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四年级下册科学教案 第一单元5.《凤仙花开花了》 教科版

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2021-02-23 19:58:11
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玉不琢、不成器,人不学、不知义。

资料简介
【教学过程】 一、聚焦问题、引发思考 1.谈话:同学们,前段时间大家观察、收集了不同颜色的凤仙花,你们都收集到几种颜色的凤仙花呢?(学生展示带来的花或出示照片) 2.看看老师收集的不同颜色的凤仙花,你们都见过吗? 3.课件出示不同颜色的凤仙花。 4.凤仙花的花有不同的颜色。今天,我们像科学家一样研究不同颜色的凤仙花,看看它们究竟有哪些共同特点呢? 5.引出课题,板书课题。 二、探索观察、激发欲望 1.四个小组分别观察白色、粉红色、红色、黄色凤仙花。 2.小组讨论,你们观察到凤仙花的花有什么特点? 3.画出凤仙花的外形特征。 4.小组交流展示。 同学们观察得很仔细,也画出了凤仙花的外形特征。大家想不想看一看凤仙花的内部构造呢?我们通过解剖凤仙花来进一步了解它的内部结构。 三、研讨特征、了解构造
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分类: 全国 , 2021
审核人:学科网审核站长