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四年级上册数学教案-匈牙利舞曲 人教新课标(2014秋)

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河北
2019/10/9 7:46:02
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决心即力量,信心即成功。

——托尔斯泰

资料简介
一、 复习 导入 教师自弹自唱《摇篮曲》 聆听教师演唱并轻声哼唱 复习以前学过知识 提问学过的知识 回忆知识 思考回答 为接下来不同音乐风格作铺垫 二、新授 (一) 完 整 初 听 教师明确歌曲是一年级学过的勃拉姆斯的摇篮曲,今天欣赏他不同风格的音乐教师完整播放乐曲。 学生了解作曲家,聆听音乐 引出作曲家勃拉姆斯导入新课 师:有什么不同的感受呢? 学生从音乐的角度表达感受 初步感受乐曲速度、力度、情绪等 教师揭示课题,引导学生分析乐曲情绪并探究原因 了解作品,思考回答问题 创设音乐情境,增强音乐画面感,加深理解乐曲的内涵,并引起学生探究的兴趣
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分类: 河北 , 0
审核人:学科网审核站长