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六年级上册数学教案-2.2 圆的周长 ︳西师大版(2014秋)

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全国
2019/7/11 23:11:08
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大鹏一日同风起,扶摇直上九万里。

—— 李白

资料简介
教学过程: 一、 情境导入 (课件:圆形喷水池图片) 师导语:同学们,你们看,这是一个圆形喷水池。设计师想在喷水池最外圈每间隔0.5米安装一盏地面灯。现在,设计师急切地想知道至少要准备多少盏地面灯就够用了。谁愿意帮助设计师解决这个问题? 师追问:喷水池外圈一圈的长度叫什么? (圆的周长又如何计算呢?) 引出课题:看来,咱们要想帮助设计师,就要先学习“圆的周长”了。(板书课题:圆的周长) 二、 探究新知 1、引出定义:赶快拿出你手中的圆形纸片,指着它说说什么是圆的周长?同桌交流。(指名回答,教师板书:围成圆的曲线的长) 2、猜想:你能猜猜圆的周长可能与圆的哪部分有关系吗?会有什么样的关系呢?说说你为什么这样猜?(随着回答板书:圆的周长 直径) 师导语:同学非常勇敢,积极大胆地进行了猜测,这是我们成
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分类: 全国 , 2019
审核人:学科网审核站长