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四年级下册音乐教案-第六课 (演唱)摇篮曲 湘艺版

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2020-10-17 18:51:06
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天行健,君子以自强不息。

——《周易•乾•象》

资料简介
教学过程 一、组织教学 【设计意图:创设情景,让学生更快更好地进入到良好的音乐氛围中。】 上课铃响后学生起立,师生用音乐相互问好: 1=C 2/4 1 2 3 4│5 ─│ 5 4 32│ 1─ ‖ 啦 啦 (换) 同学 们 好!(生)老师 你 好! 【设计意图:把常规但枯燥的师生问好用音乐来代替,既组织了课堂,又做了简短的发声练习,体现了声乐课特色,一举两得。】 二、欣赏歌曲导入 1同学们今天我们一起来听一首歌曲,大家听完后告诉老师这首歌的名字是什么?每当你听到或唱起这首歌时,你的心情怎样?有什么感受? 师:是的,世上只有妈妈好,只有妈妈的爱是最伟大的,最无私的。古今中外许多的艺术家,都以不同的艺术形式来歌颂伟大的母爱。刚才我们听的在这首《世上只有妈妈好》就是以优美的旋律来歌颂母爱,今天我们就要学一首以母爱为主题的歌曲《摇篮曲》。 【设计意图:创设情景,让学生很快进入今天的主题,更快更好地进入到良好的音乐氛围中。】 三、新课学习(展示歌曲) 1、我们先来听一遍歌曲《摇篮曲》,听完摇篮曲,你有怎样的感觉,这首歌曲表现了什么? 【设计意图:音乐是情感的艺术,充分发挥教师在教学中的主导作用,引导学生感受和体验歌曲的速度、力度和情绪,把握歌曲风格特征。激发学生学习兴趣。】 2、介绍《摇篮曲》的作者,这首歌是奥地利作曲家舒伯特所创作的一首曲子,他是浪漫主义乐派的作曲家,作品强烈、自由、奔放
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分类: 全国 , 2020
审核人:学科网审核站长