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【精品原创】五年级奥数培优教程讲义-第17讲 作图法解题(教师版+学生版) 通用版 (2份打包)

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全国
2019/9/11 14:51:25
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一日不读口生,一日不写手生。

资料简介
第17讲 作图法解题 用作图的方法把应用题的数量关系提示出来 借助线段图进行分析,列出算式,可以抓住题中给出的数量关系, 一、专题引入 用作图的方法把应用题的数量关系提示出来,使题意形象具体,一目了然,以便较快地找到解题的途径,它对解答条件隐蔽、复杂疑难的应用题,能起化难为易的作用。 在解答已知一个数或者几个数的和差、倍差及相互之间的关系,求其中一个数或者几个数问题等应用题时,我们可以抓住题中给出的数量关系,借助线段图进行分析,从而列出算式。 考点一:倍数、差关系 例1、五(1)班的男生人数和女生人数同样多。抽去18名男生和26名女生参加合唱队后,剩下的男生人数是女生的3倍。五(1)班原有男、女生各多少人? 【解析】根据题意作出示意图: 从图中可以看出,由于女生比男生多抽去26-18=8名去合唱队,所以,剩下的男生人数是女生人数的3倍,而这8名同学正好相当于剩下女生人数的2倍,剩下的女生人数有8÷2=4名,原来女生人数是26+4=3 压缩包中的资料: 第17讲 作图法解题(教师版).doc 第17讲 作图法解题(学生版).doc [来自e网通客户端]
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分类: 全国 , 2019
审核人:学科网原创组委会