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    活动1【导入】情景导入 一.同学们,我们先来看看屏幕上老师制作的一张图片,这不是一张普通的图片哦,这个图片会动,导入多个连续图片,并试着播放给大家看!(学生会好奇的问图片为什么会动) 出示今天要学习的软件(Flash) 介绍:今天我们要学习的是动画制作软件― Flash 软
    活动1【导入】认识flash 一、激趣导入 同学们都很喜欢动画片吧,今天老师就满足同学们的愿望,我们一起来看动画片。(在网络中或投影仪中播放用Flash制作的动画。 Flash的特点:刚才同学们所看到的动画片是用Flash制作的,它是一个制作动画的优秀工具,用它制作的动画文件很小,尤其适合在I
    活动1【导入】1 课题引入      同学们都很喜欢看动画片,动画片是怎样制作出来的呢,同学们想不想自己学做动画,也做一个精彩的动画片。下面我们一起来欣赏几个Flash动画。 师生一起欣赏精彩的Flash动画。 活动2【讲授】2 提问:动画好看吗?你
    活动1【导入】认识Flash 1.猜谜语: 课件出示谜语关键词: 2010年5月1日  上海 展馆  2.教师:大家想不想再去参观一次世博会?现在老师就和同学们一起回顾下世博会中让我们记忆深刻的场景(播放“上海世博会.swf”动画) 3.教师:刚才参观了世博会老师有很深的感触,用一句话描述:上海真美
    4.1第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】情境创设,激发兴趣​ 教师通过多媒体教学设备演示“圣诞贺卡.swf”动画、“大话西游.swf”动画、“旋转的风车.fla”动画,构建制作Flash的情境来引导学生探究,培养学生的观察力,模仿创造力。相
    活动1【导入】激趣导入 同学们,你们喜欢看动画(片)吗?(学生:喜欢!)那好,今天老师带来了一个短动画,我们来一起欣赏吧:播放拉风兔的故事。看了这个动画,想不想自己动手做呢?今天我们一起来认识一个新朋友:能制作动画片的软件——flash。板书课题(认识Flash) 活动2【讲授】新课讲授 二、
    第二课 认识Flash 了解flash的应用领域 认识flash工作窗口 学会flash基本绘画工具的使用 flash应用领域 动画制作 网络游戏开发 手机程序开发 网站建设 应用程序开发 India 学习要求 1、观察 打开flash工作窗口,结合教材和上学期学过的图像处理软件photoshop窗
    认识FLASH 一、Flash的概念 首先,它是一种多媒体制作软件,Flash的产品往往都是一些“有声有色”给人视觉冲击的动画。 其次,Flash是以矢量图为基础的,矢量图最大的特点就是它能无限的缩放,不会因为图像的缩放而改变其显示的质量。 最后,Flash的发展与网络是紧密相连
    认识Flash 初识Flash 认识Flash界面 认识Flash 场景 属性面板 工具箱 菜单栏 时间轴 新建Flash文档 打开方式 双击桌面上的Flash图标 ,启动程序。 在欢迎界面中选择“创建新项目”下的“Flash文档”,新建Flash文档。 认识Flash 知识窗: 时
    活动1【导入】引入 ~教师展示Flash精彩动画,激发学生的学习兴趣。 师:可能同学们要问,这么漂亮的动画是怎么做出来的呢?这些动画都是用Flash软件制作出来的,同学们只要经过不断地努力学习,你也可以制作出更加漂亮地动画来。 师:让我们一起来进行本学期地动画之旅吧! 活动2【讲授】新课
    活动1【讲授】认识FLASH 教学过程: 一、引入 师:同学们喜欢在网上看Flash动画吗? 生: 师:老师也下载了一些,我们一起来欣赏几个精彩的动画。 (播放几个Flash动画) 师:知道这些动画怎么做出来的呢?生: 师:好,今天我们就和大家一起来学习Flash动画的制作。师板书:
    活动1【导入】导入 一、导入。 导入带数字序列的图片到舞台,形成逐帧动画并播放。 讨论:1、时间轴与舞台等;2;用鼠标拖动时间轴或按Enter播放。 活动2【讲授】新授 1.打开文件 启动flash软件后,打开上节课保存的动画。 2.制作形变动画 (1)插入关键帧,清除其中的内容
    3教学过程 3.1第一学时 3.1.1教学活动 活动1【导入】 激发心情,导入新课 flash是目前制作动画最常用的软件,丰富多彩的动画短片,广告,电子贺卡,大多数都是用它制作而成。 我们一起来看看这几个flash动画,请你想想这些动画片是怎么制作出来的,你们会做吗? 活动2【活动】 看一看 师:
    活动1【导入】 一.导入 动画片大家都看过吧?你最喜欢的动画角色是哪个?跟大家分享一下。……你们想自己来学习怎么制作动画吗?在上节课我们认识了FLASH里的时间轴和工具栏。今天我们就来一起学习逐帧动画的制作。 前置教学视频大家都看了吗?我们再一起来回顾一下。和老师一起来完成视频内容填空。 二
    活动1【导入】情景构建,引入课题 1. 欣赏:各种有意思的徽标【课件出示(最后显示学校校标)】 师:今天,老师从网上搜集了一些好看的图片,请大家欣赏,叫得出名字的可以大声叫出它的名字。(学生欣赏) 师:这些都是我们在生活中经常能看见的各类徽标。你对徽标有什么了解?(抽生答) 2.揭示课题:今