小学学科网
资源篮中还没有资源,赶紧挑选吧!
资源导航

今日已更新:303

资料总量:1075436

四年级下册英语教案-Unit 7 Today is Monday 第四课时 北师大版

1518719
158KB
全国
2019/6/10 17:53:39
收藏
资源预览
预览已结束,查看全部内容需要下载哦~

理想的书籍是智慧的铜匙。

——列夫托尔斯泰

资料简介
教学过程: 1.发音和字母 学生用书第8页 (1)让学生看本页底部内容。告诉学生接下来要听一些含有/o w/音的单词。 (2)放录音,让学生跟读。 (3)教师示范或放录音,叫学生单独跟读单词以检查发音情况。 2.听音练习 学生用书第8页 (1)让学生看本页中间部分的内容。把这一页给学生展示,指第一行插图。告诉学 生其中三个单词都含有/ow/的音,其中只有一个不含。 (2)放前 四个单词的录音,让学生指出每个含有/ow/音单词的插图。[来源:Z_xx_k.Com] (3)再放一遍录音,这一次让学生在不含/ow/音单词的插图上画叉。 (4)用同样的方法完成第二行插图。 3.和Boo ky大叔一起读 学生用书第8页 (1)让学生看本页底部的两行单词。教师把这一页给学生展示。指第一行单词。 (2)播放前三个单词的录音。让学生在自己的书上指出昕到的单 词。 (3)问学生是否发现这些单词都含有一个共同的音。让学生试着读出最后两个单 词。[来源:学,科,网Z,X,X,K] (4)播放最后两个单词的录音让学生跟读。问他们是否知道包含这个发音的其他[来源:学科网] 单词。 (5)用同样的方法完成第二行单词。 4.句型学习 (1)让 学生翻开书第4页,把这一页展示给学生。指着日记的 插图。提问:"What's this?"引导学生回答:"It's a diary." (2)依次指一周里的每天,让学生朗读。 (3)用汉语提问学生他们哪几天上学。引导学生说出单词Monday, Tuesday , Wednesday ,Thursday和Friday. [来自e网通客户端]
展开
分类: 全国 , 2019
审核人:学科网审核站长