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二年级上册语文教案-第3单元 第6课 一封信 部编版

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全国
2020-07-08 20:45:25
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读一切好书,就是和许多高尚的人谈话。

——笛卡儿

资料简介
6 一封信 板块一 微课导入,认识书信 1.谈话:同学们,你们知道“信”是什么吗?很早很早以前,我们的祖先就有“书信”来往了,最初是采用“结绳、刻符”等方式,后来慢慢出现了书信。 2.视频展示《一封信的旅行》,引导学生了解“信”是什么及信的作用。采用领读的方式,学生齐读在微课中出现的关于信的词语“信纸、信封、信箱、短信、微信”。 书信是相隔较远,暂时见不到面的人们相互交流情感与思想的工具。书信拥有悠久的历史,在人类的交流与沟通的历史上占有重要地位。即使在手机、电话、电脑这些简单快捷的交流工具遍布全球的今天,仍有一部分人情愿使用书信来互通信息。 3.教师板书课题,学生齐读课题。读准“封”的后鼻音和“信”的前鼻音。 4.教师范写“封、信”这两个生字,提示书写要点;学生以手描红。 5.质疑:同学们,读了课题,你们有什么疑问呢? 谁给谁写信?写了几封信?写的什么内容?…… 板块二 初读课文,整体感知 1.学生自由朗读课文,课件出示自读要求,教师巡视指导。
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分类: 全国 , 2020
审核人:学科网审核站长