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《图像的变形》说课稿 【教材分析】[来源:学.科.网Z.X.X.K][来源:学。科。网Z。X。X。K] 本节课是信息技术第一册下第九课《图像的变形》一节中的内容。中小学信息技术课程指导纲要明确提出中小学信息技术课的主要任务是:培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术基本知识和
一、导入 师:同学们,我国北部的内蒙古自治区有广阔无边的草原,景色优美,牛羊成群,一碧千里,“汽车走了一百五十里,一百五十里全是草原。再走一百五十里,也还是草原”。草原大不大?是呀,在如此广阔的草原中,牧民们承包的草场达千亩之多,他们之间居住的很远,在如此分散的居住情况下,你知道他们用的电是哪里来
教学过程 一、创设情境,激情导入(5分钟) 1、首先从学生们喜闻乐见的“七巧板”入手引入(教师操作“七巧板”游戏)。 2、学生通过已有生活体验肯定会发表自己的见解,认识到“七巧板”游戏的奇妙,认识到图形组合的乐趣。 3、教育学生:任何美好的事物都是由不同的个体组合而成的,所以重视每个
【学习过程】 一、 导入 我们再绘画的时候如果画错 了该怎么办呢?用橡皮擦掉,那么在画图中我们有 橡皮吗? 二、 新授 1、 掌握橡皮工具的用法。  让学生在工具栏中找到橡皮工具,自己探究使用方法。  小组汇 报演示,老师总结纠正。  学
1、我们来做一个脑筋急转弯。熊猫一生中最 大的愿望是什么?照一张彩色照片。 2、让学生欣赏一组黑白 图画和彩色图画 3、学生体会到,正是因为有了绚丽的色彩,我们的世界才如此美丽。引入课题《多彩的世界》
1.同学们,我们平时上美术课的时候,都用什么工具来画图啊?上节课的时候,我们已经了 解到,用电脑也能画出同样美丽的图画,大家看一下,我们的电脑里也没有纸笔。颜料,我们用什么画图啊?好,今天我们就用我们的鼠标来画出美丽的图画。展示几幅图片,让学生观察这几幅图 片都是由什么工具画出来的。 2.复习上节
授课过程 环节一、创设情境,导入新课 首先向学生展示一个图:如书上第8页图2-5的图片。 同时 解说,我们可以看到寥寥数条线段就可以画出一条小河。(消除学生对计算机画画的神密感和畏难情绪。) 设问:你想在电脑中画出这样的图像吗?(通过提问,将学生的注意力引导到本节课的学习中来。) 要想画出
一、 导入 1、本课的题目是什么?构思是什么意思?构思画图呢? 2、现在大家来构思一副画图。 3、提问构思的画图是什么?(强调构思画图是绘画的第一 步) 二、 新授 1、 普通绘画的创作步骤:  构思。确定主题,围绕主题构思画面内容。  画稿。在图画纸上
    1课时     五、教学过程     (一)信息在我们身边     展示上学路上情景的图片,教师引导学生仔细观察图片所包涵的事物(人、车、公益广告、红绿灯等)并回
第1课 我们生活在信息时代 信息在我们身边 看到树木萌发了绿芽,你想到什么? 信息在我们身边 看到商品广告,你了解了什么 信息在我们身边 十字路口的红绿灯使你知道了什么? 人类生活离不开信息 结绳记事 烽火告急 信鸽传书 古代 人类生活离不开信息 打电话 现代 看电视 写信 看报
神秘的蜜蜂王国 神秘的蜜蜂王国 蜜蜂王国概况 蜜蜂行为 蜜蜂与人类 结束 蜜蜂王国概况 蜜蜂简介 蜜蜂王国成员及职能分工 蜂巢组成结构 蜜蜂简介 蜜蜂(Bee、Honey bee),属膜翅目、蜜蜂科。体长8—20毫米,黄褐色或黑褐色,生有密毛;头与胸几乎同样宽;触角膝状,复眼椭圆形,口器嚼
初识 WPS演示 继续 返回 WPS文字可以将图片、动画、音频、视频等多种媒体信息整合起来,形成多媒体电子作品。 产品介绍 自我介绍 辅助教学 启动WPS演示 继续 返回 认识powerpoint窗口 WPS演示窗口中除了有菜单栏、状态栏、选项卡外,还有幻灯片窗格、大纲/
图文并茂显身手 1、打开D:\素材\文字素材文件夹里面的文章《低碳出行 爱我家园》 2、在文章中插入图片。图片的位置在D:\素材\图片素材文件夹里面 3、尝试在文章中插入艺术字题目: 低碳出行 爱我家园 操作任务及要求: 任务一:《美化我的文档》:在“文档”的“任务一”文件夹中有
四年级下册信息技术教案 - 9-15课 |浙教版

2018/4/23 14:48:45

教案

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作者:xkw_028734896

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教学过程 1、谈话导入 师:上课之前老师有个问题想问大家,同学们的房间是谁整理的? 学生回答,根据学生的回答,教师给予评价和反馈 2、新授1:新建文件夹 师:房间里的物品经常要整理,电脑里保存的信息时间长了也需要整理(打开教师优盘)。同学们觉得文件多不多?文件多会怎样? 学生回答,根据
让相片更清晰 闽教版信息技术四年级下册 让相片更加清晰的方式有哪些呢? 我们需要哪些工具呢? [来自e网通客户端]