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第 一 课 时  目标呈现  1、视频导入:  汹涌的洪水冲毁道路和房屋,淹没城镇和农田,卷走牲畜甚至人们。因此,了解和掌握一些洪水来临时逃生和自救的方法显得尤为重要。这节课我们一起来学习《预防和应对洪水中自救》。  书写
五年级安全教育教案-洪水来了 全国通用

2019/7/23 23:14:29

教案

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作者:xkw_906830194

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一、创设情境、导入新课  同学们,在上课之前老师想和大家分享一段视频,(看一段98年洪水视频)问:同学们你们从这段视频中看到了什么?  1998年这一场洪水,农田受灾面积3.34亿亩,死亡人数4150人,倒塌房屋685万间,直接经济损失2552亿元。(出示图片)人们习惯性把洪
教学过程:  创设情境,导入新课 1、播放短片  师:短片里播放了什么?看了刚才的短片,在同学们的心里一定有所触动,能所以说一说你的感受吗?  生:洪水淹没村庄、庄稼。  生:洪水造成城镇和农田被淹没,道路和桥梁被冲毁,对人们的危害很大。 
教学过程: 一.导入  同学们,我们先来猜个谜语:此物不稀奇,生命不能离。用刀切不断,用网捞不起。谜底:水。引出课题《饮水安全小常识》(出示大屏)  二.新课  1.再来猜猜我们每个人身体里最多的是什么?是骨头,是肌肉,是血液还是水。(学生回答),其实,我们身体
预防和应对 洪水中自救 自己根据所学知识说一说如何防溺水,保证自己安全!(大胆说) 防溺水安全知识童谣 游泳戏水夏日到, 偷偷下水不得了。 擅自结伴不能保, 大人陪护不能少。 没有救援不要去, 陌生水域不可靠。 水性差的不救人, 安全六不别忘掉。 六不准 1、不准私
洪水来啦! 预防和应对洪水中自救 常识(一):什么时间容易发生洪水灾害? 主要发生在4—9月。 东部多、西部少; 沿海地区多,内陆地区少; 平原地区多,高原和山地少。 常识(二):什么位置容易发生洪水灾害? 常识(三):洪水是怎么形成的呢? 洪水是由于暴雨、冰雪引起江河水位急剧上涨
预防和应对洪水中自救 小学五年级安全教育 学习目标: 1、了解洪水的起因,知道洪水的危害和洪水来临前的准备工作,掌握一些洪水中的自救方法。 2、提高我们在自然灾害来临时的心理素质和战胜自然灾害的能力。 3、进一步增强我们的安全意识、团结合作意识。 (重点) (难点) 洪水 洪水是一
小学安全 教育 自然灾害概述 “自然灾害”是人类依赖的自然界中所发生的异常现象,自然灾害对人类社会所造成的危害往往是触目惊心的。我们应做好对自然灾害的预测与自我救助的工作。 地震 火山爆发 泥石流 海啸 台风 洪水 预防和应对洪水中自救 一、想想如果我们这儿连续几天都下
谜语:此物不稀奇,生命不能离。 用刀切不断,用网捞不起。 饮水安全小常识 淋巴腺 94% 血液 83% 心脏 80% 肌肉 77% 骨骼 20% 脑脊髓 99% 肝脏 68% 水占人体 重量的60% 相关链接:水对人体很重要 人不吃食物可
洪水来了 知识屋 认识洪水 集中大暴雨或长时间降雨,汇入河道的水量溢出或造成堤坝决口,就会导致洪灾。 堤坝决堤 请说一说洪水有哪些危害。 洪水通常会使农田受淹,村庄被冲毁,房屋倒塌,财产受损,甚至造成人员伤亡。 淹没农田 冲毁房屋 洪水发生时的准备 同学们,现在雨下的很大,接到紧
教学过程       一、谜语导入  猜谜语(师:请同学们保持正确的坐姿,老师呀给你们猜个谜语,用手抓不起,用刀砍不断,不洗很干净,洗了不干净,洗衣和做饭都邀请他来。生:水。师:同学们表现得都很好,就是水,水呀,跟我们生活息息
教学过程:  一、创设情景  1、询问学生对安全的认识。  2、观看事故和数据,天真无邪的儿童死于非命,给家庭带来了不幸,给父母造成无法愈合的安全警钟。  3、说一说:看到这组数据,你想说什么?  4、生思考,我们应该从哪些方面注意安全?&
洪水给我们带来的灾害 洪水来了 小调查 1、容易发生洪灾的时间: 春夏 秋冬 2、我家附近是否有河流或湖泊: 有 没有 3、我是否经历过洪灾: 是 否 4、我家遭遇洪灾的危险系数:高 中 低
教学过程:  一、创境设情导入:  1.观看视频后师简介1998年洪灾的基本情况。  1998年从6月中旬开始,历时2个月的连续暴雨而引发长江流域暴发了“世纪洪水”,洪灾使29个省的2.23亿人受灾,4150人死亡,经济损失达1666亿元。当时是人民子弟兵在洪水恶
学习目标 1.了解洪灾来临时的防范和自救方法。 2.懂得在危难时能运用所学知识冷静、灵活地处理问题。 什么是洪水 ? 洪水指大雨、暴雨引起山洪暴发、河水泛滥、淹没农田、毁坏农业设施的一种自然灾害。 洪水的危害 洪水的危害 淹没村庄 洪水的危害 房屋倒塌 洪水的危害 人无家可归