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五年级下册数学说课教案-2.1.1 分数的意义(一) 西师大版(2014秋)

1986406
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全国
2019/12/3 8:09:35
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为中华之崛起而读书。

——周恩来

资料简介
(一)创设情境,激情导入 通过猜谜语的形式引入课题,激发学生的学习兴趣。同时通过谜语的结果,即意义的回顾,使学生通过回忆旧知,引入新知知识之间的联系,为后面的学习打下基础。 (二)互动探究、学习新知 首先让学生猜测如果每个同学拿出自己所带用圆纸片代替饼,求它的是多少,再通过比较数量是否相同。肯定会有不同种答案,再让学生带着问题去验证。在验证过程中,最后全班交流,根据数据进行分析、归纳总结得出结论。
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分类: 全国 , 2019
审核人:学科网审核站长