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四年级下册科学课件-《声音是怎样产生的》|人教版 (共27张PPT)

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全国
2018/6/16 20:30:06
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天行健,君子以自强不息。

——《周易•乾•象》

资料简介
一.声音是怎样产生的? 请大家思考一下,在我们教室里可以做什么活动发出声音? 敲桌子 拨动尺子 唱歌、说话 敲击音叉 拍手 动手试试看! 抖动纸 将手指按住自己的 喉头两侧后说话… 等 2.1我们怎样听见声音 ? 敲击音叉时,谁看见音叉在振动? 谁用可见的实验来证明? 转换思想 实验证明,声音是由于物体振动产生的 一切发声的物体都在振动,振动停止,发声也停止 思考:用手握住正在发声的音叉,又会怎样? 振动停止,发声停止,但声音并不消失 (声音向远处传播) 固体、液体、气体都能因振动而发声吗?(举例说明) 风声雨声读书声---- 空气 雨 声带 管乐器 弦乐器 打击乐器 正在发声的物体叫声源 二、声音是怎样传播的 以音叉为例:音叉振动时,会压缩左侧和右侧的空气,左右侧空气疏密相间,随着音叉的不断振动,空气中就形成了疏密相间的波动向远处传播,形成声波。 声音以声波的形式向外传播。声波可通过示波器显示出来。 ? 同学们可以听到远处传来的雷声,这个雷声是怎样传播过来的呢? 三、声音传播需要介质 探究的几个要素是什么? 提出问题、猜想 [来自e网通客户端]
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分类: 全国 , 2018
审核人:潍坊赵法