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六年级下册语文试题 修改病句(病因及例子) 人教部编版

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全国
2019/11/9 7:22:43
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一日无书,百事荒废。

——陈寿

资料简介
小学语文六年级修改病句(病因及例子)   病因: 成分(份)残缺 句子的基本成分是主语、谓语,有的谓语不带着宾语,如果一句话里缺少其中之一,就是成分残缺。 对于此毛病,我们只要按“谁干什么”“或”什么怎么样“的横式去检查,就可以发现缺少什么成分。知道缺什么成分,才可以对症下药进行修改。 如: 少先队员们和积极响应学习雷锋 改:少先队员们积极响应学习雷锋的号召。 巩固练习: ⑴通过游览长城,使我受到了教育。 ⑵我们募捐活动。 ⑶凶残的敌人把浑身打得遍体鳞伤。 ⑷课文赞扬了默默无闻。 ⑸通过主题会,激发了我们热爱祖国的感情。 用词不当(褒、贬、范围、大小) 我们在说话写文章时,应恰当地选用词语,特别要注要,分辩一些近义词的细微差别,否则就会犯用词不当的毛病。 如:小明办事不调查研究,不和别人商量,他这种办事果断的做法,受到大家的批评。 改:小明办事不调查研究,不和别人商量,他这种办事武断的做法,受到大家的批评。 巩固练习: ⑴改革开放取得了伟大的成绩。 ⑵眼前像隔着雾,看东西不明不白的。 ⑶抗日战争时代,家乡出现了不少抗日英雄。 ⑷要想写好作文,就要 [来自e网通客户端]
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分类: 全国 , 2019
审核人:学科网审核站长