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【精品原创】四年级奥数培优教程讲义-第21讲 周期问题(教师版+学生版) 通用版 (2份打包)

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全国
2019/9/11 14:29:53
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少壮不努力,老大徒悲伤。

——汉乐府古辞《长歌行》

资料简介
第21讲 周期问题 ①学会对一个周期问题进行分析、推理; ②利用我们的规律来解决一些较简单的问题; ③通过学生解决问题的过程,激发学生的创新思维,培养学生学习的主动性和坚韧不拔、勇于探索的意志品质。 一、周期问题 在日常生活中,有一些按照一定的规律不断重复的现象,如:人的十二生肖,一年有春夏秋冬四个季节,一个星期七天等等。像这样日常生活中常碰到的有一定周期的问题,我们称为简单周期问题。这类问题一般要利用余数的知识来解答。 二、解题策略 在研究这些简单周期问题时,我们首先要仔细审题,判断其不断重复出现的规律,也就是找出循环的 固定数,然后利用除法算式求出余数,最后根据余数得出正确的结果。 考点一:一般周期问题 例1、小丁把同样大小的红、白、黑珠子按先2个红的、后1个白的、再3个黑的的规律排列(如下图),请你算一算,第32个珠子是什么颜色? 【解析】从上图可以看出,珠子是按“两红一白三黑”的规律重复排列,即 6个珠子为一周期。32÷6=5(组)……2(个),32个珠子中含有5个周期多2个,所 压缩包中的资料: 第21讲 周期问题(教师版).doc 第21讲 周期问题(学生版).doc [来自e网通客户端]
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分类: 全国 , 2019
审核人:学科网原创组委会