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    总复习 安徽省利辛中学 马艳玲 图形与几何 分一分 说一说 长方体 正方体 圆柱 球 找朋友 3 1 2 1 填一填 2 8 2 6 说一说,填一填。 上 下、前 后 左 右 上 下 上 下 上 练一练 右 上 左 下 看一看 填一填 数一数,填一填。 3 2 4
    整理与复习 ——我提出的问题 大连市中山区人民路小学 印爽 基础碰碰车 把0,1,2,3,5,6填在方框里(每个数只能用一次),使等式成立。 □+□=□+□=□-□ 升级跷跷板 3+( )>5 智慧摩天轮 一年一班的第一小组排成一队,从前
    12/7/2019 一年级 数学 上册(北师大版) 快 乐 的 家 园 辽宁省沈阳市和平区南京街第十小学 尹丽 1 找出快乐的家园中能用数字 2表示的物体。 2 观察身体和桌面,说出哪些物体的 数量可以用“2”来表示。 3 用手中的物体表示“2”。 4 找出生活中的“2”
    10以内加减法的 巩固练习 同学们好! 3 + 6 = 9 ?条 (条) 1 + 1 = 2 ?只 (只) 一共有多少只小鸟? 3 + 3 + 4 = (只) 6 10 8 + 1 = 9 (只) 9 - 1 = 8 (只) 现在湖面有多少只天鹅? 4 - 2
    加 法 人教版一年级上册24页 文地镇中心小学 饶谊谊 你能把点子图和对应的物体数量连起来吗? 认真观察,把你看到的和大家说一说。 你能边说这幅图的意思边用手势来表示吗? 你能用你身边的物体摆一摆这幅图的意思吗? 用你喜欢的方式画一画这幅图的意思。 3 + 1
    1 人教版一年级语文上册 2 3 一 望 大 江 开 天 人 地 4 5 晴 天 雨 天 阴 天 6 草 地 菜 地 7 雪 地 沙 地 8 你 我 他 9 6、 说 一 说 天 我 你 人 地 他 10 天 地 人 你 我 他 11 天:晴天 雨天
    1 天地人 一、教学目标 1.认识3个生字“天、地、人”。 2.知道“天、地”各指什么? 3.感受汉字与生活的联系。 二、教学重难点 重点:认识3个生字“天、地、人”。 难点:知道“天、地”各指什么? 第一课时 同学们,你们想听故事吗?今天老师就给大家带来一个好
    识字一 1 天地人 天 地 人 我看到了 。 tiān dì rén 天 地 人 nǐ wǒ tā 你 我 他 天 人 地 我 你 他 天 - 二 = 人(减一减) 人 + 二 = 天(加一加) 汉字加减法 天空中飘
    一年级上册语文试题-期末测试卷 -人教部编版(PDF版 无答案) (1)一年级上册语文试题-期末测试卷 -人教部编版(PDF版 无答案) (1)一年级上册语文试题-期末测试卷 -人教部编版(PDF版 无答案) (1)
    一年级上册语文期末测试卷 人教部编版(PDF版 无答案) (2) 一年级上册语文期末测试卷 人教部编版(PDF版 无答案) (2) [来自e网通客户端]
    一年级语文上册期末考试模拟卷 人教(部编版)(PDF扫描版 无答案) 一年级语文上册期末考试模拟卷 人教(部编版)(PDF扫描版 无答案)
    《天地人》教学设计 【教学过程】 第一课时 一、探究新知。 1.学习“天地人”。 (1)出示“天地人”,请学生指读。 (2)联系方位词“上中下”认识“天地人”,并指导组词:天上、地下、中国人。 (3)通过“天上、地下、中国人”三个词进行拓展对话: 天上有什么?(天上有小鸟、白云、飞机
    北京版 一年级上册 认识立体图形 北京大学附属小学石景山学校 邓晶 同学们好! 交流:你都收集到哪些物体了,跟小伙伴说一说。 你能把它们分类 整理好吗? 为什么这 样分? 给它们起个 名
    北师大版 一年级上册 第六单元 认识图形 北京市海淀区翠微小学 王姗姗 分一分 我把它们按照形状的不同分成了4类! 摸一摸 玩一玩 说一说 2分钟 它有平平的面。 它还能滚动。 摸上去有尖尖的地方。 有平平的面。 有的面宽有的面窄。 摸 问 猜 1分钟 汽
    第 1 课时 认 识 图 形 第 6 单元 认 识 图 形 10:17 10:17 长方体 正方体 10:17 圆柱 球 10:17 长方体 正方体 圆柱 球 长方体、正方体都有6个面,长长方方长方体,正正方方正方体。 圆柱和球都能滚动,