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【精品】二年级下册数学同步微课课件-第二单元第一课时 平均分∣人教新课标版(共21张PPT)

人教新课标 二年级下册 数学同步微课 第 二 单 元 第1课时 平均分 —精品资源— 情境导入 情境导入 知识讲练 把 分成3份,分一分。 例1 知识讲练 分法 每份数量 每份数量是否相同 第一种 第二种 第三种 每份分得的数量不相同 每份分得的数量相同 1块 1块 4块 1块 2块 3块 2块 2块 2块 知识讲练 像第三种分法那样,每份分得的数量同样多,就是平均分。 像前两种分法那样,每份分得的数量不相同,就不是平均分。 知识讲练 把18个 平均分成6份,每份几个?分一分。 例2 知识讲练 1个1个地分 注意把物体分完哦! 每个盘子里放3个橘子。 知识讲练 2个2个地分 每个盘子里放3个橘子。 知识讲练 3个3个地分 每个盘子里放3个橘子。 知识讲练 把18个 平均分成6份,每份几个?分一分。 例2 把18个 平均分成6份,每份3个。 知识讲练 8个果冻,每2个一份, [来自e网通客户端]

更新时间:2019.02.14

【精品】二年级下册数学同步微课视频-第二单元第一课时 平均分∣人教新课标版

该资料为视频资料,画面清晰、制作精良、内容生动,发音准确流畅,有较强的教学针对性,有助于同学们消化吸收教学内容,并能够活跃课堂氛围,是很好的教学辅助资料,欢迎广大师生下载使用! [来自e网通客户端]

更新时间:2019.02.14

【精品】二年级下册数学同步微课视频-第二单元第二课时 除法∣人教新课标版

该资料为视频资料,画面清晰、制作精良、内容生动,发音准确流畅,有较强的教学针对性,有助于同学们消化吸收教学内容,并能够活跃课堂氛围,是很好的教学辅助资料,欢迎广大师生下载使用! [来自e网通客户端]

更新时间:2019.02.14

【精品】二年级下册数学同步微课课件-第二单元第二课时 除法∣人教新课标版(共19张PPT)

人教新课标 二年级下册 数学同步微课 第 二单 元 第2课时 除法 —精品资源— 情境导入 除法 乘法 加法 减法 知识讲练 把12个竹笋平均放在4个盘里,每盘放几个? 例4 知识讲练 知识讲练 知识讲练 把12个竹笋平均放在4个盘里,每盘放3个。 知识讲练 12 ÷ 4 = 3 读作:12除以4等于3。 … 除号 我们把平均分的过程,用除法算式表示。 表示平均分的总数,写在除号前。 表示平均分的份数,写在除号后。 表示每份分得的个数。 知识讲练 20个竹笋,每4个放一盘,能放几盘? 求20里面有几个4。 例5 知识讲练 求20里面有几个4。 20个竹笋,每4个放一盘,能放几盘? 20个竹笋,每4个放一盘,能放5盘。 例5 知识讲练 20 ÷ 4 = 5 被分的总数 每份的个数 分成的份数。 … 被除数 … 除数 … 商 知识讲练 把一个数平均分成几份,求每份是多少,用除法计算。 求一个数里面有几个几,用除法计算。 拓 [来自e网通客户端]

更新时间:2019.02.14

【精品】二年级下册数学同步微课课件-第二单元第三课时 用2-6的乘法口诀求商∣人教新课标版(共25张PPT)

人教新课标 二年级下册 数学同步微课 第 二单元 第3课时 用2-6的乘法 口诀求商 —精品资源— 情境导入 解决平均分的问题可以用除法计算。 知识讲练 12个桃,每只小猴分3个,可以分给几只小猴? 例1 知识讲练 求12里面有几个3,用除法计算。 12÷3 知识讲练 12÷3 =4 用平均分的方法求商 知识讲练 12÷3 =4 根据乘法算式求商 3×1=3个 3×2=6个 3×3=9个 3×4=12个 知识讲练 12÷3 =4 用乘法口诀求商 三( )十二 想:3和( )相乘是12? 商是4。 四 知识讲练 12个桃,每只小猴分3个,可以分给几只小猴? 例1 12÷3=4(只) 口答:可以分给4只小猴。 知识讲练 蒸包子。 例2 根据图中信息,提出用乘法和除法解决的问题。 知识讲练 一共有多少个包子? 每屉装4个包子。 装了6屉。 乘法问题: 4×6=24(个) 知识讲练 一共有24个包子,每屉装4个,可以装几屉? 除法问题(一) [来自e网通客户端]

更新时间:2019.02.14

【精品】二年级下册数学同步微课视频-第二单元第三课时 用2-6的乘法口诀求商∣人教新课标版

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更新时间:2019.02.14

【精品】一年级下册数学同步微课课件-第二单元第二课时 十几减8、7、6∣ 人教新课标版 (共16张PPT)

第 2 课时 十几减8、7、6 人教新课标 一年级下册 数学同步微课 第 二 章 20以内的退位减法 —精品资源— 13 17 14 13 12 12 -9 说一说: 你想怎么样计算? 4 12 - 8 = 4 10-8=2 4 2 4 12 - 8 =4 12-2=10 4 6 4 4 因为 8 + 4 = 12 , 所以 12 - 8 = 4 。 想一想,填一填。 11 3 12 5 17 9 给“>”、“<”或“=” 找个家 。 = 6 4 < 6 > 5 9 > 6 优化训练 圈一圈,算一算。 4 7 摘苹果。 12-8= 4 14-8= 6 16-8= 8 17-8= 9 11-7= 4 13-7= 6 15-7= 8 17-7= 10 ?个 16个 练习3 - 8 14 6 看图列式。 - 7 16 9 小学学科网制作 感谢观看 官方微信 官方微博 [来自e网通客户端]

更新时间:2019.02.14

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更新时间:2019.02.14

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