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三年级下册音乐教案-第三课(演唱)采山 湘艺版

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全国
2020-10-17 18:39:27
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本来无望的事,大胆尝试,往往能成功。

——莎士比亚

资料简介
教学过程 一、情境导入,激发情感 1. 教师用学校标志“爱爱娃娃”和语言导入,听觉与视觉相结合,在欢快地气氛中,激发学生学习歌曲的兴趣。 2.观看采山图片,了解乡村风土人情,培养学习愿望。 【设计意图:可爱的“爱爱娃娃”和语言导入,能够有效地激发学生情感,为学唱歌曲做好准备,教师介绍乡村风土人情,激发学生学习兴趣。】 二、复q练是学好歌曲的必要前提,教师根据本课内容有目的的复习乐理常识及节奏训练,为接下来的新歌教学做好铺垫。】 三、新歌教学,突破重难点 1. 聆听范唱,初步感知 聆听歌曲,提出问题:“歌曲的情绪是怎样的?” 2.扣住难点,学唱歌谱 (1)学生模拟试唱 (2)教师分句教唱 (3)重点讲解乐理知识附点 (4)强调八分休止符空半拍 3.模仿小雨“哗啦”的声音,边划节拍边有感情地朗读歌词 4.伴随沙锤朗读歌词 【设计意图:在训练节奏的基础上,我抓住同学们的热情,利用小乐器沙锤按节奏朗读歌词。同学们用刚才所学过的节奏,读读、说说,使学生能循序渐进地快速学唱歌曲。】 5.填词入曲第一段,教师讲授重点 6.区分歌曲两段的区别 ⑴ 歌词不同 (2)结束句不同 7.填词入曲第二段,强调结束句的唱法 8.分乐段练唱,感受情绪 9.完整唱曲,分组演唱 【设计意图:教是为了不教,本环节设计以教师为主导,学生为主体的教学方式,引导学生通过聆听— 模拟视唱 — 分句教
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分类: 全国 , 2020
审核人:学科网审核站长