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    五年级上册语文教案-4大拇指汤姆∣语文S版

    2018/9/22 0:54:18

    教案

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    作者:GOSTYX3

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    《大拇指汤姆》教学设计 一、出示课题,设置悬念 (一)出示课题。 1.教师板书课题,学生齐读课题。 2.课题告诉我们什么?(故事的主人公) (二)设置悬念。 师:主人公汤姆为什么被称为“大拇指” ?他有什么神奇的经历?今天这节课我们就一起来学习这篇童话故事。  二、新课:
    《“没头脑”和“不高兴”》教学设计 一、谈话导入,揭示课题 同学们,童话故事不但故事情节引人入胜 ,而且还让我们懂得为人处事的道理,今天让我们再学一篇童 话。(板书课题) 二、初读课文,交流感受 1、快速默读课文,初步了解课文内容,思考课文写 了一件什么事。[来源:学科网ZXXK] 2、
    五年级上册语文教案-2金奖章∣语文S版

    2018/9/22 0:48:37

    教案

    53KB

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    作者:GOSTYX3

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    教材分析 一、导入新课。 师:同学们,在荣誉面前,每个人的表现是 不同的。有的见荣誉就争,有的为大家默默奉献,不计较个人得失。我们要怎样对待荣誉呢?今天,我们来读一读《金奖章》这篇童话,看你能从中受到 什么启示? 二、初读课文,整体感知。 1、自由读课文,注意读准字音,读
    五年级上册语文教案-1小麻雀∣语文S版

    2018/9/21 23:24:09

    课件

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    作者:GOSTYX3

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    教材分析 教材分析 《小麻雀》教学设计 《小麻雀》这篇课文讲的是一只还不会飞的小麻雀(普季克)住在屋檐下的窝里,它对外面的世界充满了好奇。妈妈不断地告诫它要小心,掉下去会很危险,但是它不听劝告,后来,果然掉到窝下一只大花猫旁边。妈妈奋不顾身地去救它,小麻雀又怕又急,竟然飞到了窗台上,而妈妈尾巴上的毛
    五年级上语文教案-26开国大典 人教新课标

    2018/9/21 23:20:12

    教案

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    作者:xkw_025416287

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    26 开国大典 教学过程 第一课时 一、进入情境,兴趣阅读 1.教师板书:1949年10月1日,北京,开国大典。 2.请同学们用以上内容说一句话。请在“开国大典”前加上一个词语。 3.教师简介文章背景资料。(也可以让学生畅谈) 4.教师板书课文题目。 二、初读课文,整体感知 1
    五年级上语文教案-23难忘的一课 人教新课标

    2018/9/21 23:19:56

    教案

    19KB

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    作者:xkw_025416287

    免费
    教学过程 一、谈话导入,激发情感 1.导言:通过学习本单元的前两课,我们了解到我们的祖国历经了那么多的风风雨雨,才有今天的繁荣富强,相信大家都会为自己是一个中国人而感到自豪。下面就让我们一起来听一听张明敏演唱的《我的中国心》。(播放音乐) 2.学生交流听歌后的感受,择机导入课题。 二、初读课
    一、引用名言,进入情境 1.紧扣“为人民服务”揭题。 (1)多媒体出示:“为人民服务。”(毛泽东题字) (2)认识吗?(读)平时在哪看见过?师生交流。 (3)知道是谁提出的吗?(毛主席) 2.过渡:毛主席把一生都奉献给了他挚爱的人民,他用一生向我们诠释了“为人民服务”这句简单而崇高的誓
    一、深情导入,简介背景 1.引言:同学们,20世纪50年代初,战火烧到了我国东北边境,严重威胁新中国的安全。为此,我国政府作出了抗美援朝的决定,在彭德怀的指挥下同朝鲜人民军队并肩作战,并最终取得了胜利。然而,在这场战争中,我国人民志愿军也做出了巨大的牺牲,约有12万志愿军战士长眠在了朝鲜的土地
    五年级上语文教案-25七律 人教新课标

    2018/9/21 23:18:09

    教案

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    作者:xkw_025416287

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    一、创设情境,解题导入 1.播放《长征》歌曲。 2.板书课文题目。过渡:红军长征历时两年,行程二万五千里,而毛主席仅用56个字就概括了这其中的一切。让我们一起来感受毛主席的满怀豪情吧! 二、初读全诗,整体感知 1.教师配乐朗诵。学生思考:听了这首诗,长征给你留下了怎样的印象? (学生结
    五年级上语文教案-24最后一分钟 人教新课标

    2018/9/21 23:17:52

    教案

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    作者:xkw_025416287

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    一、创设情境,解题激趣 1.展示香港美景的图片,播放歌曲《东方之珠》。 2.情景导学:小河弯弯向南流,流到香江去看一看,那里有颗“东方之珠”——香港。根据你课前查找的有关香港的资料,你能用一句话简单介绍香港吗? (学生交流:香港是“购物天堂”,香港是“美食天地”……) 3.这颗美丽的“东
    一、背景导入,激发情感 多媒体出示狼牙山风光图片。(板书:狼牙山) 二、初读课文,学习字词 1.课件出示学习要求: (1)自由朗读课文,借助拼音读准字音,把课文读通顺。 (2)在小组内自学生字,交流需要注意的字音、字形及汉字笔画,运用形近字识字法、组词、扩词记忆等方法学习生字。 (3
    一、板书题目,激趣导入 1.教师板书课文题目,学生书写课文题目。 2.教师引问:看到这三个字,你的眼前会有怎样的画面? 二、初读课文,识记字词 1.学生自由通读全文。提示:遇到带有生字的词语和句子要多读几遍,把每一个句子都读通、读顺。 2.检查学习情况。 3.学生默读课文,边读边想:
    五年级上语文教案-18慈母情深 人教新课标

    2018/9/21 23:15:32

    教案

    18KB

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    作者:xkw_025416287

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    一、创设情境,谈话导入 1.板书课文题目,师生谈话交流。当“慈母”这两个字映入你眼帘的时候,你想起了什么? 2.母爱是平凡的,母爱又是伟大的,哪怕是一件平凡的小事,哪怕是一个关切的眼神,都蕴含着慈母那浓浓的深情。今天让我们一起走进课文《慈母情深》,去感受无私的母爱吧。   二、展示资料
    一、联系实际,导入课题 1.多媒体课件出示汶川大地震的图片:倒塌的房屋、崩坏的路面、哭泣的人们、无助恐惧的神情…… 2.导入课题。 二、合作学习,识记字词 1.教师组织学生自由轻声读课文,多媒体课件出示学习要求: (1)借助拼音或工具书读准字音。 (2)把不熟悉的生字多读几遍。 (
    五年级上语文教案-16珍珠鸟 人教新课标

    2018/9/21 23:14:59

    教案

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    作者:xkw_025416287

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    一、情境导入,激发兴趣 1.同学们喜欢鸟吗?说说你们都认识什么鸟。 (学生谈自己认识的鸟。) 2.择机导入课题。 二、初读课文,整体感知 1.多媒体出示自学要求。 2.交流自学情况。 三、细读课文,感悟“信赖” 1.浏览课文,师生交流理解课文的中心句。 【师】 我们在写文章时,