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一年级下册科学教案-2.3 观察一种动物 教科版

2018/11/14 11:13:03

教案

196KB

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作者:书527

网校通专供 1高级点
1. 猜谜语。同学们猜猜今天要观察的动物是什么? 2.出示贴图。询问同学蜗牛有什么特征,并将他们描述的特征写在板贴上,并贴到挂图对应的位置。 1.根据谜面,猜测是哪一种动物。 2.根据自己对蜗牛身体结构的了解,说出蜗牛身体的主要部位及其位置。 [来自e网通客户端]
教科版一年级下册科学第二单元测试题(无答案)

2018/11/14 11:12:56

试题

327KB

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作者:书527

网校通专供 1高级点
第二单元测试卷 姓名: 班级: 得分: 选择题 生活在水里的动物是( ) 蜜蜂 蚂蚁 鱼 每天早上会打鸣的动物是(
教科版一年级下册科第一单元练习课件(共16张PPT)

2018/11/14 11:12:47

课件

9395KB

下载:1

作者:书527

网校通专供 1高级点
一年级下册 教科版 科学 第一单元练习题 想一想、选一选。 (1)要比较物体的轻重,( )更准确。 ①看一看 ②称一称 ③掂一掂 ② (2)下列分类是按( )分的。 ①形状 ②大小 ③单色或多色 ③ (3)从不同的位置观察下列物体,形状相同的是( )。 ①乒乓球 ②螺母
教科版一年级下册科第二单元练习课件(共19张PPT)

2018/11/14 11:12:30

课件

10663KB

下载:1

作者:书527

网校通专供 1高级点
一年级下册 教科版 科学 第二单元练习题 想一想、选一选。 (1)观察小动物时,我们常用的观察工具是( )。 ① ② ③ ② (2)蚂蚁喜欢吃的食物是( )。 ①生姜 ②辣椒 ③红糖 ③ (3)下列动物生活在水中的是( )。 ① ② ③ ① (4)下列环境中容易找到蜗牛
一年级下册科学教案-1.5观察一瓶水 教科版

2018/11/6 16:00:27

教案

33KB

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作者:xkw0031

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时间分配 教学设计 设计意图 一、聚焦:水有什么特征? 1、谜语导入:今天有位神秘的小客人要来做客,我们猜猜它是谁?“一样东西真稀奇,看得见,抓不起,洗衣做饭离不开,洗手洗脸需要它。” 生活中我们用水来干什么?(水能喝、水能做汤、煮饭、洗澡、洗脸、洗衣服、浇花、养鱼、……) 2、生活中离不开水,水
一年级下册科学教案-1.4给物体分类 教科版

2018/11/6 15:59:26

教案

32KB

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作者:xkw0031

免费
一、聚焦:我们怎样给物体分类 1.观看视频 视频中,人们是如何给物体分类? 2.出示本节课要研究的实物,我们怎么给物体分类呢?揭题。 通过观看视频,让学生初步感受生活中的分类,体会分类对于人们生活的帮助,分类可以让人们更便捷的生活。 从物体特征入手,聚焦分类标准指向的是物体的特征,并贯穿全课
一年级下册科学教案-1.1 发现物体的特征 教科版

2018/11/6 15:58:30

教案

28KB

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作者:xkw0031

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三、教学设计 课前活动 1.我们先来玩一个小游戏:我来说 你来猜。 2.比比谁的小花最美丽。 (一)聚焦 1. 师:小朋友们,橙子是一个物体,我们发现它有很多的特征。我们的身边还有哪些物体?它是什么样的? 师:我们的身边有许许多多的物体,今天我们要一起去发现物体的特征。 2. 师:我们继续来玩“我来
一年级科学下册教案 - 1.2《谁轻谁重》 教科版

2018/11/5 19:58:41

教案

25KB

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作者:xkw0031

免费
乒乓球、相同大小的木块和塑料块、相同材质和形状的小橡皮和大橡皮、简易天平1台(含称量盘)、同样大小的回形针若干、学生活动手册每组3条记录单、班级记录单。 一、聚焦主题 师:小朋友们,今天缪老师带来了五个“小伙伴”,你们想认识下它们吗? (预设)生:想 师:好的,现在请它们出场了,第一位“小伙
一年级下册科学教案-2.3 观察一种动物|教科版

