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教学过程: 一、启发与引导 (观看机器人活动视频) 师:在刚才的视频中,机器人做了哪些动作 生:前进、停止 师:今天,就让我们来学习新的一课“机器人行走” (板书:第五课机器人行走) 二、新授一:前进、停止[来源:学,科,网] (观看视频中前进部分) 师:机器人要往前进,是哪些组件
第3课 机器人平台 继续 学习任务 1、导学牌 2、知识屋 3、流程图 4、知识屋 5、讨论坊 6、学生机器人平台1 7、知识屋
第22课 机器人机械手 继续 学习任务 1、导学牌 2、认识伺服电机 3、知识屋 4、机器人机械手的搭建 5、机器人机械手的程序编写 6、实践园 7、探究屋 8、小结 9、成果篮
第19课 机器人沿线走 继续 学习任务 1、导学牌 2、活动分析 3、知识屋 4、编写程序 5、知识屋 6、实践园 7、讨论坊 8、小结 9、成果篮 继续
机器人与传感器 机器人(Robot)又称:人工智能技术,自动执行工作的机器装置。 它既可以接受人类指挥,又可以运行预先编排的程序,也可以根据以人工智能技术制定的原则纲领行动。它的任务是协助或取代人类工作的工作,例如生产业、建筑业,或是危险的工作。 机器人能力的评价标准包括:
第17课 机器人行走 继续 学习任务 1、导学牌 2、机器人前进 3、机器人前进视频 4、知识屋 5、探究屋 6、机器人转弯 7、机器人转弯视频 8、
认识机器人 你可能最想了解这些方面的知识 什么是机器人? 根据使用范围,机器人有哪些分类? 机器人有哪些应用? 机器人的由来。 机器人的发展。 什么是机器人? 机器人(Robot)是一种具有高度灵活性的自动化机器,具备一些与人或者生物相似的智力,如感知能力、动作能力、规划能力等。
第13课 认识机器人 继续 学习任务 1、导学牌 2、初识机器人 3、知识屋 4、实践园 5、讨论坊 6、机器人的发展 7、知识屋 8、机器人的分类 9、知识屋 10、实践园 11、探究屋 12、小结 13、成果篮 继续 导学牌 了解机器人的概念与分类。   好啊,让我们
动作补间动画 小学信息技术六年级上册 三明市陈景润实验小学 陈志刚 元件是构成Flash 动画所有因素中最基本的因素 。 节省动画设计的时间,提高动画制作的效率。 开拓视野 图形元件 按钮元件 影片剪辑元件 元件类型 任务一 编辑风车元件 任务二 让风车动
福建教育出版社 信息技术 六年级上册 第 15 课 说一说 分析一下刚才观看的flash作品,思考它的主题是什么? 页面是如何布置的?都应用了哪些动画类型? 形式:小组合作 时间:3分钟 工欲善其事必先利其器 想一想 如果让你来做一个flash作品,你想做什么? 你的主题:_____________
第14课 遮罩动画 什么是遮罩动画 遮罩动画是Flash中的一个很重要的动画类型,很多效果丰富的动画都是通过遮罩动画来完成的。在Flash的图层中有一个遮罩图层类型,为了得到特殊的显示效果,可以在遮罩层上创建一个任意形状的“视窗”,遮罩层下方的对象可以通过该“视窗”显示出来,而“视窗”之外的对象将不
闽教版信息技术六年级上册 “动 作 补 间” 动 画 动作补间动画:在一个关键帧上放置一个 ,然后在另一个关键帧改变这个元件的 等,Flash根据二者之间的帧的值创建的动画。 元
第11课 形状补间动画 六年级上册 信息技术—— LOREM IPSUM DOLOR 逐帧动画中的每一帧都是关键帧,每个帧的内容都要进行手动编辑,工作量较大。而且,逐帧动画占用的存储空间较大。因此,在创作flash动画过程中,较少使用逐帧动画,大多数动画是通过自动补间生成的。 开阔视野 补
形状补间动画 闽教版信息技术六年级 ① ② 主要是形状发生了改变 F代表父亲 分析动画效果 牛刀小试 基础任务:制作形状补间动画《字母F变形记》 温馨提示:制作过程中遇到问题,求助 方式:1.桌面小视频 2.小组同学 3.老师 提高任务:你能试一试给变形后的字母F换一件
请回顾: 形状补间动画 Flash 01 请观察 请思考 形状补间动画: 颜色 大小 形状 形状补间动画原理 形状补间动画也称为“变形动画”,为生成一个形态到另一个形态的变化。这个形态可以包括形状、大小、位置、颜色等。 形状补间制作方法 形状补间制作方