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四年级上册数学教案- 第3单元 角的度量:3 角的分类(1课时)-人教新课标(2014秋)

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全国
2019/10/9 23:05:15
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书是人类进步的阶梯。

资料简介
一、情景引入 1.量出下面每个角的度数。 2.如果将角按大小进行分类,上面的这些角应怎样分类? 二、学习新课 1.认识直角。 (1)操作与探究。 ①用一张长方形的纸先横着对折,再竖着对折,折出的是什么角?(直角) ②三角尺上有一个角是直角,用量角器量一量,这个角是多少度?(90°)    归纳:90°的角叫做直角。 (2)举例说说身边哪些角是直角。 2.理解角的形成过程。 (1)操作演示。 将两个硬纸条的一端钉在一起,做一个活动角,旋转其中一个硬纸条,如下图。 (2)探索发现。 角可以看作由一条射线绕着它的端点,从一个位置旋转到另一个位置所形成的 [来自e网通客户端]
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分类: 全国 , 2019
审核人:学科网审核站长