2018/11/4 22:17:28

教案

23KB

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作者:xkw0031

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【教学过程】 课前准备:洗干净自己的双手 一、引入 1.谜语导入。 谜语:说他是头牛, 无法拉车走, 说他力气小, 却能背屋跑。 出示答案:蜗牛 二、我们知道的蜗牛 2.说一说、画一画你知道的蜗牛。 关于蜗牛你知道什么? 学生自由发言。 画一画看到过
一年级下册科学教案-2.6《给动物分类》教科版

2018/11/4 22:12:09

教案

25KB

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作者:xkw0031

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【教学过程】 一、出示郊游情景、直接揭题(1分钟) 1.教师讲绘本故事:郊游去(给动物分类) 教师阅读: 二、猜猜小动物,说说小动物,并且编号(6-8分) 让学生明确动物特征是分类的基础 小狗:站着没有坐着高,一年四季穿皮袍。看见生人它就叫,看见主人把尾摇。 老 虎:身穿花皮袄,山
一年级下册科学教案-2.5《观察鱼》|教科版

2018/11/4 22:09:50

教案

83KB

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作者:xkw0031

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一、课前谈话: 师:给表现好的小组贴一个磁铁。 师:小朋友们猜一猜,老师为什么要给第X小组贴上一个小磁铁。 生:坐得端正、听得认真…… 师:老师要给你们小组也加一个磁铁,表扬你回答问题声音响亮! 师:今天还有小客人和我们一起上课,小客人喜欢安静。所以待会实验时最安静的小组,也可以获得小磁铁
一年级科学下册教案-2.3《观察一种动物》教科版

2018/11/4 21:01:33

教案

23KB

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作者:xkw0031

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1. 听儿歌《蜗牛与黄鹂鸟》。提问:黄鹂鸟在笑什么?蜗牛为什么那么早 就开始爬了? 蜗牛会爬行,但是运动比较缓慢。想不想来仔细观察下蜗牛是怎样爬行的? 2.今天这节课,就让我们一起来观察蜗牛这种动物。(板书课题) 二、观察蜗牛的运动 1.观察要求提醒:我们要把小蜗牛请到课堂中来,
一年级科学下册教案-1-6它们去哪里了 教科版

2018/11/4 20:58:10

教案

29KB

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作者:xkw0031

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一、故事引入,聚焦问题 1.故事引入:驴子驮盐的故事,提问河水真的有魔力能让盐袋变轻?盐去哪里了呢?(板书:去哪里了)如果让这个小驴子来驮红糖和小石子是不是也会变轻呢?它们又会去哪里呢?(板书:它们) 二、新课学习,观察发现 (一)静态观察——食盐、红糖、小石子 1.今天老师就给大家准备了这
一年级下册科学教案-2-6《给动物分类 》教科版

2018/11/4 12:52:16

教案

22KB

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作者:xkw0031

免费
《给动物分类》教学设计 【教学过程】 一、复习导入(预设5分钟) 1.出示“一下1-4《给物体分类》”课题,提问:我们当时是怎么做的? 在学生回答的基础上概括:先对物体进行编号,然后根据一定的标准进行分类,不同分类标准分出的结果也不相同。 2.出示许多动物的图片,让学生选择一种自己熟悉或喜
一年级下册科学教案-2-5《观察鱼》教科版

2018/11/4 12:40:27

教案

126KB

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作者:xkw0031

免费
《观察鱼》教学设计 【教学过程】 一、聚焦:鱼的身体是什么样的? 1.课件出示谜语: 没胳膊没腿, 从来不离水。 走路不用脚, 摇头又摆尾。 (谜底:鱼) 2.提问:你能说说,鱼生活在哪些地方呢?课件分别出示鱼在小溪、池塘、大河和大海里的图片。 3.之前我们观察研究的小动物都只