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数一数 量 杯: 2个 玻璃盘: 3个 搅拌棒: 2根 勺 子: 3把 物 品:食盐、红糖、小石子 小溪中散步, 池塘里睡觉, 江河里奔跑, 海洋里舞蹈。 打一物( ) 水 它们去哪里了 达川区南坝小学 温馨提示:
马蹄莲 松 树 绿 萝 荷 叶 丝 瓜 草 莓 芦 苇 水 稻 说一说它们的名称 11 我们周围的植物 狗尾巴草 月季花 菠菜 柳树 说一说它们的名称,找一找它们的特征。 狗尾巴草、月季花、菠菜、柳树…都是植物,植物、动物都属于生物。 怎样辨认植物? 桃花粉红色 梨花白色 看花
压缩包中的资料: 儿童歌曲-拔萝卜.mp3 12《土壤与植物》.ppt [来自e网通客户端]
一条绳,软又软, 埋在土里会动弹, 天生爱动到处钻。 蚯 蚓 没腿它会走, 干活不用手, 住在泥土里, 犁地是能手。 蚯 蚓 13 蚯蚓的家 蚯蚓的家 QIU YIN DE JIA 在哪里能找到蚯蚓? 奶奶的菜园 美丽的田野 湿润的土壤 干燥的土壤 蚯蚓在哪里? 蚯蚓的家 QIU YIN DE
压缩包中的资料: 儿童歌曲-小老鼠上灯台.mp3 14《土壤中的小动物》.ppt [来自e网通客户端]
脸圆象苹果, 酸甜营养多。 既可做菜吃, 又可当水果。 番 茄 fan qie 红 柿 西 15 番茄与番茄酱 番茄美食知多少? ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 番茄的生长过程 番茄的生长期分发芽期、幼苗期、开花期、结果期4个阶段。它喜水、喜温、喜光,四季皆可大棚种植 。 科学小贴士 ① 洗净 ②去皮
教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课谜语导入:“奇妙奇妙真奇妙,没有颜色没味道无孔不入到处跑,人人时刻都需要" 师)同学们,你们知道谜语说的是什么吗, 师)是的。谜底就是:空气'"(板书空气) " 师)你知道哪里有空气吗, 谁来说一说,哪里有空气, 师)你认为教室里有空气" 还有哪里有空
教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课猜谜语:说个宝,道个宝,大家一刻离不了 看不见,摸不着,越往高处越稀少,它是什 么? 上节课我们已经知道了周围到处有空气 这节课我们就来认识空气是什么样的 板书)认识空气[来源:学|科|网] 空气 承上启下 引入新课讲授新课探究学习 找空气。 空气
教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课播放《大风车》,歌曲动画视频,“大风车吱悠悠地……”大风车怎么转起来的呢?你想不想自己做一个大风车让它转起来?这节课老师和同学们一起来学做纸风车 板书(纸风车)听歌曲,看视频激发学生兴趣 讲授新课看一看,说一说 老师出示几个风车作品,让学生观察:风车
教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课课件出示大量小动物图片,让学生知道我们周围有许许多多的动物。这节课我们一起来交流一些常见的动物 (板书课题 常见的动物)观看课件 激发学生兴趣 引入新课讲授新课说一说你知道的动物,并说出它们的主要特征 , 尽量不要重复说(教师引导学生可以说说不同
教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课读课文,配图画。一年级部编教材语文课本第14课,课文《要下雨了》 要下雨了,小动物在干什么呢? 是啊动物为了生存,会对自然界变化做出相应的反应,这节课我们一起来学习《动物的反应》 板书课题《动物的反应》听课文 看图 回答问题 从学生常见的动物及它们下雨
教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 课件出示图片:长颈鹿在草原走,鸟在天空飞,鱼在水里游,青蛙跳跃,蜥蜴爬行等等 师:地球上生活着许多不同的动物,运动属于动物的共同特征之一,这节课我们一起来研究一下,动物是怎样运动的呢? 观看图片 看出不同动物运动方式不同 激发兴趣
教学过程教学环节教师活动[来源:学科网]学生活动设计意图导入新课教师播放“小蝌蚪找妈妈”的视频 小蝌蚪是怎么找到妈妈的? 小蝌蚪找到妈妈之后高兴吗?这节课我们一起来帮助下面这些小动物找找妈妈。 板书课题:小动物找妈妈 观看视频 回答问题通过视频播放激发孩子兴趣,通过问题引导孩子抓住动物特征回答问题
青岛版一年级科学第8课时教学设计 教学过程教学环节[来源:Zxxk.Com]教师活动学生活动设计意图导入新课出示图片(布料做成的物品)让学生观察 这些物品是什么材料制成的? 板书课题8.布料 同学们还知道哪些物品也是布料制成的? 关于布料,同学们想了解哪方面的知识呢? 看图 观察[来源:Z_xx
教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课出示大量塑料制品的图片:盆、凳子、篮子、桶、盒子等等 问题:这些物品是用什么材料制成的? 这节课我们学习有关塑料的知识观察图片 塑料激发学生兴趣 明确研究内容 讲授新课认识塑料 你们还知道哪些物品是用塑料制成的 塑料的特点 比较塑料和玻璃的轻重