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2019学年四年级上册数学教案-《亿以内数的大小比较》人教新课标(2014秋)

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全国
2019-11-09 07:46:37
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读一本好书,就如同和一个高尚的人在交谈

——歌德

资料简介
⊙创设情境,引入新课 1.汇报数据。 师:课前让同学们搜集生活中的大数,你们搜集到了吗?谁能汇报一下? (学生汇报搜集的生活中的大数) 2.引入新课。 师:同学们真不简单啊,能在生活中搜集到这么多的大数,看来生活中处处有大数啊!那么这些比万大的数该怎样比较大小呢?这就是我们今天要学习的内容——亿以内数的大小比较。(板书课题) 设计意图:通过展示学生搜集的大数,使学生感受到生活中处处有数学,从而激发学生学习数学的兴趣和应用数学的信心。
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审核人:学科网审核站长