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    教学过程:  一、调查了解,引入新课。  1、师生一起听唱智慧树歌曲《去郊游》  2、同学们,你们喜欢坐车吗?你们坐过哪些车?你们在车上发生过或看见过哪些有趣的故事?  二、创设情景,寻找安全隐患。  1、听老师讲故事,思考 
    【播放视频】教师通过课前录制的视频,介绍公交车各部位:驾驶区、前后门、灭火器、乘客座位、扶手、车窗、小车锤、汽车安全出口天窗、黄色踏板、车门应急阀及乘坐规则等内容,提出各部分的使用和禁用。  设计意图:用视频的方式再现公交车场景,重点引导学生关注公交车内部安全逃生的工具,扩大学生知识面,
    一导入  师:同学们,你们都怎样去上学?  生:步行,父母开车接送,坐公交车  师:平时大家乘坐公交车时是否认真倾听安全提示?并按要求乘坐了吗?那么怎样才能做到文明安全乘车呢?  生:提高警惕,正确候车,文明礼貌,有序上车,坐稳扶好,安全乘车,左看右看
    (一)、谈话导入  1、在我们的生活中,最常用的交通工具有哪些?最便捷最省钱的交通工具是什么?  学生回答,老师进行总结。  (课件出示)日常生活最常用交通工具的图片,并分析它们的优缺点。  引导学生发现公交车是最便捷的交通工具。 
    教学过程:   一、激趣导入  1、师:同学们,老师想组织大家去武宁郊外欣赏美丽的风景,拥抱大自然,你会选择什么交通工具呢?(公交车更加环保,选择公交车。)  生1:我会选择大巴车,  生2:我会选择公交车。  2、我们乘坐公交车
    (一)生活实际引入,了解公交车安全隐患。  出示公交车事故图片,让学生了解到,公交车随时随地存在安全隐患,引出当公交车突发伤害事件的自护办法这一课题。  (二)危机和自护  1、播放公交车事故视频,引发思考。  [来自e网通客户端]
    当公交车突发伤害事件自护办法 公交车是我们的必用交通工具,但是危险也随时存在。如何正确应对突发事件,这些都是我们必须要掌握到的,那么下面我们大家就一起来了解一下当公交车突发伤害事件的自护办法。 危机! 温州公交车爆炸,16人遇难。 2008年5月17日13时54分,温州龙湾区永中街道龙华村C
    一、情境导入    1.同学们经常坐公交车上学的有哪些?坐过大巴车的有多少?  2.同学们平时大家乘坐公交车有注意听安全提示吗?  出示安全提示:“请勿将头手伸出窗外”,“温馨提示:请保管好您的随身物品”“汽车前进,请扶稳坐好”“请给您身边的老
    六、教学过程:  一、创设情境,导入新课  1、开门见山,导语入课:你们都坐过公交车吗?公交车给我们的出行带来了很多方便,但是突发车祸会给我们带来伤害,老师给你们带来了一组公交车突发车祸的图片和数据,请认真观看。(CAI播放)  2、CAI播放。  3
     一、导入 新课   在我们乘坐公交车时,你有没有想过,会不会发生一些危险的突发事件?如果有一天,你真的面临了这样的危险,你知道该如何做来保护自己的安全吗?面对突发事件,怎样才能将损失降到最低呢?因此,掌握一些必要的自救措施是很有必要的。 (板书课
    教学过程:    一、谈话导入    1. 师:今天这节课我们一起来聊一种交通工具,它既经济方便又低      碳环保,你知道它是什么吗?  生:公交车。
    公交车突发事件的自护自救 说说自己乘坐公交车都去过哪里? 公交车上可能会有哪些危险? 交通事故 盗窃 火灾 其它 如何应对这些突发事件? 特大交通事故12死38伤 安全问题大闯关 不要在公交车上进行带有危险性的动作,如掏耳朵、咬舌头等,容易造成不必要的损伤。 在行驶的公交车上
    公交车突发伤害事件自护办法 一、问一问 1、同学们,你的出行方式有哪些? 最便捷上学最长见得交通工具是什么? 2、乘坐公交车应该注意什么? (1)、在车里不能往窗外伸手、伸头。 (2)、不能在公交车上打闹或玩耍。 (3)、不能携带易燃易爆物品。 (4)
    谢谢您!妈妈! 感谢您!爸爸!   给家长的几点建议   不是让孩子听话, 而是让孩子听道理。   不要认为,我们把孩子搞得灰溜溜的,就是尽到责任了。 爱 创造让孩子不好意思不好的环境。 我们要做孩子跑步时的啦啦队员。 定目标:跳一跳,够得着。 少用食指,多用拇指。 注重过程,淡看结
    是谁,给我们生命把我们带到这美丽的世界?是谁,呵护我们、保护我们、照顾我们,给了我们无微不至的关怀?是我们的父母!是他们扶我们学走路,教我们学文化,唱着夜曲伴我们入眠,心中时常把我们牵挂。当我们躺在病床上他们焦急的掉眼泪,当我们露出笑容时,他们的心里能乐开花。可是,现在你是否觉得父母和你们的距离已经