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六年级下册科学教案-2.3 米饭、淀粉和碘酒的变化| 教科版

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全国
2019-12-03 07:45:48
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读一切好书,就是和许多高尚的人谈话。

——笛卡儿

资料简介
一、趣味导入 魔术表演(在一张白纸上画笑脸) 充满好奇心 激发学生兴趣 二、讲授新课 (一)变味的米饭 (二)认识淀粉 (三)淀粉和碘酒的反应 (四)联系生活,实际应用 1.请学生品尝米饭,并注意米饭在不同时间的味道变化,说说米饭变味的原因 2.请学生品尝米饭,并注意米饭在不同时间的味道变化,说说米饭变味的原因。 3.米饭变甜是一种什么变化? 4.请学生观察淀粉 5.请学生观察碘酒(注意观察方法) 6.组织学生做淀粉和碘酒的反应的实验,提出实验注意事项。 7.请学生验证米饭中是否含有淀粉 8.出示一组食物,请学生预测哪些食物中含有淀粉,并说说这样预测的理由。 9.让学生通过实验验证自己的预测是否正确。(提出实验要求) 10.总结实验结论 11、请学生分析魔术中笑脸出现的原因。 1.品尝米饭,交流米饭变味的原因。 2.阅读教材30页内容“米饭是甜的吗?” 3.复习“化学变化”这一概念。 4.观察淀粉,汇报淀粉的特征 5.观察碘酒 6.做淀粉和碘酒的反应实验 7.说实验结果 8.做米饭和碘酒的反应实验,并汇报实验结果 9.小结两个实验的结论 10.预测哪些食物中含有淀粉,交流预测情况 11.检验食物中是否含有淀粉 12.汇报交流实验结果并小结 13.分析魔术中祝福语出现的原因。 14. 学生说作业的制作方法 15.整理实验器材 一、了解米饭变味的原因,引出淀粉 二、通过品尝米饭,了解米饭变味的原因,引出淀粉 三、通过淀粉和碘酒的反应实验得出这一变化伴随的现象
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分类: 全国 , 2019
审核人:学科网审核站长