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《转动的风车》教学设计 五、教学活动:[来源:Z,xx,k.Com] (一)、情景引入 激发兴趣 师:今天老师给大家带来一首歌,请大家一起来欣赏。 (播放大风车歌曲) 同学们说说这首歌是什么栏目的主题曲? 生:大风车 师:风车不仅是我们童年的好玩具,而且还可以用来发电、灌溉等等。那你们
一、复习 学生在同一个屏幕内: 画一个正方形;[来源:学&科&网Z&X&X&K] 画一个三角形。 学生很快完成两个图形的制作。 复习旧知,为后面的新授打下基础。 二、分析问题 1. 出示城堡图形。 同学们都很喜欢看《喜洋洋与灰太 [来自e网通客户端]
一、导入 1.同学们,今天这节课我们来学习新的内容“保存和调用过程” 在上课之前,老师想和大 家玩一个猜谜游戏。 画时圆,写时方。打一个字 (出示“日”字) 2.你能让小海龟很快地写出这个字吗? 请同学们先看老师的操作,然后来说一说我是用什么方法很快把这个字写出来的?(使
一、激趣导入   师:同学们,你会让小海龟画正方形和圆形了吗?如果再来画一次,你最快需要多少时间完成呢?   生:1分钟、2分钟、3分钟……   师:你猜,老师要花多少时间?(学生猜)让我们一起来见证小海龟的奇迹吧!   师运行正方形(zfx.l go)和立方体(yx.lgo)的过程。  
预设教学过程: 一、 教学导入 师:请同学们用重复命令画一个五角星。 师:我们画出的图形都是黑白的,能不能画出彩色呢? 师:能的,LOGO语言的彩色世界提供了许多不同颜色的画笔、画纸。我们只要在原来绘图命令的基础上,结合设置画笔颜色命令和设置背景颜色命令,小海龟就能画出彩色的图案了。 二
一、复习导入 同学们,上节课我们学习了画正多边形,它的命令格式是? 学生回顾旧知,口述命令 板书:REPEAT 边数 [FD 边长 RT 360/边数] (圆、半圆) 完成实践园第四题(分析:两个半圆组合而成) 学生动 [来自e网通客户端]
师:通过前面几节课的学习我们已经学会很多控制小海龟的命令了,请用一话句介绍一个你熟悉的命令。 指名学生回答,师板书。 CS HT ST FD BK HOME LT RT PD PU PE
预设教学过程:   一、导入   1、师设疑:利用“FD”、“BK”命令可以画出直线,但如果要画出一条虚线该怎么办?   2、师:同学们,我们先来观察一下,直线和虚线有什么相同点和不同点。(教师在白板上画一条直线和一条虚线)   师:大家仔细观察,老师画虚线的时候,是怎么画的。   学生观
教学进程 创设情境,认识我们的新朋友 观察多媒体课件第一页 仔细观察图片 提问:我们仔细观察多媒体图片,发现了什么? (引导学生回答途中有沙滩、海龟、海龟的足迹) 这只小海龟来自美国,漂洋过海来到我们身边,成为我们的朋友,那么我们给小海龟起个名字?看到这么多小朋友,他肯定很高兴。所以我们
比一比:谁的记忆力好 FD 前进命令 BK 后退命令 HT 藏龟命令 RT 右转命令 LT 左转命令 PU 提笔命令 PD 落笔命令 PE 擦除命令 REPEAT 重复命令 正三角形:REPEAT 3[FD 100 RT 360/
PC LOGO 画组合图形 PC LOGO 开火车游戏: 依次说出小海龟基本命令的含义,三秒内说不出的由下一位同学代替。 HT ST 基本图形 CS CS FD BK FD 100 BK 100 LT RT LT 180 RT 360 PU PD PU PD P
想一想,填一填 home bk 40 40 40 40 40 √ √ 画蒲公英 1.蒲公英画法一 repeat 12[fd 40 bk 40 rt 30] bk 100 ht 1.蒲公英画法二 ? fd 40 bk 40 rt 30 fd 40 bk 40 rt 30 fd 4
重复命令可以帮助你简化操作!下面的蒲公英就有复杂与简单的画法。 画虚线时,我使用了许多相同的命令,既烦又浪费时间! 第4课 画蒲公英 1.蒲公英画法一 这是由12条长度为40的线段组合而成的蒲公英花朵,相邻线段之间夹角为30度。画出这个图形的命令: CS FD 40
画虚线 回顾复习命令 LOGO基本绘图命令: 藏龟命令--(HT) 显龟命令 --(ST) 清屏复位--(CS) 退出命令--(BYE) 前进命令--(FD) 后退命令 --(BK) 左转命令--(LT)   右转命令 --(RT) PU—提笔命令 PD—落
第3课 画虚线(第1课时) 苏教版《小学信息技术》(选修) Hi! 同学们,大家好!我们又见面了! 在第2课中,我们学习了FD、BK、RT和LT命令,已经能够画出简单的图形,要想画出更加精美的图形,那就进入我们今天的主题——第3课《画虚线》,希望继续努力哦! 首先让我们做个热身练习吧!