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11.运水游戏 科学一年级上册 青岛版 把水从一个水槽运到另一个水槽中,你有什么办法? 游戏规则: 1.不能用水槽直接倒入。 2.不能把水洒到外面。 3.可以选择合适的工具。 哪些工具可以用来运水? 温馨提示: 1.小组成员分工明确。 2.运水过程注意观察。 3.运水时,水不要
一年级科学上册教学计划+教学进度 教科版

2019/8/20 11:44:58

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作者:feng1112

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教科版一年级科学上册教学计划 一、学情分析  一年级学生的学习以观察和描述为主,如何运用感官进行观察并对自己观察到的结果进行描述是教学的一个重点。要从一年级开始培养学生对科学的正确认识、理解和必要的科学素养,为六年的科学学习打下基础。   二、教材分析
1 走进科学课 科学课上做什么? 观察 实验 科学课上做什么? SHEJIZHIZUO 在很久以前,人们都是光着脚走路的,脚经常会被石头扎痛。国王为了造福他的臣民,就下了“在所有的道路铺上牛皮”的命令。可是即使将所有的牛都杀死,牛皮也铺不满道路啊!有个聪明的仆人提议:在每个人的脚上裹上一层牛皮。于是
2 问 号 我的小 玩一玩,提出“小问号”。 提出有价值的问题要仔细观察玩具的颜色、形状、材料、内部结构等。 生活中,你有哪些“小问号”? 怎么解决心中的小问号? SHEJIZHIZUO 在校园里进行观察,把自己的“小问号”记录下来。 我的“小问号” wo de xiao wen hao [来自e
眼 上边毛, 下边毛, 中间一颗黑葡萄。 垦利区第一实验小学 借助镜子观察眼睛的外部特征,并画在《活动手册》中,使用镜子时注意安全! 眼睛? 比比谁画的棒,说说我们的眼睛有哪些特点? 说说我们的眼睛有哪些本领? 分组观察七巧板的颜色、形状、大小等,并展示交流,注意倾听。 1.小组成员
听一听,我是谁?我在哪儿? 我是谁 我在哪 怎样观察自己的耳朵? 怎样观察同学的耳朵? 怎样观察我们的耳朵? 同位之间相互观察耳朵的结构,说一说,并画在手册上。 外耳 中耳 内耳 一、 敲一敲,听一听它们的声音是不是相同? 摇一摇,猜一猜,塑料瓶里有什么? 用耳朵辨别声音,也是在观
蒙上眼睛,用手摸一摸,猜猜它是什么东西。 观察我们的皮肤有什么特点? 皮肤的颜色有粉红色的、黄色的,皮肤表面有汗毛和毛孔,手掌有掌纹等…… 摸到了什么,说说你的理由。 摸一摸,有什么感觉和发现? 摸一摸,有什么感觉和发现? 复印纸 箱子纸 砂纸 复印纸 用皮肤感知物体的冷热、干湿、
左边一个洞, 右边一个洞, 是香还是臭, 问它它都懂。 鼻 白门楼, 红围墙, 里面住个红姑娘,酸甜苦辣她都尝。 舌 垦利区第一实验小学 借助镜子观察鼻子和舌头的外部特征,说说它们的特点使用镜子时注意安全! 鼻子 舌头 怎样闻苹果的气味? 用你可爱的东东闻一闻它们的气味,并说说你的感受。 怎样
一物脾气怪,专把钢铁爱; 遇到就粘上,不扯分不开。 7 玩 磁 铁 仔细观察各种形状的磁铁,拿磁铁时一定要轻拿轻放。 条形磁铁 环形磁铁 蹄形磁铁 磁铁上标有字母N和S。 S极表示南极,N极表示北极。 玩一玩,有什么发现?谁是磁铁的朋友? 1.小组成员分工明确。 2.用磁铁分别吸一吸这
魔法橡皮泥 三只小猪捏橡皮泥 玩 彩 泥 一年级科学上册 第三单元 猜谜语 五 颜 六 色 心 有 数, 千 姿 百 态 成 一 物。 七 十 二 变 我 拥 有, 小 朋 友 们 都 爱 她。 玩 彩 泥 一年级科学上册 第三单元 玩彩泥 莱芜市花园学校 田玉
想办法让小车动起来。 (推)或(拉)能让静止的小车运动起来。 想一想在生活中你是怎样让这些物体动起来的? 拉 想一想在生活中你是怎样让这些物体动起来的? 推 拉钩 推手掌 游戏的过程中你用到了什么力?你有什么发现? 比一比谁的力气大 拉力 推力 游戏的过程中你用到了什么力?你有什么发现? 比
小鹿文具店 小熊文具店 1. 仔细观察两个文具店。 2.将自己观察到的和同学们分享。 3.你更喜欢哪个文具店。为什么? 观察两个文具店你喜欢哪个,为什么? 说一说图中的人们都在干什么?他们都用到了什么力? 活动过程 活动一:观察这些积木,试着把它们分一分。 1. 仔细观察每个积木的外部特
①什么布剪不断?(瀑布) ②什么东西越洗越脏?( 水 ) 借助身边的工具把水从一个水槽运到另一个水槽。 1.不能直接倒入。 2. 水不能洒到外面。 3.选择合适的工具 。 4.小组成员分工明确。 5.活动要遵守课堂纪律。 6.小组汇报认真倾听。 水可以流动,流动的方向是从(高处)流向(低处) 想
不洗不脏, 越洗越脏, 洗了不能吃, 不洗反能尝。 rèn shi shuǐ 猜猜水和牛奶分别是哪一杯,说说它们的区别? 找出水和牛奶的相同与不同,就是在(比较) 没有味道的 水是没有颜色 没有气味 白醋 清水 橙汁 白糖水 按照“一看二闻三尝”的顺序辨一辨哪一杯是
实验报告单 选出你看到的现象,在对应的空格里打√  刚放入时搅拌后静置一会 糖糖浮在水面上糖沉到水底糖没变化 糖变少了 糖变没了 糖沉到水底了 沙沙沉到水底了沙浮在水面上沙变少了沙没变化  沙变没了沙沉到水底了 结论 糖( ),  沙( )。