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我是草原小牧民《我是草原小牧民》是一首以内蒙古民歌音调为素材创作的儿童歌曲。歌曲简介:明快的旋律、跳跃的节奏很具有舞蹈性,也表现了草原小牧民放牧时的喜悦心情。唱一唱:歌曲赏析: 歌曲为2∕4拍,四个乐句的句尾和句首基本采用了八度跳进,表现了小牧民手擎洋鞭,快乐欢唱的形象。第三乐句在节奏上做了变化,八
我是草原小牧民《天堂》腾格尔聆听歌曲考考你歌曲的速度是中速慢速稍快凄凉哀伤 欢快喜悦 歌曲的情绪是再次聆听 用“啦”模唱区别不同草原小牧民: 欢快的节奏 天堂: 悠长、诉说再次聆听 喜悦心情 赞美之情 1、× 0
我是草原小牧民我是草原小牧民歌曲范唱草原风情节奏练习歌谱拓展2/4 x x ︳x x ︳(击筷子) 一 二 三 四 2/4 x - ︳x - ︳ (敲肩膀)
我是草原小牧民牧 歌亲爱的同学们你们知道这是哪个民族的歌曲吗?蒙古族同学们,这是什么地方?在美丽的大草原上,小牧民在做什么呢? 美丽的大草原骑马、射箭、摔跤......听!远处传来了美妙的歌声 想一想是 谁 在 唱 歌:小牧民 歌曲的情绪是:凄凉哀伤 热情欢快 歌曲的速度是:慢速中速稍快
你早啊 昨天是我不好 请别生气 我们做回好朋友吧 原 谅 我 以 往 一 点 错 原 谅 我 过 去 不 知 错 承 认 我 以 往 一 点 错 向 你 倾 诉 好 快 活游 戏 一:配 音 演 员 游戏二:歌词接龙
451 3 5. 5 5 2 1 3 5. 5 51 16 4 4 3 1 1 3 5. 5 5 2 1 3 5.
欢迎走进音乐课堂X X X· X X X X X 对不 起 请 你 原谅 我原 谅 我1=C 3/4美国民歌 想一想 歌曲速度怎样? 歌曲的情绪又是怎样的? 原 谅 我1=C 3/4美国民歌 比比看谁最厉害歌曲分为几个乐句? 哪几个乐句比较相似?原 谅
1234567XXXXX|X||3 4X XXXXX |||同 学 们 你 们 好沈 老 师 你 也 好X X X· X X X X X X X X· X X X X X 三三 班 的 同 学们 好碧湖 沈 老 师 你也 好3
x x??|??x. x??x???x x??|??x??-??节奏练习 : 附点节奏 这首歌向朋友倾诉自己的“一点错”,表达对同伴的信任,希望得到同伴的“原谅”,勇于承认自己的过错,消除误会,让一切重归于好! 让我们一起学习 柯尔文手势
教学活动 活动1【导入】一、导入 1.出示星空图(移调) 师:小朋友们,这么宁静的夜晚,让我们一起用甜美的声音演唱《闪烁的小星》吧。 练声一闪一闪亮晶晶,满天都是小星星。 师:我们的小星星在天上(手势,表情);这个夜晚很宁静(要求轻声),看看你们的眉毛抬起来了没有? 师:你们听,小星
教学活动 活动1【导入】组织教学 一、组织教学: 1、确定良好坐姿,明确课堂纪律。 2、师生问好歌。 3、导入新课: 拥有朋友的感觉真好!轻松、快乐……但是,朋友间偶尔也会出现一些小摩擦小误会,这时,你会怎样向他倾诉,去表达你对他的歉意呢? (请学生自由发言,引出后面的节奏练习)
教学活动 活动1【导入】导入 欢迎同学们和金老师进入音乐课堂,今天老师给大家带来一首好听的歌曲,同学们一边听,一边做律动(强弱弱,找强拍,合作找强拍)。 1、首先让我们来看大屏幕,屏幕中出现了刚才找的强拍节奏,在节奏的第一行先加上音符,用铝板琴找出音符一齐练习敲准,敲齐,然后练习第二行新出
教学活动 活动1【导入】 1、师:生活中谁都离不开朋友,可是再好的朋友还是会产生一些矛盾,昨天老师接到了一个特殊的电话,为什么说它是特殊的呢?(简述自己跟好朋友之间因为闹别扭而错过了很多年的友谊的故事。)如果你跟你的好朋友产生了矛盾,你会怎么做?(同学们发表自己的意见和建议。) 师小结:诚
4教学过程 教学活动 活动1【导入】节奏导入 师:请同学们竖起耳朵仔细听,请你用同样的节奏和力度和老师问好! 活动2【讲授】新课教学 师:在我们刚才的合作中,沈老师感受到了同学之间的默契与和谐,但是同学们有没有发现,在平时的生活和学习中,朋友之间总是发生一些矛盾和不愉快,如果你与朋
4教学过程 [来源:Zxxk.Com] 教学活动 活动1【活动】音乐律动游戏 1.课前律动,师生互动(让学生初步感知乐曲) 2.唱音阶,听出没有出现的音 活动2【练习】画圆游戏 1.画圆找乐句(学生聆听音乐,根据老师所画圆圈找出歌曲共有几个乐句)[来源:Z。xx。k.Com] 2