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改进小船 导入新课 同学们,展示一下你们制作的小船吧! 新知讲解 测试和改进小船 1.测试小船能不能平稳地浮在水面上。 测试和改进小船 2.相互评议,说说每种小船有什么优点和不足。 设计美观,结构完整 测试和改进小船 2.相互评议,说说每种小船有什么优点和不足。 船体不平衡 测试和改
设计和制作小船 导入新课 同学们,你们看这只小船多漂亮,让我们来动手制作一只小船吧! 新知讲解 设计小船需要准备哪些材料和工具? 想一想 彩纸 吸管 设计小船需要准备哪些材料和工具? 新知讲解 纸板 泡沫塑料 设计小船需要准备哪些材料和工具? 新知讲解 布头 木块 竹签 设计一种船
认识船 导入新课 同学们,你们都见过什么样的船呀? 新知讲解 船由哪些部分组成? 想一想 观察一种船,尝试把它画下来。 船是由哪些部分组成的? 帆 桅杆 船尾 船头 甲板 船舱 船舷 大家总结一下船的组成部分有哪些? 帆 桅杆(wé
巧用力 导入新课 同学们,想一想在生活中,什么时候用拉力,什么时候用推力? 新知讲解 趣味运动会 趣味运动会 1.两人一组,想办法把一箱重物平移到指定位置。比一比,哪个小组想到的办法多? 游戏时一定要注意安全! 趣味运动会 1.两人一组,想办法把一箱重物平移到指定
拉力 导入新课 同学们,想一想拉力是什么感觉 ? 新知讲解 体验拉力 体验拉力 1.两人一组做拉人游戏,体会拉人和被拉的感觉。 游戏时一定要注意安全! 体验拉力 2.拉一拉重物,有什么发现? 物体的位置发生变化。 体验拉力 3.拉橡皮筋和弹簧(t
我们离不开植物 导入新课 同学们,为什么我们离不开植物? 蔬菜 水果 新知讲解 我们的许多食物来自植物 想一想 认识植物的用途 1.哪些食物来自植物?这些植物长什么样? 玉米 爆米花 小麦 馒头 水稻 大米 小麦 玉米 水稻 大豆 大米 爆米花 豆腐 馒头 连一连 2.植物还有哪
我们离不开植物  思考:一株完整的植物需要哪几部分? 根 茎 叶 果实 你一天的生活中有哪些方面离不开植物呢? 讨论 植物为我们提供了食物 米饭 青菜 土豆 花生 胡萝卜 玉米 黄瓜 香蕉 面包 橙子 苹果 植物为我们生活提供了方便 植物为我们生活提供了方便 植物为我们提供了许多 做衣服
谁的植物长得好 导入新课 同学们,大家的植物长得怎么样了? 新知讲解 植物生长需要什么 想一想 比一比,大家养护植物的方法有哪些相同和不同? 比一比,大家养护植物的方法有哪些相同和不同? 比一比,大家养护植物的方法有哪 些相同和不同?
养植物 导入新课 同学们还在生活中见到过那些植物(zhí wù)? 新知讲解 怎样才能让植物(zhí wù)长得好?让我们养(yǎnɡ)一盆植物来研究(yán jiū)吧! 植物生长在哪里 找一片绿地(lǜ dì),观察(ɡuān chá)上面有什么,哪些是有生命(shēnɡ mìn
修理玩具 说课内容 06 教学资源 05 问题及建议 一、教学设计分析 教材分析 学生分析 教材分析 问题与需求 探究与实践 评价与创新 使用工具来修理玩具,并对学生的技能学习进行评价。 认识常见工具,了解常见工具的功能,学会选择合适的工具。 还原生活场景,借助问题,
组装小书架 活动提示: 1.如何使用螺丝刀? 2.如何分工合作? 3.注意保护手! 手柄:发力 刀柄:省力 刀口:旋转螺丝 活动提示: 1.怎样旋转是拧紧? 2.怎样旋转是松开? 设计活动提示: 1.目标:稳固、实用、美观、独特 2.先粘连尝试,再插杆固定。
身边的动植物资源 课堂导入 同学们,学习了前两节的内容,我们发现我们的吃穿离不开什么? 动物和植物 动物和植物为我们的生活提供了什么? 学习新知 桑树可以:桑叶养蚕、桑果做食物、做成椅子、做布料…… 桑树为我们的生活提供了:桑果、蚕丝布料、木材…… 羊可以:提供羊奶、羊毛
身边的动植物资源 目录 目 录 研读教材 教学目标 组织教学 教学评价 研读教材 本课在教材位于第四单元“生活中 的动植物资源”中的第三课,是本 单元的最后一课。第四单元在课程 内容上属于地球与宇宙科学领域。 研读教材 研读教材 本课的结构 活动准备 活动过程 拓展活动 图示呈现了毛
我们的衣服 课堂导入 此物身上一件宝, 冬天多来夏天少, 冬天可以抵风雪, 夏天可以扮美装。 衣服 课堂活动 看看自己还有小组同学身上的衣服是什么材质的。 摸一摸,搓一搓,感受手感。 课堂新知 衣服的材料有哪些? 衣服材料 天然材料:棉、麻、蚕丝、羊毛…… 人
我们的衣服 一、教学设计分析 二、教学目标、重难点分析 三、教学过程设计 四、教学评价设计 提 纲 (一)教材分析 本课是青岛版科学二年级上册第四单元中的第二课。是前面学生认识了“布料”,了解它们的一些特点的基础上,进一步研究其来源,让学生认识到我们的生活离不开动植物,与它们息息相关