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一、填空题(每空2分, 共20分) 1、人们平常所 说 的农业,既包括种植业,也包括牧业、林业和( )。[来源:学.科.网] 2、方便面的主要原料是( )。 3、农业生产就是人们从事( )和( )的 生产活动。 4、节约粮食就是拯救耕
四年级下册品德期中试题-品德与社会阶段性试题测试|人教新课标 新泰市协庄学校(小学) 四年级品德与社会阶段性测试 一、判断(10分) 1、有 的规则是专门制定的,有的规则是约定俗成的。( ) 2、“国有国法,家有家法,事之常也”是列夫托尔斯泰说的。( ) 3、制定规则的关键是公平
冀教版品德与社会五年级上册第一单元第二节江山如此多娇 同步练习 一、填空题 1、天下第一奇山是黄山有 。 答案:四奇 解析:天下第一奇山是黄山四奇分别是:奇松、怪石、云海、温泉。 2、 和 给我们留下了丰富的自然和文化遗产。 答案:大自然|祖先
五年级上册思品课件-诚信是金|人教新课标 18PPT 什么是“诚”,什么是“信” “诚”就是诚实,也就是说话真实,待人真诚;“信”就是守信,也就是信守诺言,说到做到。 ①有一个年轻人跋涉在漫长的人生路上,到了一个路口的时候,他已经拥有了“健康”、“美貌”、“诚信”、机敏“、“才学”、“金钱”
天津市滨海新区大港第二小学五年级上品德与社会教案-祖国江山的保卫者|人教新课标 一、导入新课。[来源:学科网ZXXK]   1、当我们坐在明亮的教室里愉快地学习时;夏日,我们随父母在树荫下乘凉时;冬夜,我们全家人在温暖的屋中欣赏电视节目时,你知道是谁在保卫着我们?   是中国人民解放军。  
沽源县第五小学五年级上册品德期末试题-轻巧夺冠|16-17河北省沽源县(扫描版,无答案) 试题完整、扫描清晰、排版工整、希望对各位老师同学有所帮助![来自e网通客户端]
五年级上册品德教案-走进网络时代|鲁人版

2017/3/15 11:53:23

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作者:yizhixiaolang

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《走进网络时代》教学设计 六、教学过程: (一)谈话导入,引出课题。 师:同学们,再过20天就要放寒假了,在寒假里,如果你很想念你的教师或有疑难问题想请教老师,你会怎么跟他交流呢?(学生会提供多种方法,但相比之下,最方便快捷的还是网上交流。) 师:平时你们经常上网吗?上网都干些什么
《走进网络时代》教学设计 教学过程: (一)谈话导入,引出课题 如今,无论是在大街上,还是在公交车上,或是在餐馆吃饭,随处都可以发现拿着手机或者笔记本上网的人。步入二十一世纪的我们,在这个数字信息化的时代,网络离我们越来越近 。   互联网消费调研中心在2013年做了一个中国电视
《走进网络时代》教学设计 教学过程: 一、猜谜语导入:有网不是蜘蛛,开间方形窗户,老鼠指引道路,能够博览群书。 生积极回答,并从答案“网络”中进一步引导出新问题: [来自e网通客户端]
《走进网络时代》教学设计 【教学过程】 一、导入 上课之前,请同学们张开嘴巴,露出你的七颗牙齿,数一数露出来了吗?好!露出七颗牙齿的同学们太可爱了!这节课我就和可爱的同 [来自e网通客户端]
五年级上册品德教案-珍惜劳动成果|鲁人版

2017/3/15 11:28:56

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作者:yizhixiaolang

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《珍惜劳动成果》教学设计活动过程: 体验活动、导入新课 同学们,在上课之前我想带领你们做一个小游戏,名字就叫“播种初体验”。我给同学们准备了许多“种子”,需要同学们在一分钟之内把手中的“种子”种进挖好的坑里,谁种的多哪组就
五年级上册品德教案-信件传真情|鲁人版

2017/3/15 11:24:52

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作者:yizhixiaolang

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  《信件传真情》 一、根据已知经验调动兴趣,谈话导入。 1.教师引导:同学们,生活中你通过什么方法给别人消息呢? 学生回答。预设:qq、微信、电话、发邮件、写信…… 2.在当今众多的通信方式中,写信恐怕是最古老的与他人交流信息的方法了。那么这位通信领域的老者会不会被世人所抛
五年级上册品德教案-小麦的来历|鲁人版

2017/3/15 11:19:56

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1普通点
《小麦的来历》教学设计 教学过程 活动一:从实际生活出发, 引出探究话题 1.教师提问:今天早上你吃的什么饭? 2.学生回答。 师:你知道小麦的来历吗? 学生回答,教师总结,引出探究话题。 今天,我们就一起来探究小麦是怎么来的?同学们小组交流一下你们调查的内容,然后汇报给老师,好不好
《我家买了洗衣机》教学设计 教学过程: 一. 生活实践导入 1.教师导语:随着科技的发展,电视、洗衣机、电脑、电话等许多科技产品的应用越来越普遍,为我们的生活带来了极大的方便,今天我们就其中的一种科技产品来聊一聊,它就是——洗衣机。(板书课题“我家买了洗衣机”) 2.投影班级内学生洗衣服照片
五年级上册品德教案-粒粒皆辛苦|鲁人版

2017/3/15 11:14:06

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作者:yizhixiaolang

1普通点
《粒粒皆辛苦》教学设计 教学过程: [上课伊始,学生闭眼, 老师发给每位同学一粒麦子,攥在手心不许偷看。开课设置悬念,调动了学生对课堂的兴趣。] 一、激发兴趣,导入新课 师:同学们,看看老师给大家带来了什么? 生:方便面 师:你们喜欢吃方便面吗。 生:喜欢 师:那你们知道