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遥远的山丘上,有人取土制陶。他们用土和火来创造,收获着陶然之乐;他们以陶为姓,传承着无上的荣光。 陶艺由此开始,历经万年,流传至今。 “陶艺”的由来: 盘泥条的起源 盘泥条 是一种古老的陶瓷成型基本工艺,从 我国出土的原始陶器到现代陶艺作品中都 能找到它的痕迹。
·猜谜语: 有个巨人真神气, 圆圆三只大眼睛, 十字路口做卫兵, 它的命令要执行! 大声说出谜底:红绿灯 同学们,请回忆一下: ·你们见过的红绿灯有几种颜色呢? ·为什么采用这几种颜色? ·它们是怎样排列的呢? 原来如此: 红绿灯有三种颜色,一般按照红黄绿的顺序
留住秋天 —树叶粘贴画 秋 景 欣 赏 树 叶 贴 画 1.观察、构思 2.拼贴、修剪 3.粘贴 4.整理 树叶拼贴画 的制做方法 请同学们以小组为单位,小组 内相互合作,运用你手中的树叶, 开动脑筋,拼一拼,摆一摆,制作 一幅精美有趣的
一、教师谈话,导入新课。 生活中,我们每个人,每个家庭都不可避免的产生垃圾,难道垃圾就真的一点用处也没有了吗?(学生回答:不是)有人说:垃圾是放错了地方的财富。最近,我特 [来自e网通客户端]
除了刚才图中看到的线条,你还说的出其它的线条吗? 世上的线条有很多种,为了便于认识,我们可以把线条简单地分为直线和曲线两种。 让我们一起从大自然中来认识一下直线、曲线吧 。 欣赏图片的同时思考:不同形式的线给你带来怎样的感受呢? 直线:庄严、平
为什么切开的橙子内部结构呈现出不一样的视觉效果呢? 原来,这是白菜切开后的剖面。 哪种线条适合表现白菜的内部结构? 《1948年第五号》 杰克逊.波洛克 (美国) --抽象表现主义大师。 黄色、白色、栗色、黑色,以及看似杂乱无章的弯弯曲曲的线条造就了这幅世界名画。 《墙上秋色》
趣味动漫 喜 洋 洋 、 美 洋 洋 、 懒 洋 洋 卡 通 形 象 海绵、海星卡通形象 了解动画 动画是将人或物的动作分解描绘,利用人的眼睛视觉暂留原理实现动画效果的。
我是生活小主人 刷牙、梳头、洗脸 叠被子、整理书包 穿衣、戴红领巾 大家回忆一下平时我们怎么料理自己的日常起居生活? 我们一起来看看小明同学在家帮妈妈做了什么家务活。 扔垃圾 收拾饭桌 晒衣服 扫地 演一演:请同学上台表演。 自己的事自己做 家里的事帮忙做
剪花娘子—库淑兰 库淑兰:陕西人,中国民间剪纸艺术杰出的代表人物之一,中国民间工艺美术大师,被誉为“剪花娘子”。1996年,她被联合国教科文组织授予“杰出中国民间艺术大师”称号。 、 库淑兰剪纸作品的艺术特色 1、打破了传统的单色剪纸,独创了彩色套贴剪纸。 2、构图
六年级下册第四单元第4课 一.引入新课 (1分钟) 同学们上几节课我们学了垃圾处理等相关知识,对垃圾也有了一定的认识,我们这节课将继续来学习垃圾的分类和回收利用。 打开课本,做好上课准备。 开门见山,直接进入本课内容的学习。 二.新授课 垃圾的分类和回收利用。 活动一:
第2单元复习 一、学习目标 1.通过观察、比较,体验到从不同位置和角度观察物体所看到的形状是不一样的。 2.积累数学活动经验,养成数学思考的习惯,发展空间观念。  3.在活动中培养学生学习数学的热情,养成良好的合作、交流的习惯。 二、学习重点 重点 :从不同位置观察同一物体的
一、课前评价 对各个小组从家中带来的废弃品的完成情况进行点评(实验记录单第一题),对表现好的小组给予奖励。(一颗星) 二、新课导入 (一)调查(初步模型) 问题1:回收废品环卫工人上门回收废品,根据所看到的,他们回收了什么? 问题2:思考:废品环卫工
一、复习与导入 课件出示口算题 5×4= 4×2= 3×4= 3×3= 1×3= 2×3= 5×5= 2×2= 3×5= 4×4= 二、目标与自学 (一)课件出示课题、学习目标并板 1、 同学们通过学习,能正 确分析题意,根据乘法的意义解决一些简单的实际问题。 [来自e网
2、小朋友们,真棒!前面我们学习数的认识和写数,本节课我们就一起来学习十加几、十几加几及相应的减法(板书课题) 二、目标与自学 1、课件出示课题:十加几、十几加几及相应的减法 2、出示主题图 [来自e网通客户端]
一、创设情境  在本单元的学习中我们学到了哪些知识? (11-20各数的认识)板书:11-20各数的认识 二、复习知识点[来源:Zxxk.Com] 11-20各数的认识   1、数数:根据物体的个数,可以用11-20各数来表示。   2、数的顺序:11-20各数的顺序是:11、12、13、14、15