(出示,齐读)要想达
活动过程: 1、教师出示玩具,学习创 编动作。 (1)教师:你们看,今天老师带来了许多的玩具,都有什么呀? (2)教师:今天我们来玩个游戏,我拿出了什么小动物玩具,你们就做一个动作,把自己变成这个小动物好吗?(幼儿根据教师出示的玩具创编相应的动作,教师鼓励创编动作的幼儿,并在同一类的创编动作中
学 习 过 程 教学过 程 导案 学案 第一课时 引 课 1、 创设情境:组织律动教学,师生互问好。 [来源:Zxxk.Com] 2、 拍手游戏: 3、 教师与一位学生 拉勾勾,表演“拉勾上吊,一百年不许变”! 师: 12 34 |
教学内容: 一、 律动《好朋友》 师:小朋友们,我们一起来玩一个拍手游戏,我要邀请我的好朋友一起来做,你们也可以跟旁边的小朋友一起来玩。[来源:学*科*网Z*X*X*K] (播放教学光盘《好朋友》) 1、你的好朋友是谁? 2、平时都爱跟你的好朋友玩什么游戏呢? 师:生活