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三、教学过程 1.展览。征得学校的同意,举办青春期专题展览。以文字和图片加以解说,介绍男女青春期各自的发育特点,如乳房的发育,月经的出现,遗精是怎么回事,等等。也可利用社会上相关的展览,但一定要做好组织工作,和家长做好沟通。教师可以组织部分学生一起筹备,动员更多的同学提供信息资料、展品,以便以后继
教科版小学科学六年级下册 第一单元微小世界第7课时用显微镜观察身边的生命世界( 三) 一、填空题 1.用________能看到肉眼不能看到的微小生物。 2.我们还可以利用________培 养微小生物。 3.鱼缸里的水变绿了,是因为________大量繁殖的结果。 二、判断
教科版小学科学六年级下册 第一单元微小世界第6课时用显微镜观察身边的生命世界(二) 一、填空题 1.生物体都是由________组成的,它是生物最基本的结构单位,也是生物最基本的功能单位。 2.生物细胞的________是多种多样的,不同生物的________是不同的,生物不同器官的___
教科版小学科学六年级下册 第一单元微小世界第5课时用显微镜观察身边的生命世界(一) 一、填空题 1.在显微镜下观察物体,对观察材料有特殊的要求,显微镜下观察的物体必须制成________,才能在显微镜下观察到它的精细结构 。 2.拿显微镜时,一只手握住镜臂,另一只手托着________ ,
教科版小学科学六年级下册 第一单元微小世界第4课时怎样放得 更大 一、填空题 1.在17世纪,人们发现把 两个________组合 起来明显提高了放大能力。这是因为一个凸透镜把另外一个凸透镜成的像进一步放大了。这就是早期的________。 2.如图甲所示,青苔看起来好像绿茸茸的
教科版小学科学六年级下册 第一单元微小世界第2课时放大镜下的昆虫世界 一、填空题 1.如图所示,在放大镜下观察到蝇的眼是________,它是由许多________,组成的。每只小眼都是六角 形的。 2.如图所示的昆虫是________,科学家发 现这种昆虫的耳朵长在________的内侧。
教科版小学科学六年级下册 第一单元微小世界第1课时放大镜 一、填空题 1.在使用放大镜时,既可以________不动,人眼和观察对象之间的________不变,手持放大镜在________和________之间来回移动,直至图像大而清楚(如图甲);也可以把放大镜移至________,移动_____
教科版小学科学六年级下册 第四单元综合能力检测 一、填空题。 1.________是指多次或用另一种方法来使用已用过的物品,是减少垃圾的重要方法。 2.当前世界存在的环境问题有________ ________ ________ ________等。
《1.4怎样放得更大》 【学习目标】 1.了解如何能把放大镜放得更大。 2.如何自制显微镜,并尝试用自制的显微镜进行观察。[来源:Zxxk.Com] 3.认识到人类发明显微镜是一个了不起的进步。 【重点】1懂得人类的不懈追求促进了显微镜技术的不断进步。 【难点】自制简易显微镜。 【
《1.5用显微镜观察身边的生命世界(一)》 【学习目标】 1.学会正确使用显微镜。 2.学习制作洋葱表皮切片。 3.对比用肉眼、放大镜、显微镜看到的洋葱表皮有什么不同。 4.发展观察生物标本、研究生物标本的兴趣。 【重点】用显微镜观察洋葱表皮细胞。 【难点】正确使用显微镜。 【使用
《1.6用显微镜观察身边的生命世界(二)》& 《1.7用显微镜观察身边的生命世界(三)》 【学习目标】 1.了解生物都是由细胞构成的。 2.学会用显微镜观察生物的细胞。 3.学会用显微镜观察水中的微生物。 4.懂得由于观察工具的改进,人们才能观察到许多自然界的秘密。[来源:学科网Z
《1.8微小世界和我们》 【学习目标】 1.掌握观察工具的发展。 2.了解微生物对我们生活的影响。 3.了解显微镜的发明拓宽了我们的观察领域。 【重点】观察工具的发展。 【难点】微生物的利与弊。 【使用说明与学法指导】 认真阅读课本P19-20页,特别注意思考课本中的图示“实验”
《2.1我们身边的物质》 【学习目标】 1.学会分辨物质变化的的异同。 2.掌握物质变化的分类。 3.体会物质是不断变化的。[来源:学.科.网] 【重点】物质变化的分类。 【难点】物质产生的物理变化和化学变化。 【使用说明与学法指导】 认真阅读课本P26-27页,特别注意思考课本
《2.2物质发生了什么变化》 【学习目标】 1.会区分物理变化和化学变化的区别。 2.通过观察掌握既会产生物理变化又会产生化学变化的过程。 3.养成细心观察,及时记录的习惯。 【重点】物理变化和化学变化的区分。 【难点】既有物理变化又有化学变化的实验过程。[来源:学&科&网Z&X&
《2.3米饭、淀粉和碘酒的变化》 【学习目标】 1.知道米饭在口腔里与唾液作用会发生化学变化。 2.通过观察淀粉与碘酒的化学反应检验食物中是否含有淀粉。 3.体会探索新事物的兴趣。 【重点】食物中是否含有淀粉。 【难点】检验食物中淀粉的实验过程。 【使用说明与学法指导】 认真阅读课